２年生が、先日、畑に植えた野菜の苗の観察をしていました。

ミニトマトあり、ピーマンあり、オクラあり、いろいろな野菜が登場していました。

これからどんな感じで大きくなっていくか楽しみです。

２年生が登校すると、すぐにミニトマトに水をやりにいきます。

これから暑くなるとすこしでも水をきらすと、しおれてしまいます。

みんな、水やり、ガンバレ！

２年生で新しい漢字の練習をしていました。

先生の説明で、はねるところ、はらうところを確認しました。

そして、みんなで一斉に指でかいてみます。

「いち」「に」「さん」・・・・・・・と画数もかぞえながらです。

どんどん習う漢字は増えていきます。

２年生で引き算の学習をしていました。

大型テレビにノートを写して、示してくれます。

とてもわかりやすいです。子どもたちも同じようにきちんとノート作りができています。

それとともに、引き算の力もついていきます。

　今日の３・４時間目に生活科の単元で育てていく、「ミニトマト」「ナス」「オクラ」「ピーマン」「キュウリ」の苗の植え付けを行いました。
　「ミニトマト」は一人一人に苗があります。その他の野菜は、学校の畑に「のびたま農園」を作り育ていきます。夏ごろにおいしい野菜ができるように大切にお世話していきたいと思います。

２年生の掲示板に、やさいニュースが貼ってありました。

これから自分たちが育てていく野菜たちです。

なんか楽しみになってきます。

　天気に恵まれ２年生全員で元気よく遠足に出かけることができました。白山ふれあいの森では、グループで協力して「春みつけ」をしたり、みんなで仲良く・元気よく、遊具でも遊びました。お昼ごはんの時間には、お家の方の愛情詰まったお弁当をおいしそうに食べる姿はとても可愛らしかったです。帰りは、疲れた体と暑い中でしたが、無事全員学校に帰ってくることができました。

２年生が、数え棒を使って、算数の計算の勉強をしていました。

数え棒を大型テレビに映して、なぜそんな計算になるのかを説明し合っていました。

自分たちが使っている数え棒なので、説明もしやすいようでした。

大型テレビ、実物投影機（書画カメラ）が有効に使われています。

２年生が体育の授業で、ソフトボール投げの練習をしていました。

いまの子はあまりボールを投げる遊びをしていません。

先生からしっかりと投げ方を教えてもらっていました。

２年生が漢字の練習をしていました。

漢字ドリルにていねいに書いて、先生に見てもらいます。

しっかりと並んで、見てもらっていました。

２年生もなると、習う漢字数も多く、難しい漢字も多くなります。

みんな手本の漢字を見て、一生懸命に書いていました。

２年生の授業参観の様子です。

国語で、２文字の言葉をみんなで出し合いました。

たくさん集まりました。

２年生が、体育館で、１年生とのなかよし集会にむけて、練習をしていました。

まずは、「ジェットコースター」の歌の練習。途中で、振り付けがついて、一段と力が入り、声も大きくなりました。

次に、実際にジェットコースターの遊びです。

１年生を列の真ん中に入れて、ジェットコースター体験です。

うまく１列ですすんでいくジェットコースターと、まだ練習が必要で、列が途切れてしまうジェットコースターもありました。まだまだ練習です。

でも、１年生を楽しませてあげようとの気持ちは十分に伝わってくるようでした。

給食の時間に、２年生におじゃましました。

食べ盛りの子どもたちはぱくぱく食べていました。

「ぼくの秘密はね、たくさん食べることなんだよ」　→　「それって、秘密でなくて、みんな知っていることじゃない」などと、おしゃべりしながら。

楽しく食べると、おいしくなりますね。

２年生の集合写真が掲示板に貼られていました。

花に囲まれ、みんな笑顔です。

先生の大きい時計と同じように、時計を動かして、時計の学習に取り組んでいました。

まずは「１じかん＝６０分」から始まります。

現在の時刻や、どれだけ進んだか　など、多岐にわたる問題に取り組みました。

みんな、ノートもきれいと言ってていました。

　「人物」をもとに役に分かれ、語のまとまりや響きに気をつけて音読することを目標にしています。

　子どもたちはまず、しっかりとノートに今日のめあてを書いていました。姿勢正しくテレビモニターを見つめ、丁寧に今日のめあてを書いています。

　この授業に取り組む姿勢が大切です。どんな工夫ができるようになるのか、楽しみです。

２年生の算数で、棒グラフの学習をしていました。

クラスの人たちが、給食で何を食べたいかをまとめていました。

名前がかかれた磁石を好きな食べものの下にはって調べていきました。

調べてみたら、ダントツで「ラーメン」です。

最初、ぐちゃぐちゃにはられた名前磁石が、最後はきちんと１列にならびました。

２年生のもう一方のクラスでは、係を決めていました。

黒板に係名を書き出し、みんなでどんな仕事をやるのか確認していました。

みんな、どの係にしようか考え、やる気をみなぎらせていました。

２年生の教室で、グループに分かれて、かかりカードをかいていました。

事前に決めてあったかかりの分担を、カードにまとめていました。

これを見て、毎日、自分の役割をしっかりがんばります。

おもしろいネーミングのかかりもありました。