先日行った「ヤゴとり」でつかまえた一部のヤゴを廊下で育てています。

みんなで観察しています。

元気に育って、トンボになって飛んでいくといいです。

２年生の教室に、友だちのいいとろ見つけコーナーがありました。

それぞれフックがかかっているので、用紙に書いて、ためていきます。

自分のいいところを見ることもできます。

喜んで教えてくれました。

これからどんどんいいところが増えていくのでしょう。

２年生の教室に入っていこうとすると、

「漢字暖簾（のれん）」がぶら下がっていました。

教室への出入りのたびに、漢字をみるという担任の先生のアイデアです。

子どもたちも喜んで、「漢字のれんだよ！」と教えてくれました。

２年生の漢字、いっぱいありますが、しっかり覚えてね！

　今日は絵の観賞会です。

友達の作品を見合って、よいところをたくさん見つけました。

「色がいっぱい使ってあってきれいです。」

「卵から面白い動物ができてきました。」

　友達に褒めてもらうと嬉しいね。

くもり空の，絶好のヤゴ取り日和になりました。

今年も少ないかなぁ，と思ったのですが，いないどころか，

とんでもなく大きいヤゴもいて，子どもたちは大騒ぎでした。

プールの中で滑って，ヤゴと一緒に泳ぐことになってしまった子もいました。

しかし，とても楽しい救出大作戦になりました。　

２年生の図工の作品です。

うちわが廊下の窓に貼ってあります。

透明なので、涼しそうに感じます。

すごくきれいです。

２年生の算数です。

定規を使って、直線をかくという学習です。

担任の先生が大型テレビに映して、見せながら説明しました。

それを見ながら、自分でもやってみます。

「まっすぐに引けたよ」「すこしずれちゃった」などと。

コツはとにかく定規をしっかり押さえてやることです。

だんだんとできるようになるはずです。

２年生が音楽で、歌のテストです。

音楽担当の先生に、伴奏を弾いてもらって、教室の後ろで歌います。

担任の先生に向かって、必死にがんばって歌っていました。

２年生の書写の時間です。

静かに文字を書き、並んでいます。

先生に細かい所までアドバイスをもらっています。

２年生がペアの１年生を引き連れて、学校探検です。

いろいろなところで１年生に説明をしています。

頼もしくなったものです。

１年生も初めて入る特別教室に興味津々でした。

２年生の掲示板に、遠足の写真が貼ってありました。

みんないい笑顔です。

園内で，花や虫を見つけてプリントにかきました。

気持ちのいい日差しに誘われて，ダンゴムシも花のまわりを

おさんぽしていました。

愛情たっぷりのお弁当を友達同士で楽しく食べた後は，

アスレチックで元気におおあばれ。

ちょっとだけ，けがをする子もいましたが，

笑顔で時間いっぱい遊びつくしました。

帰りは，やや疲れてはいましたが，きれいに列に並んで

全員無事に学校に着きました。

２年生が遠足に出かけました。

２年生が出かけるのは、大口の白山ふれあいの森です。

生活科の学習で、はるをいっぱい見つけてきます。

友だちともいっぱい遊びます。

とても楽しみです。

こんど２年生が、１年生を連れて、学校探検に出かけます。

１年生を案内して、特別教室のについて説明をします。

今日は、その準備をしていました。

昨年、自分たちが教えてもらったことをやってあげます。

お兄さんお姉さんになって、さあ出発です。

２年生の算数の時間です。

２０−８の計算。

数え棒を使った説明を聞いています。

２年生が、体力テストのソフトボール投げの練習です。

まずは、フォームを覚えるのから始まります。

大きくふりかぶって、左足をついてから投げます。

本番ではたくさんとばせるといいです。

２年生が曲に合わせて、声もふりもつけています。

曲は、花が咲いて、大きくなっていく様子を表しています。

最後は、声もふりも大きくなって、みんな大喜びです。

２年生の図工の時間です。

「ひみつのたまご」という題材です。

みんな色とりどりに、たまごをつくっています。

４年生の階段の掲示板です。

すごくシンプルですが、分かりやすく訴えてきます。


子どもたちも毎日、階段を上下するたびに見ています。

体育館で、１・２年生ふれあい交流会です。

やったのは１・２年生ペアで「手つなぎおに」です。

赤帽子の鬼の人が、体育館中走り回って、白帽子の人を捕まえます。

捕まった人たちは、鬼とつながって、どんどん鬼が増えていくというものです。

キャーキャー言って走り回りました。

最後まで捕まらないで、逃げ切ったペアもありました。すばらしい！

とても楽しいひとときになりました。

２年生のみなさん、ありがとうございました。