小学校ではなかかな理解が難しい算数の「割合」の学習です。

今日は、小数から％になおす学習をしていました。

みなさん、「％」の書き順はわかりますか？

ちゃんと教科書に書いてあるのです。

「。」「／」「。」の順に書きます。

これから、割合の学習、どんどん難しくなっていきます。

がんばれ５年生！

５年生が家庭科でミシンを使っています。

練習布でミシンを使用する練習をしています。

この後、じっさいにミシンを使って、作品作りに続きます。

５年生の理科の授業です。

電気について学習をして、その後、キットで実際に動かします。

電気をつくってコンデンサーにためて、車を動かす

電気をつくって、そのまま車を走らせたり、ライトをつけたりしました。

自分の力で電気ができるとあって、みんな楽しそうです。いろいろ説明してくれました。

５年生の体育の授業です。

体育は、運動場や体育館だけでやるものでもありません。

教科書を開いて、「ソフトバレーボール」について話し合いをしていました。

ふつうに試合をやれば、ボールはなかなかつながりません。

サーブについて、レシーブについて、いろいろ自分たちのルール作りをしていました。

担任の先生も、身振り手振りを付けながら、説明をしています。

そんな取り組みを通して、だんだんと試合形式になっていきます。

５年生の音楽の時間です。

リコーダーの練習をしていました。

演奏する曲目は「ルパン三世のテーマ」です。

みんな楽しそうに演奏していました。

５年生は「今週の美文字さん」を廊下に掲示しています。

ていねいに書いた人を紹介する取り組みです。

他の人たちは、その文字を見て、自分も同じように書こうとする気持ちをもつことができます。

今週は、書き初めの作品でした。

どんどんきれいになってほしいです。

５年生が調理実習です。

味噌汁をつくっていました。

かわりばんこで作って、お互いに採点をしています。

これで、みんな家でも味噌汁はつくれますね。

家の人のお手伝いをしてくれるはずです。

５年生が読書感想画をかいていました。

使用する物語は、国語の教科書に載っている「大造じいさんとガン」というものです。

鳥のイメージがつかないということで、ネットで鳥の画像を映して参考にして取り組みました。

羽根の感じがよく出ている人が多かったです。

大縄跳び大会５年生の様子です。

５年生ともなると、いろいろ作戦を立ててきます。

今回は、先生たちも驚くような作戦ありました。

５年生はのびっ子の学習で福祉について取り組んでいます。本日は老人ホーム永遠の郷に訪問させていただきました。老人ホームにあるベッドや車いすなど器具を見学するグループとお年寄りの方と交流をするグループに別れて体験し、最後に全員で歌をプレゼントしました。教室では学べない貴重な体験をすることができ、温かい時間を過ごすことができました。

「パラリンピック」をテーマにした５年生の切り抜き新聞。

いよいよ完成が見えてきました。

最後に取り組んでいるのは、飾り付けです。

折り紙を使ったり、カラーペンを使ったり、工夫しています。

５年生が理科で、正確な５０ｇをはかりとるという学習をしていました。

スポイドでメスシリンダーで正確に５０ｇを入れます。

それを電子ばかりに乗せて、本当の重さをはかります。

４９．９ｇ〜５０．１ｇまでなら　ＯＫだよと言われましたが、これがなかなか困難。

みんな少しずつ少ない量でした。

５年生がおりがみで飾りをつくっています。

聞いてみると、老人施設に訪問するときのプレゼントにするのだそうです。

みんな慎重にはさみをつかって切っています。

きっとおじいさんおばあさんたちも喜んでくれることでしょう。

５年生が作成中の切り抜き新聞です。

テーマは「パラリンピック」

３人ぐらいでひとつの新聞をつくっているそうです。

そろそろ完成が間近になってきました。いい感じです。

５年生の国語です。

こちらも辞書調べです。しかし、５年生は難語句の意味調べです。

みんな真剣に調べています。

５年生の算数の時間です。

わり算から分数にする練習問題をしていました。

見ていると、ほとんどの人が手を挙げています。すばらしい！

５年生の算数です。

わり算から分数にする学習をしていました。

どう考えれば、わり算を分数に直すことができるのか。

どんな場面で、それが必要なのかなど、勉強しました。

その後、練習問題ができた人から、先生に見てもらいます。

みんながんばって、担任の先生の所に並んでいます、静かに。

５年生で、大縄跳び大会にむけての話し合いです。

本番の目標作りをしていました。

運営委員が司会となって、たくさんの人が手を挙げていました。

５年生の図工、鑑賞の時間です。

アルミの棒を、折ったりまげたりして作ったタワー。

友だちの作品を見て、感想を書き込んでいます。

自分の力を高めるためには、よい作品見ることが大切です。

鑑賞の時間を大事にして授業を進めています。

５年生で体育の「マット運動」の学習です。

教科書を見て、どんな技があるのか、どんなつながりにするのか、考えています。

体育は、実際に運動するだけでなく、考えながらも学習しています。