３年生が国語で、語句調べを行いました。

国語辞典を使って、一生懸命に調べています。

３年生の道徳の授業です。題材は「はなさき山」

机は基本的にコの字形にしています。

板書では、短冊をたくさん利用しています。

自分の考えをまとめるために、プリントを利用していています。最終的にこれをファイルにためていきます。

数年先には「特別な教科　道徳」として教科化される道徳の授業です。

本校でも、研究を進めています。

給食で、３年生の教室におじゃましました。

今日は、おでんです。みんなうれしそうに食べています。

食缶の中のおかずは、０(ゼロ）。すべてなくなりました。

おそるべし３年生の胃袋。

３年生の給食におじゃましました。

厚揚げが６つ、あもちが１４個あまったので、食べ終わったらおかわりしようと、たくさん食べています。

いつか自分たちのNO.１献立をつくりたいと言っていました。

３年生が分数を習い始めました。

今日は６分の１から分数の概念を学習しました。

みんな、新しい内容がわかって、うれしそうです。

３年生の朝の会の様子です。

いつもは「朝の歌」を歌っていますが、いまは「朝のリコーダー」を練習していました。

３年生から習い始めたリコーダーですが、毎日練習しているので、ずいぶんうまくなってきました。

３年生の理科、鏡を使った学習です。

光をうつすことで、明るさや暖かさはどうなるかのかの実験をやっています。

２人１組で協力して取り組んでいます。

そんなに天候がよくなく「太陽さん、顔を見せてください」とみんなで祈りながらの学習になっています。

ちなみに、３枚目の写真では、祈りも通じず、雪が降ってきた場面です。

３年生の歯みがきの様子です。

こちらは、いつも使っている曲です。

給食が終わった後に、

「歯みがきしましょー　歯みがきしましょー　シャカシャカシャカとー」のリズムに合わせて、歯みがきをしています。

なますが食べられないよーと鼻をおさえて、でも、食べている人がいました。

子どもにとっては、すこし抵抗感があるかなという感じです。

でも。久しぶりに友だちといっしょに給食を食べて、うれしそうです。

初日から給食です。

愛知県中でも給食を食べている市町は多くはないでしょう。

今日は、お雑煮。丸い餅と、雪だるまの形をしたかまぼこが入っていました。

なます、いわしの甘露煮を含めて、まさしくお正月という気分です。

３年生は、１７日に守口大根の収穫に出かけるはずでした。

しかし、守口大根の畑の方がみえて、守口大根収穫にはまだ時期が早いということでした。

そのため、収穫を２月に入ってから行うそうです。まだ日にちは決まりません。

お世話になる農家の方が、立派にできた守口大根を持ってきてくれました。

みんな本物を見て、大喜びです。

３年生の図工の授業です。

以前、図工でかいた友だちの絵の作品をみて、相互評価しています。

友だちのかいた絵を見て回って、その感想を書きます。

みんな真剣に書いていました。

３年生では、お楽しみ会です。

自分たちで企画して、自分たちで準備して、取り組んでいます。

写真の場面は、「ビー玉さがし」でした。

この説明の後、みんな廊下に出ていきました。係の人がビー玉を隠すために。

みんな、笑顔でした。

３年生の教室の黒板です。

担任の先生と、社会科を習っている先生の似顔絵をかきました。

ひとりめが、顔のりんかく、ふたりめが、髪の毛、３人目が口、というように、みんなで分担してかいていきました。

もちろん、黒板消しは厳禁です。

できあがった作品を見て、みんなで大笑いをしました。

なごやかな１時間を過ごしました。

３年生が、プリントで９月〜１２月を反省です。

生活面や学習面で、ひとつひとつ自分で静かに反省をしていました。

これらを通して、成長していきます。

3年生が社会科の学習で、地図記号カードを作っています。

裏には地図記号、表にはその名前。

切って、貼って、最後は友だちと問題の出し合いです。

栄養教諭の先生に来てもらって、栄養指導をしていただきました。

「米のことをもっと知ろう」というテーマです。

日本では、さまざまな場面でお米が登場します。

それだけ重要な食物と言えるでしょう。

毎日、なにげなく食べている米について、知識を深めることができました。

今週で学校の授業は終了です。

しかし、扶桑町は最終日まで給食があります。

なので、３年生は自前のエプロンを持ってきて、配膳です。

エプロンといえども、きれいです。

なんかいつもより華やかに給食準備が始まりました。

３年生の国語、物語文の読み取りです。

今日のめあては、「今とちいちゃんの時代とくらべてみよう」です。

ちいちゃんの時代とは、戦争のときです。

まずは、自分で読んで考えて、その後、隣の人と交流し、最後は、自由に友だちと交流です。

いろいろな意見とふれあって、また、自分の考えを確認して、深めていきます。

３年生のローマ字の学習です。

ローマ字学習も終盤になってきました。

ローマ字で文章を書いたり、逆にローマ字でかかれた文章を読んだり。

でも、これはずいぶん難しいようです。「○○ＷＡ　〜〜〜」を「○○わ　〜〜〜」と書いてみたり。

でも、がんばっています。