１年生が、数字カードをならべて計算問題をつくっています。

答えるのは、となりの人。もちろん自分でも答えを確認しておかなければなりません。

いつもは教科書やドリルの問題、先生が出す問題ですが、今日は自分でつくれるとあって、非常に楽しそうに取り組んでいました。

１年生が計算カードを使って、引き算の練習です。

計算カードを机の上に広げて、先生が言う数字のカードをうらむけるものです。

ずいぶん高度になってきたものです。

みんな楽しんで取り組んでいました。

１年生は体育で、教室にはだれもいません。

しかし、着替えが机の上にきちんと整とんしておいてあります。

１年生といえども、ちゃんとＡＢＣが守られています。すばらしいです！


Ａ・・・あたりまえのことを
Ｂ・・・バカにせずに
Ｃ・・・ちゃんとやる

　ねらいは、自分のことだけではなく、相手のことを考えることのよさを感じ、友達のことを思いやって、助けていこうとする気持ちを育てることです。

　自分のことばかり考えているきつねが、きつねのことを思いやってくれるうさぎの行動に涙するお話を聞いた後、いろいろと気持ちを考えました。

　なぜきつねは涙を流したのか、理由をいろいろと考えて、みんなの考えを聴きあいました。

　友達のために何かしたくなるような気持になった一時でした。

１年生が絵の具を使って、虹色の魚をえがいていました。

絵本を読んでもらって、その感想画です。

いろいろな色を使って、きれいに仕上げました。

１年生の生活科の学習です。

どんぐりを使ったおもちゃを作りました。

自分でそのおもちゃで遊んでから、友だちに遊ばせてあげています。

けん玉、ドラムのような楽器、まと入れゲームなどなど。

みんな楽しそうです。呼び込み屋さんもいました。

１年生廊下に、のびっ子発表会の掲示物が貼ってありました。

よい思い出です。

１年生の算数です。

数当てゲームをしようというものです。

それぞれじっくり考えて、手を挙げていました。

１年生が、朝、登校後すぐに運動場に出てきて、大縄を回しています。

とにかく跳びたいとの思いからです。

縄が長くなかなかうまく回せませんが、高学年の回すのをまねしてがんばっています。

１年生の国語です。

働く自動車についてまとめたものを、書画カメラでイラストを映して発表です。

「しごと」と「つくり」をしっかり分けて、発表しています。

友だちの発表をしっかりきいて、最後の「心に残った車は？」という質問に、

「バキュームカーです」と答える人もいました。

働いている人にも注目していたんですね。すご〜い！

１年生が５時間目に、紙芝居を読んでもらっていました。

金曜日の午後、ちょっと集中が切れそうな時間帯です。

でも、みんな大好きな紙芝居で、真剣に聞き入っていました。

よい週末になるといいですね。

１年生が数え棒を使って、形作りをしました。

みんなそれぞれおもしろい図形を作りました。

ＰＣの先生に教えてもらって、クリスマスリースをつくりました。

自分ですきなものを貼り付けていきました。

最後には、雪も軽くふらして、雰囲気を出しました。

これは後日、印刷して持ち帰ります。

楽しみ楽しみ！

１年生の合同体育の様子です。

１２月に行われる大縄跳び大会の練習をしています。

８の字跳びを行うので、その通りに走り抜けるという練習です。

１年生にとっては初めての行事です。ひとつずつ丁寧に教えています。

１年生の国語の授業です。

いま働く自動車について勉強しています。

そのなかには「クレーン車」も。

そしたら、窓の外で、なんとクレーン車が動き始めました。

プールの工事のクレーン車です。みんなびっくり！窓にとんでいきました。

本当にグッドタイミングでした。

１年生は国語で、「じどう車くらべ」を学習しています。

いろいろな働く自動車の仕事と、つくりが並んでいます。

国語はまずは読むことが大切。

教科書をしっかり持って、読んでいます。読んでいます。読んでいます。


そしてその後、仕事とつくりの部分に線を引っ張ります。

１年生の算数で、色板並べをしました。

同じ形の図形でも、並べ方によって、いろいろな並べ方があります。

ひとつできたら、次に挑戦していました。

ちなみに、黒板のものは、４種類でした。

１年生は今日は、音楽室でのびっ子発表会の練習です。

せまい中、空間を有効に使っています。

写真は、歌の練習をしているところです。

みんな集中していました。

今日は１年生の教室におじゃましました。

配膳台を見ると、食缶もごはん箱もすべて空。

すごい食欲です。どんどん食べてどんどん大きくなっています。

１年生が漢字ドリルの学習の後に、プリントで学習の復習をしていました。

ひとつは指定された数字に色を塗っていくもの

もうひとつは、１から順番に線を引いていくもの

どちらもみんな楽しく取り組んでいました。

最初、慣れなかった数字に対しても、もういまはスラスラです。

できあがると、なにかの絵が完成するようにできています。