４年生の社会科で、地域の危険な場所について考えました。

事件や事故が起こりやすいところを、みんなで指摘しました。

危険は身近にひそんでいます。いい勉強になりました。

４年生が、３年生で習った漢字を必死に書いていました。

人間は忘れる動物です。忘れるだけ復習して、継続させることが大切です。

たくさん漢字の練習をする４年生です。

国語辞典で、意味調べをしました。

もうずいぶんやっているので、もう慣れたものです。

黙々とやっていました。

４年生が社会で学習したゴミについてのまとめをしていました。

「ゴミ処理とその利用」です。

グラフを使ったり、色分けしたり、見る人が見やすいように工夫していました。

４年生がポートボールの学習です。

全員ボールを持っての練習、そして、攻め手と、守り手に分かれての練習です。

攻め手の方が人数が多い代わりに、全員ボールを回してからでなくては、シュートできません。

いろいろ考えながらボールをゴールまで運んでいました。

４年生がおもしろい作品作りをしていました。

先生に説明してもらって、見本を見せてもらって、理屈はわかったけど、なかなか作業が進まず・・・・。

でも、非常におもしろい作品群ができあがりつつあります。

　扶桑東小のうさぎの飼育の担当をしている４年生。
　５時間目に、「動物のふれあい教室」がありました。
　獣医の先生方を招き、学校で飼っているうさぎの生態や体のつくり、飼育の仕方を学びました。また、実際にうさぎとふれあい、聴診器を使ってうさぎの心音を聞くという貴重な体験もさせていただきました。
獣医の先生のお話から、なぜうさぎは警戒心が強いのか、なぜ目が両側にあるのか、うさぎの食生活などを知り、「へえ〜！」とつぶやく子もいました。学校で飼っているうさぎは「アナウサギ」の仲間だそうです。みんな真剣に話を聞きました。
　また、実際にうさぎを抱きかかえて、うさぎの心音を聞きました。「自分の心音と比べてすごく速い！」とみんなびっくり。うさぎの温かみも実感することができました。
　うさぎの命について体感できた４年生。
　今日の体験を生かし、これからも責任をもって、大切に飼育していきます。
　先生方、本当にありがとうございました。

教育実習も２週目に入りました。

朝から東門であいさつに立ち、、その後は運動場で子どもたちと遊んでくれます。

今日はサッカーの仲間入りです。

４年生のエコキャップ回収箱を見ると、なんと・・・・・・。

「エコだるまちゃん」が、エコキャップで表現されていました。

すご〜〜〜い！

４年生の教室、後ろでは教生さんが一生懸命にメモを取っていました。

毎日が勉強の連続です。しっかり学んでいます。

４年生がエコキャップ運動を展開していきます。

今日は、全校の教室に、その説明をしに行きました。

職員室にも来てくれました。

きちんとポスターを作り、原稿を考え、しっかりした態度で説明してくれました。

がんばりましょう！

４年生がエコキャップ運動の準備をしていました。

エコキャップを入れる箱もつくっています。

ずいぶん大きな段ボールです。たくさん集めることができます。

どれだけ集まるか楽しみです。

４年生がリレーの練習です。

今日は第３ーナーを使ってのトップコーナーの説明です。

聞くのとやるのは大違い。最初はとまどっていましたが、次第にスムーズになっていきました。