４年生ののびっ子発表会での写真です。

事前に役ごとに撮った写真です。

みんな本番を直後にそなえていい顔をしています。

４時下校ともなると、もう寒さがきびしくなる時間です。

そんななか、４年生が早めに運動場に出てきて、ランドセルを置いて、大縄跳びの練習です。

みんなで声を出しあって、練習に臨んでいます。

のびっ子発表会が終わっても、まだまだ目標をもって進むのびっ子たちです。

４年生が、体育でソフトボールの練習です。

まずは、もっとやわらかいボールで、キャッチボールやゴロの捕球練習です。

ルールも覚えていかなくてはなりません。がんばります！

４年生の掲示板に、のびっ子発表会の掲示物が貼ってありました。

すごくかっこよくできあがっています。

とてもよい記念になっています。

４年生が熱の伝導について勉強しています。

この前は、金属について、そして、今日は水についてです。

水の中に、温度に反応して色がかわるものを入れて実験しました。

水は、上から色が変わっていきました。子どもたちはびっくり！

実験から知識が積み重なりました。

４年生の理科です。

金属がどのように熱を伝えていくかの勉強です。

熱を加えたところから伝わっていくことは習いましたが、こんどは金属の形がさまざまです。

写真の実験は、コの字形の金属です。

予想を立てて、実際に実験をしています。

みんな、どうなるのか見入っています。

「本当の宝物は？」

「認め合い」を大切に、努力のたし算と協力のかけ算で練習を進めてきた４年生。

発表会本番は、練習の成果を出し切り、個性いっぱい！元気いっぱい！全力で演じ切ることができました。

一回り成長した４年生。

　みんなにとっての宝物はこのすばらしい仲間。

　高学年に向かって、これからもさらにステップアップしてくれることでしょう。

４年生の体育館での最後の練習です。

振り付け、体の向き、どんどんよくなっています。

明日が楽しみです。

題は「ほんとうの宝物は？」です。

４年生が午後から、体育館でのびっ子練習です。

衣装や小道具も充実してきて、本当によくなってきました。

大笑いしてしまった場面もありました。お楽しみに！

４年生が、物語「ごんぎつね」の段落の要約です。

それぞれの場面を、「２０文字以内」で要約します。

先生から「お母さん」→「母」にすると短くなるよとアドバイスがありました。

国語辞書を使って、短い言葉にしようという人もいます。

できた人から、黒板に書いています。

４年生が理科で、金属はどこから温まっていくのかの実験です。

実際に、金属棒にろうそくでろうをたらし、金属棒を熱します。

みんな集まって、どこからろうが溶けていくのながめています。

マッチで火を付けるのが心配でしたが、ずいぶんうまくなりました。

４年生が国語で、自分で調べたことをまとめ、今日はその発表です。

図を出して、分かりやすくしている人もいます。

声が大きくはきはきとした話し方の人は特に分かりやすいです。

図形を重ねて、面積の大きさを比べています。

そんな取り組みを通して、面積を学習していきます。

４年生の予行練習の様子です。

みんなすごくうまくて大笑いでした。

題名は「ほんとうの宝物は？」です。

いろいろな宝物が登場します。お楽しみに！

４年生が図工で、小物入れの作成中です。

木版をやすりでこすっている人、画用紙で設計図を作っている人、木版にすでに設計図をかいている人、それぞれ作業を進めています。

できあがると、家で実際に使える小物入れができあがります。

みんな自分の小物入れをつくろうとがんばっています。

４年生が国語で、「ごんぎつね」の学習です。

立った状態で、音読をしていました。

立つと集中して読むことができます。みんな真剣に取り組んでいます。

４年生がＰＣで映像を見ています。

調べ学習したものを発表する方法を、映像で確認しています。

どんな原稿にしたらいいのか、どんな言い方をしたらいいのか、どんなグッズを用意したらいいのか、映像で実際の発表を見て、よくわかりました。

これから自分たちで発表の準備をしていきます。がんばります。

本校では積極的に、ＩＣＴ機器を利用して、授業に有効に生かしています。

劇団うりんこから来ていただき、演劇指導をしてもらっています。

「声は体育館の後の非常口をめざして、出すんだよ！」

子どもたちは真剣に言われたことを聞いています。

教えてもらったことをもとに、さらに演技は続きます。

４年生が理科で、固体・液体・気体の勉強をしていました。

教科書では、ガスコンロの使い方の学習です。

このクラス、いつも誰もが、挙手の時はピンと腕が伸びています。

たいしたものです。

４年生の算数、わり算の計算です。

担任の先生が「４年生いちばんむずかしい計算です」と話していました。

みんな必死にがんばっています。

そしてできた子たちは、発展に問題に取り組みます。

もうすごいわり算の計算です。