４年生で、水について考えていました。

自分たちはどんな形で水を使っているのか考えました。

みんな１０個以上書き出すことができました。

すばらしい！

４年生の水の勉強です。

水を、木曽川から取水してから、じゃぐちから出るまでを、写真とその名前で並べています。

写真と、名前がうまくあうかなというマッチングです。

飲料水がどのようにつくられているか知らない子どもたちは苦労していましたが、楽しく取り組んでいました。

さあ、来週は犬山上水道に見学に行きます。

４年生が漢字テストの前に、漢字の練習をしていました。

漢字は覚えるのも大切、きれいに書くのも大切。

本番に向けて、練習して備えていました。

教育実習の先生が研究授業にのぞみました。

社会科の「身近な地域の危ない場所」という単元です。

地図のイラスト上から、扶桑東小学校の周りから危険な場所を見つけて、みんなで話し合うという内容です。

信号のない狭い道、車の多い交差点、工事現場の近くなど、たくさんの危ない箇所を指摘し合うことができました。

教育実習も今週で終了です。最初は緊張でガチガチだった授業も、うまく進めることができるようになってきました。

どんどん成長していく教生の先生です。

４年生の教室で、昨年３・４年生が運動会で踊ったダンスの曲が流れていました。

そして、その周りでは、４年生がその曲に合わせて踊っています。

１年前の振り付けをしっかり覚えています。その分、１年前にがんばって練習したのでしょう。

今年はまた別の曲になります。子どもたちも今年はどんなダンスになるか楽しみにしていました。

４年生の算数の教室です。

普段は２人で算数を教えていますが、いまは教生の先生もいます。

教室に、先生が３人という状況でした。

子どもたちが問題を解いて、３人でどんどん○付けをしていきます。

子どもたちのやる気もすごく高まっています。

４年生掲示板に、初めてのプール時の写真が貼ってありました。

みんな楽しそうです。

雨があってなかなかプールには入れない状態ですが、また暑い日に入りたいです。

４年生がＰＣ室で、理科の学習をしていました。

電池のつなぎ方を映像を見て、考えていました。

実際に映像や画像を見ると、非常にわかりやすいです。視覚的にとても有効な学習になっています。

ファミリー学級で、４年生は、まわし読み新聞をつくりました。

新聞店の講師の方に来ていただいて、教えてもらいました。

本校では、「ＮＩＥ」にも力を入れています。

親子で、楽しく取り組んでいました。

４年生の廊下に図工作品がはってありました。

いい感じです。みんなコツをつかんだようです。

歯みがき週間です。給食後、教室で音楽を流して、みんなで一斉に歯みがきをしています。

みんなにっこりして歯みがきをしています。

４年生の教室では、みんなたくさん食べて、食缶の中はまったくのカラ。

気持ちのよいものです。

給食中、４年生の教室におじゃましました。

みんな元気です。しっかり食べていました。

４年生で国語のまとめをしていました。

子どもと同じプリントを黒板に貼って行います。

いまどこをやっているのか、どこに書いたらいいのかわかりやすいです。

教育実習の先生が道徳の授業を行いました。

今日は在学している大学の教官の先生がみえて、授業を参観されました。

さすがに緊張していましたが、無事に終えることができました。

子どもたちも張り切って、たくさん発表しました。

とてもよいコンビネーションでした。

４年生の社会科で、地域の危険な場所について考えました。

事件や事故が起こりやすいところを、みんなで指摘しました。

危険は身近にひそんでいます。いい勉強になりました。

４年生が、３年生で習った漢字を必死に書いていました。

人間は忘れる動物です。忘れるだけ復習して、継続させることが大切です。

たくさん漢字の練習をする４年生です。

国語辞典で、意味調べをしました。

もうずいぶんやっているので、もう慣れたものです。

黙々とやっていました。

４年生が社会で学習したゴミについてのまとめをしていました。

「ゴミ処理とその利用」です。

グラフを使ったり、色分けしたり、見る人が見やすいように工夫していました。

４年生がポートボールの学習です。

全員ボールを持っての練習、そして、攻め手と、守り手に分かれての練習です。

攻め手の方が人数が多い代わりに、全員ボールを回してからでなくては、シュートできません。

いろいろ考えながらボールをゴールまで運んでいました。