５、６年生が、のびっ子ソーランの仕上げです。

雨なので、体育館での練習です。

体育館で始まったソーランの練習です。最後もがんばっています。

５年生１組で、担任の先生が運動会にむけて話をしていました。

競技のこと、姿勢のこと、委員会などの仕事のこと、高学年として役割などなど。

綱引きのコツなども。

みんな、やる気いっぱいでうなづいていました。

５年生が、公倍数の学習をしていました。

公倍数は、実際に数字を書き出していけば、わかります。

学習をつみ重ねて、それをすぐにわかるようにしていきます。

最後は、「１〜１００」までに数字に、倍数の数をいろ塗りしていきました。

うまい具合に、きれいな模様になります。

５、６年生が初めて衣装を着けての、のびっ子ソーラン練習をしました。

足元も、はだしです。いよいよ本番間近です。

みんなの気合いも入っています。

かっこいいです。ご期待ください。

朝、５年生の教室でも、運動会の歌の練習が行われていました。

朝から元気がいいです。

５年生が家庭科で裁縫の学習をしていました。

最終的には、小物入れをつくるための学習です。

先生の説明をしっかり聞いて、ノートにまとめていました。

どんな小物入れができるか楽しみです。

野外学習で出かけた郡上の自然園から手紙がきました。

なぜかというと、５年生全員でお礼の手紙を書いて送ったからです。

その返事をみなさんで書いて送ってくれました。

うれしいですね。子どもたちもその手紙を読んだときは大喜びでした。

そんなふれあい、大切にしたいです。来年も今の４年生がお世話になる予定でいます。

５年生は、家庭科で「ゆでる」料理法について勉強していました。

・水から温めてゆでるもの
・沸騰した湯の中に入れてゆでるもの

これからだんんだん勉強して、計画を立てて、調理実習に入っていきます。

５・６年生のロックソーランがずいぶんさまになってきました。

運動場でのピシッとした並び方、赤も白もほぼそろっている振りの動き、見ていて気持ちがいいぐらいです。

最後の組み体操もできあがったようです。安全に気をつけた構成にしています。

５年生の英語の授業です。

今日は、カードを使って「Ｗｈａｔ's　ｔｈｉｓ？」の学習です。

トランプのババ抜きのような要領で、カードゲームを楽しんでいました。

子どもたちも知らないうちに引き込まれて、英語の単語を連発していました。

５年生が家庭科の裁縫で、ボタン付けをしていました。

５年生にとっては、なかなか困難な作業とみえて、声も出さずに集中して取り組んでいました。

これらを通して、いろいろできるようになるんですね。

５年生の夏休みの日誌の課題です。

写真を入れるものです。実際に写真を入れている子もいます。

いろいろな工夫を入れて作ってあります。

５年生が多色刷り版画に取り組んでいました。

もう３色目、４色目に入っている人が多く、版画版もたくさんの色にまみれています。

町美展に出品される作品です。もう今日で最後。ガンバレ！

５年生の音楽で、曲を聞きながらのテストを行っていました。

ラジカセから流れる音楽を必死に聞いて、解答や感想を書き込みました。

５年生が多色刷り版画をつくっていました。

版画を刷る人、版画を彫る人、それぞれで動いていました。

みんな声もなく黙々と作業していました。

５年生の多色刷り版画、ずいぶん進んできました。

２色目、３色目の印刷をしています。

それでも隣では黙々と彫っています。次の版のために。

できあがりが楽しみです。

５年生が講師の先生をお招きして、ＮＩＥの講習を受けました。

夏休みに作る「読みまわし新聞」の作り方を教えてもらいました。

いろいろな作品を見せてもらったので、いいところをしっかり盗んで、がんばりたいです。

５年生が版画の印刷をしていました。

多色刷りです。「ぼくは３回刷ります」「わたしは４回すります」と教えてくれました。

どんどん色が塗り重ねられて、いい感じになっています。

５年生が英語の授業を行っていました。

今日はＡＬＴなしで、担任の先生が行っています。

ＩＣＴ機器を使って、各国の「１・２・３」の発音を聞いていました。

聞いても、その通りに発音するのは難しく、みんな苦労していました。

５年生が図工で版画に挑戦中です。

今年は、多重印刷をするようで、かなり難しいです。

１回印刷して、また彫ってから印刷、そしてまた彫ってから印刷します。

どんな作品ができあがるのか楽しみです。