高学年として初めての発表会。

自分の殻を破る演技をしようとがんばって練習してきました。

本番はいろいろなハプニングがありましたが、全員が自分の役割をしっかり果たすことができました。

　劇を通して学んだことを、これからの学校生活につなげていってほしいです。

５年生が理科で、モーターカーつくりをしました。

本当は、磁石のはたらきの発展です。

でも、子どもたちはモーターカーをつくって大喜び。

さすがに男性陣がはやい感じです。そして、やさしく女性陣に教えていました。

協力性が高い５年生です。

５年生は午後は、音楽室での練習です。

せまい中でも、工夫して、気持ちを込めて練習しています。

５年生は、自分たちで幕引きや照明などを担当しているのですが、本番と同じになるように、自分の担当の出番になると、

「幕、しめます」「スポットライト当てます」

などと、声を出していました。まさに本番を意識した練習でした。

体育館練習も明日、１回。最高の発表になるよう、がんばります！

５年生が、パラリンピック新聞をグループごとにつくっています。

もう今日は仕上げの日です。

時計を見ながら、最後の感想を中心に取り組んでいました。

オリンピックだけでなく、パラリンピックにもくわしくなりました。

５年生ののびっ子発表会練習です。

衣装がつき、だんだん雰囲気が出てきました。

サイドでは、スポットをする人、キーボードを弾く人、そして先生が音響を担当しています。

いろいろな部分を自分たちで担当してつくっていく５年生です。

５年生に「大造じいさんとガン」という教材があります。

今日は、その魅力をノートにまとめていました。

書けた人から、先生に見てもらいます。

黒板に書くポイントがあるので、それを参考にして、みんながんばって書いていました。

５年生の家庭科です。

縫い方の練習布を利用して、ティッシュ入れを作成しています。

先生の「できた人はティッシュを実際に入れてみて！」という話に、喜んで試していました。

しかし「ティッシュなんてないよ」漏らした人は、「いつも持っているものだろ！」と注意され、シュン！

５年生が、ＮＩＥで読み回し新聞の作成中です。

グループごとに作っています。テーマは「パラリンピック」

しかし、内容はグループでさまざま。自分たちなりの新聞になりそうです。

ガンバレ！５年生

５年生の予行練習の様子です。

５年生は途中で独唱もあります。

全員で歌う合唱はとてもきれいです。

題名は「魔法をすてたマジョリン」です。

５年生が家庭科室で算数を勉強していました。

人文字をつくるのに、どれだけの人が必要かという問題です。

体積を学習する木片をつかって、実際に並べてやっていました。

実際にならべれば、どういう規準で計算すればよいのかわかります。

木片を広げられる家庭科室が最適な教室だったのです。

５年生もうりんこの方に、劇の指導をしていただきました。

まだセリフを覚えたての子どもたちに、どう振り付けたらいいか、どう動いたらいいかなど、見振り手振りで教えていただきました。

指導も６時間目となり、最後の力を振り絞るというより、どんどん熱をおびていました。

お話を聞くと、子どもたちが大好き、演劇が大好きということで、少しでも子どもたちがいい演技ができるようにとやっていただきました。

時間を忘れるくらいの指導を、丸１日、お世話になりました。本当にありがとうございました。

５年生の算数、少人数授業の様子です。

もともと５年生は２７人のクラスです。

これを２つに分けるので、わずか１３，１４人で授業を受けます。

集中できて、成果が上がっています。

すこし寂しいですが、有効な学習体型です。

５年生でたくさんの先生が集まっての研究授業がありました。

「ロレンジの友だち」という資料を使っての、道徳の授業です。

本当の友達とは？ということを考える展開です。

みんな真剣に考え、しっかり挙手をして発表しました。

本当の友だちとはどんなものか、静か深まっていきました。

５年生の英語の授業です。

Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　〜・　を使ってゲームです。

ボードにいろいろな特徴をもつ人がのっています。

相手の言ったヒントを使って、消していくと、答えがだれかわかるというゲームです。

一人１枚ボードを使って、２人ペアで行っています。

ゲームの中で、どんどん英語に親しんでいます。みんな英語が大好きです。

５年生の算数は、図形の面積の計算です。

今日は、台形とひし形といういちばんややこしい公式です。

これにきちっと数字を当てはめて、そして計算です。


じっくり取り組む必要があります。みんながんばっています。

５年生が理科で、モーターカーの制作です。

モーターを自分でつくって、組み立てます。

動いた人は大喜び。床で走らせます。

動かない人は、ひたすら先生に頼んで直してもらっていました。

５年生がリコーダーの練習とテストです。

音楽室では、それぞれ自分たちで練習、そしてお隣で先生とテストです。

落ち着いた場所で、しっかりふけるようとの配慮です。

５年生がのびっ子発表会の練習です。

体育館ステージはひと学年しか使えません。昨年は、集会室で練習をしていましたが、そこが今年は図工室になってしまいました。

そこで、今年は体育館の２Ｆ多目的室を使っています。そんなに広くないですが、みんなで集中して練習に取り組んでいます。

５年生が体育館で、のびっ子発表会の練習です。

先生も２人しかいないので、自分たちで練習に取り組んでいます。

いままでもやってきているので、もう慣れたものです。

５年生は５時間目、学年での取り組みで、教室にだれもいません。

でも、教室はもう帰りの仕方が整っています。

しかも、きれいに！
これもＡ（あたりまえのことを）　Ｂ（ばかにせず）　Ｃ）ちゃんとやる）ですね。