４年生が辞書引きをやっていました。

自分の辞書に調べたら、どんどん付箋をはっていきます。

どの子もたくさんの付箋が、辞書からとびでていました。

聞くところによると、１０００枚を越えている人もいるそうです。すばらしい！

４年生の廊下に、ファミリー学級で作成した「まわし読み新聞」が飾られていました。

親子でつくった貴重な作品です。

なにかあったかさが感じられました。

４年生が、三角定規を使って、垂直と平行の作図をしました。

三角定規をあてること、三角定規をずらさずに線を引くこと、なかなか難しいです。

ちゃんとできているか確認するのは、もちろん担任の先生です。

うまくできているかな？

４年生が、空気の伸び縮みの学習で、空気鉄砲をつくりました。

教室では、空気鉄砲でまと当て、そして、プールに行って水鉄砲です。

さすがに大喜びです。ピューピューとばしていました。

７月１日に、４年生は尾張水道事務所の方に来ていただいて、水道水についての出前授業がありました。事前に社会科の授業や浄水場見学をして学んだことも生かされる授業でした。
　はじめに水についてのお話を聞きました。地球が青く見えるのは海があるから。海水は地球の約７０％あるそうです。では、そのうち、私達が飲める水は・・・？
　なんと、１％に満たないそうです。また、一人が一日に使う水の量は・・・？醤油大さじ１ぱいを、もとのきれいな水に戻すために必要な量は・・・？など、クイズもおりまぜながら、じっくり学ぶことができました。
　次に、グループごとに水をきれいにする実験をしました。凝集剤や、ろ過装置をつかった実験で、どんどん水がきれいになる過程を実際に見て、「お〜！」と感動の声。「浄水場で見たのはこれだね！」という声もありました。
　浄水場の見学に引き続き、水がきれいになる仕組みについてさらに理解を深めるとともに、水の大切さについてさらに実感することができました。
　終わり水道事務所のみなさま、ありがとうございました。

４年生が、尾張水道事務所の方に来ていただき、川の水をきれいにするという実験を行いました。

川の水に楽品を入れ、よごれを沈殿させます。そのあと、ろ過をします。

みるみるうちに、見た目にはきれいな水が出てきました。まだ、消毒されていないので、飲むことはできないそうですが。

子どもたちも先日の犬山浄水場で見学してきたことが、目の前で起こって、驚きでした。

４年生が黙々と習字を書いていました。

もう墨汁を床にこぼす人はいません。墨を服につける人はいません。

いい字が書ける人が多くなってきました。

　４年生は、２９日に、社会科の見学で浄水場の見学に行きました。
　実際に見る施設は、想像していた以上に大きく、驚く声がたくさんありました。木曽川の水がきれいになって家庭に届く仕組みを、見て、聞いて、感じてよりよく理解することができました。
　また、自分たちの生活で使える水の大切さを実感し、限りある資源を大切にしようという気持ちを高めることができました。
　犬山浄水場の職員のみなさん、ありがとうございました。

４年生が理科で、空気について学習していました。

注射器に空気を入れて、押したり引いたり。

楽しそうに活動しています。

４年生が、犬山浄水場に見学のお礼状を書いていました。

手紙の書き方を担任の先生から教えてもらって、きちんと書いています。

字もていねいです。きっと気持ちは伝わるでしょう。

４年生が社会科の学習で、犬山浄水場に出発しました。

バスに乗って出かけます。

犬山のひばりヶ丘公園のすぐ隣にあります。広大な敷地です。

いままで勉強してきたことをもとに、いっぱい質問して知識を高めたいです。

詳細は、続報を！

４年生がエコキャップ運動の現状と問題点を出し合い、対策を考えました。

問題点としては、作成したキャラクターやポスターがこわれかけている。入れるエコキャップの約束が守られていない、回収量が減ってきたなどがあげられました。

そこで、１，ポスター作り班　２、キャラクター修理班　３，中間報告原稿作成班　４，エコキャップ集計班　に分かれて活動し始めました。

まだ、まとまってはいませんが、夏を前にしてがんばろうとの気持ちが高まっています。

また、協力をよろしくお願いします。

昼放課、４年生の教室に、音楽が流れ出しました。

そしたら、みんな後ろで踊り出しました。

今年の運動会で踊る踊りだそうです。もう指先まで完璧な人もいます。

今年は３年生に教える番。やる気いっぱいの４年生です。

明日、４年生が犬山浄水場へ見学に行きます。

今日は、見学前のまとめをしていました。

どんな施設なのか、どうやって飲める水にしているのか。

明日は広い浄水場を見て、水のありがたさを実感することでしょう。

あとは、天候の回復を祈るばかりです。

４年生が算数の問題をひたすら解いていました。

できた人から先生の所に持っていって、○を付けてもらいます。

ずいぶん難しい問題になってきました。

４年生で、水について考えていました。

自分たちはどんな形で水を使っているのか考えました。

みんな１０個以上書き出すことができました。

すばらしい！

４年生の水の勉強です。

水を、木曽川から取水してから、じゃぐちから出るまでを、写真とその名前で並べています。

写真と、名前がうまくあうかなというマッチングです。

飲料水がどのようにつくられているか知らない子どもたちは苦労していましたが、楽しく取り組んでいました。

さあ、来週は犬山上水道に見学に行きます。

４年生が漢字テストの前に、漢字の練習をしていました。

漢字は覚えるのも大切、きれいに書くのも大切。

本番に向けて、練習して備えていました。

教育実習の先生が研究授業にのぞみました。

社会科の「身近な地域の危ない場所」という単元です。

地図のイラスト上から、扶桑東小学校の周りから危険な場所を見つけて、みんなで話し合うという内容です。

信号のない狭い道、車の多い交差点、工事現場の近くなど、たくさんの危ない箇所を指摘し合うことができました。

教育実習も今週で終了です。最初は緊張でガチガチだった授業も、うまく進めることができるようになってきました。

どんどん成長していく教生の先生です。

４年生の教室で、昨年３・４年生が運動会で踊ったダンスの曲が流れていました。

そして、その周りでは、４年生がその曲に合わせて踊っています。

１年前の振り付けをしっかり覚えています。その分、１年前にがんばって練習したのでしょう。

今年はまた別の曲になります。子どもたちも今年はどんなダンスになるか楽しみにしていました。