４年生が社会科で見学に行ってきた消防署について、まとめていました。

いろいろな工夫や発見を発表し合いました。

友だちが見つけてきた発見に驚く場面もありました。

４年生の算数、むずかしい立式は、まずは言葉の式で確認してから行います。

頭の中を整理して、考えていくと、すっきりします。

４年生が書写で、「手紙を書こう」をやっていました。

見本があって、それをしっかり見て、書いていました。

手紙の書き方もルールがあり、それも学びました。

いつもと違う形式なので、より慎重に書いていました。

４時間目、４年生の教室をのぞいたら、誰もいませんでした。

どうも特別教室での学習のようです。

しかし、机はきちんと班の形になっていて、給食の準備もばっちりです。

配膳台も並んでいました。

給食準備のＡＢＣですね。

４年生が恒例の集合写真を撮っていました。

本校は、行事があるたびに、学級で学年で集合写真を撮って残します。

ちょうど４年生のその場でした。

また、教室に拡大版が飾られることでしょう。

４年生も１年生に負けじと、本読みをしていました。

こっちはペアで内容を確認し合っての取り組みです。

こちらのクラスもみんな姿勢がいいです。

４年生の自由研究が貼ってありました。

今日から始まった「リオのパラリンピック」です。

有力選手の名前もみえます。これを見ておくと、パラリンピックも楽しみが増えますね。

ちなみに、２人の共同作品でした。

４年生は、警察官の仕事をまとめていました。

まずは、個人で書き出し、そのあとグループで教えあったり、検証し合ったり。

先生からは「刑事ドラマを思い出して・・・・・・」

なかには、２０個以上書き出している人もいました。すご〜〜い！

４年生が理科のテストを受けていました。

しかも、２枚。いままでの復習が中心です。

夏休み前の内容も入っています。ちゃんと覚えているかな？

体育館で、勇ましく太鼓を打つ音が聞こえてきました。

行ってみると、４年生の子どもたちが太鼓をたたいていました。

運動会の時に太鼓をたたく人のオーディションということでした。

しかし、みんなうまい！　誰になるのか楽しみです。

４年生の廊下や教室に、夏休みの自由研究の作品がありました。

どちらもしっかりできています。時間がかかったんだろうなと思えます。

素晴らしいですね。