今日も体育館でファイヤーダンスの練習です。

もうずいぶん回せるようになって、明日で６年生のサポートも終了ということです。

今日は隊形を組んで、「１・２・３・４」と号令をかけて、みんなでいっしょにふっていました。

本当にうまくなったものです。さすがに練習の成果は大きい。

５年生が図工の「消しゴムアート」の相互評価に取り組んでいました。

それぞれに作った作品を見合い、友だちの作品のよいところを出し合うものです。

よい作品を見ることで、次回の作品作りに参考にすることができます。

５年生が社会の学習をしていました。

日本の川、山脈、平野などの名前を書き込んでいました。

５年生ともなると、だんだんと学習する領域が広がっていきます。

５年生が図工で「消しゴムアート」を作成していました。

線だけでなく、面もうまく削ると、うまく見えます。

名前ペンを出していた人がいたので、聞いてみると、失敗したら名前ペンでなぞると直せるのだそうです。なるほど！

１年〜４年生は遠足で出かけていますが、５・６年生は真面目に勉強しています。

５年生は社会のテストを行っていました。

日本の領土、領域についての内容です。

５年生が図工で、「消してかく」の制作をしていました。

黒くて少し厚い用紙に下絵をかき、その黒色を砂消しゴムで削っていって、絵を完成させるというものです。

砂消しゴムの使い方で、いろいろな雰囲気を出すことができます。鋭い線、雲のようなあわい感じ、などなど。

自分の好きなテーマで、いろいろ考えて削っていました。

５年生が６年生の協力のもと、ファイヤーダンス練習が続いています。

なかなか手首をやわらかく振れない部分はありますが、６年生が本当に親身になって教えてくれます。

たぶん昨年同じように困ったときに、教えてもらったんでしょう。

だんだんと上手になってきています。とても楽しみです。

５年生が地球儀を使って学習していました。

入っていったときは、ちょうど「領土」「領海」「領空」についてやっていました。

空にも権利があることにビックリして、「飛行機が通るときとかどうするの？」などの質問を出していました。なるほどなという感じです。

実際に地球儀があり、とてもわかりやすくやっていました。

５年生の野外学習にむけて、練習が始まりました。

まずは６年生の顔合わせです。

ペアになって、教えてもらいます。

これから放課を使って、ガンガン練習をします。がんばります！

英語の授業は、ふつうＡＬＴの先生に来てもらって行いますが、たまに担任だけで行うこともあります。

今日は担任だけで行っていました。

ＤＶＤを使って、世界各国のあいさつについてです。

と言うことは、英語だけでなく、いろいろな言語で。

写真は、ロシア語でのあいさつでした。

小さい男の子がうまくロシア語をつかってあいさつしていました。（当然ですが）

子どもたちも画面にあわせて、ロシア語で「・・・・・」