５年生が多色刷り版画に取り組んでいました。

もう３色目、４色目に入っている人が多く、版画版もたくさんの色にまみれています。

町美展に出品される作品です。もう今日で最後。ガンバレ！

５年生の音楽で、曲を聞きながらのテストを行っていました。

ラジカセから流れる音楽を必死に聞いて、解答や感想を書き込みました。

５年生が多色刷り版画をつくっていました。

版画を刷る人、版画を彫る人、それぞれで動いていました。

みんな声もなく黙々と作業していました。

５年生の多色刷り版画、ずいぶん進んできました。

２色目、３色目の印刷をしています。

それでも隣では黙々と彫っています。次の版のために。

できあがりが楽しみです。

５年生が講師の先生をお招きして、ＮＩＥの講習を受けました。

夏休みに作る「読みまわし新聞」の作り方を教えてもらいました。

いろいろな作品を見せてもらったので、いいところをしっかり盗んで、がんばりたいです。

５年生が版画の印刷をしていました。

多色刷りです。「ぼくは３回刷ります」「わたしは４回すります」と教えてくれました。

どんどん色が塗り重ねられて、いい感じになっています。

５年生が英語の授業を行っていました。

今日はＡＬＴなしで、担任の先生が行っています。

ＩＣＴ機器を使って、各国の「１・２・３」の発音を聞いていました。

聞いても、その通りに発音するのは難しく、みんな苦労していました。

５年生が図工で版画に挑戦中です。

今年は、多重印刷をするようで、かなり難しいです。

１回印刷して、また彫ってから印刷、そしてまた彫ってから印刷します。

どんな作品ができあがるのか楽しみです。

５年生で福祉実践教室がありました。

車いす体験と、高齢者疑似体験です。

車いす体験は体育館で、実際に車いすの乗って行いました。補助の人が乗っている人のことを考えて、声をかけたり押したりします。
何もなければスイスイ進みますが、障害物(マット）があると、難しかったです。

高齢者疑似体験は、目にはメガネ、耳にはヘッドホン、腕や足には重り、そして、腰が曲がった状態をつくる装置をつけ、つえをついて歩きます。
周りが見えにくい上に、足がうまく進みません。階段の下りは特に危険が伴います。
お年寄りの方のたいへんさがよくわりました。

たくさんのボランティアの方に来ていただいて、お世話になりました。
貴重な経験をありがとうございました。

５年生が理科で微生物の観察をしていました。

もちろん顕微鏡を使って見ます。

先生が採取してきた汚い水から、スライドガラスにうつしとり、顕微鏡にかけます。

子どもたちにとって顕微鏡は非常に難しい道具です。

「先生、これでいい？」「ぜんぜんみえないー」などと言いながら、がんばっていました。

５年生が社会科で、お米の学習をしていました。

先生は、プロジェクタでデジタル教科書を写しだして。

子どもたちは、机の上に、教科書、資料集、作業長などを出して。

いろいろな資料を使って、すごく身近なお米について理解を深めています。

５年生廊下に、野外学習の写真が貼り出されました。

同行してもらったサンショウさんに撮ってもらった写真たちです。

さすがにプロです。しっかり写っています。これから注文をしていく予定です。

しかし、みんないい顔をしています。

すこし肌寒い日ですが、５年生はプールに入りました。

入ればもうみんな元気です。

フォームを気をつけながら泳ぐ人、もうガンガン泳ぐ子、それぞれです。

泳げば泳ぐだけ、上達していくこのごろです。

５年生の廊下に、「美文字さん」ということで、習字の作品がはってありました。

こうして貼ってもらえると、次はすこしでも美文字さんをまねしようとします。

目標ができます。すこしでもいい作品を願っています。

５年生廊下に、野外学習の楽しい写真がはりだされていました。

みんないい顔をしています。

ほんのすこし前のですが、懐かしく見入っていました。

５年生が、先日行った郡上自然の家へのお礼状を書いていました。

まずは、下書きです。

説明を聞いて、大事なことを頭に入れていました。

このあと、本物のハガキに清書をしていく予定です。

ファミリー学級で、５年生は、手話を習いました。

実際に講師の方に来ていただいて、手話で教えていただきました。もちろん訳してもらいながらですが。

手話だけでなく、筆談や口話など、話すことができない人とのコミュニケーションの取り方を知りました。

親子で、必死で手話などを使って、話しました。いい交流になりました。

５年生は、算数は少人数で行っています。

１クラスを２つに分けて、教室も２教室で授業を行っています。

子どもたちも集中できて、やりやすいという気持ちをもっているようです。

５年生は国語で古典の勉強です。

みんなで、徒然草を読んでいました。

「つれづれなるままに、日暮らし、硯にむかひて　・・・・・・」

読むだけでもなかなか難しいですが、先生の後に続いて、上手に読めました。

久しぶりに登校した５年生の黒板には、６年生のメッセージが。

心温まるメッセージです。

こうしてのびっ子の伝統が受け継がれていきます。