４年生が集めているエコキャップ。

暑さとともに、どんどん増えています。

気をつけて持ってきてくれてありがたいです。

夏休みにも集めておいてください。よろしくお願いします。

４年生が、夏休み前のテスト整理です。

いままでいっぱい学習してきました。

ファイルにはさんで、まとめです。もちろんテスト直しもしています。

復習がしっかりできますね。

４年生が図工で、迷路作品をつくっています。

ビー玉を転がして、ゴールまでいかせるものです。

「ビー玉　大ぼうけん」という名前がついています。

いろいろな工夫があって、楽しいです。

完成したら、友だちといっしょにあそぶことでしょう。

４年生が算数のテスト中です。

この時期、夏休み前のまとめとして、テストを実施しているクラスが多いです。

夏休み前に最後の追い込みです。がんばりましょう。あと少しで、夏休みだー！

４年生の教室です。夏休みの宿題プリントが次々に配られています。

子どもたちから「今年の宿題は、鬼やん！」のつぶやきも。

全部、配り終わってから説明がありました。

絵日記にしてもいいし、日記だけでもいいし、自分でやりやすい形でいいことを。

「よかった」「はやくやろっと」にかわりました。

今日、どの学年も夏休み日誌を配りました。

計画を立て、はやいうちに終わらせたいですね。

４年生が国語で、辞書引きです。

教科書に出てくる、分かりにくい言葉を、辞書で引いています。

どんどん付箋が増えていきます。

４年生が、一昨年まで本校にみえた栄養教諭の先生から、食育指導を受けました。

まず、出てきたのが、５００ｍｌのジュースです。「このジュースに、スティックのさとうが何本はいっているのでしょうか？」

答えは、なんと２０本でした。どこからか「糖尿になっちゃうよー」との声が・・・・。

そうなのです。これを一気に飲んだら、大変なことなのです。

そこで、実際に、さとうを同じ割合で水に溶かしたものを、４人に飲んでもらいました。

「甘ーい」「飲めません」

さとうは体に悪いものですはないですが、適量がよいことがとくわかりました。

４年生が、ＮＩＥで作成した読み回し新聞です。

すいぶんいい感じです。感想も入っています。

慣れてきたなという感じがします。

社会科の水の学習に関連して、犬山浄水場の見学と水道授業を実施しました。

６月３０日の犬山浄水場の見学は、あいにくの雨でしたが、なんとか外の施設を見学することもできました。木曽川からポンプでくみ上げられたばかりの水が見られる着水井で、「緑色だ！」「変なにおいがする」などと、体の感覚を生かして感じとる姿が見られました。
雨の水紋で見づらいのが残念でしたが、深さ４メートルもある大きな水槽で、フロックが形成されている様子を見ることができました。
管理棟では、２４時間体制で異常がないか監視していることがわかりました。
４つの水槽に金魚が泳いでいます。水に有害なものが混入すると、金魚がすぐに教えてくれるのだそうです。奥にはいくつもの水道があり、左から順に徐々にきれいになった水が出ているのだそうです。いろいろな方法で、水をきれいにしていることを学習しました。
外の大きな水槽でどんなことが起こっているのか、実験装置やミニチュアで見せていただくこともでき、きれいな水を送り続けるための努力についてよくわかりました。
水を大切にしようという気持ちを高めました。

７月４日は水道教室でした。浄水場でも見た水をきれいにする実験を実際にさせていただくことができ、子どもたちは大喜びでした。薬品の名前や「フロック」などの言葉が子どもたちから出てくるので、出張授業の講師の先生方も感心してくださいました。
扶桑町の井戸の場所など、身近な話が聞けました。自分たちの水道の水がいかに安心で上質な水なのかを知り、愛知の水道水は安心して飲めることがわかりました。

身近な水に関する学習で、たくさんの体験をすることができ、これからの日常の中でも知識が生かされていけばいいと思います。

４年生の図工の時間です。

「コロコロガーレ」という教材です。

ビー玉が、いったん置いたら、直接転がっていく作品をつくるそうです。

みんな頭をひねりながら、がんばって作っていました。

４年生が国語で、言葉を調べるために「辞書引き」を行っていました。

すでに辞書にいっぱいの付箋が入っている人もいます。

辞書引きが、４年生に有効に働いています。

どんどん知識が増えていく４年生です。

４年生が英語の授業です。

「Ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　〜　？」
「Ｙｅｓ，Ｉ　ｄｏ．」「Ｎｏ、Ｉ　ｄｏｎ’ｔ．」の文型を練習しました。

「〜」の内容は、スポーツです。

グループでカードを使って練習しました。楽しくすすんでいます。

４年生が国語の教科書を音読中です。

読むのは４年生の定番「一つの花」です。

戦争が介在するなかなか重たい物語です。

みんながんばって読んでいました。

４年生の音楽の授業です。

リコーダーのうまいグループが演奏して、それをみんなで聞いています。

「ハローサミング」という曲でしたが、本当に上手でした。

その後、「もののけ姫」の曲の階名書きです。

みんな静かに必死になって取り組んでいます。

４年生がうさぎのお世話を続けています。

放課になると、当番の人たちが、うさぎ小屋のカギを取りに来て、うさぎ小屋に向かいます。

そして、やさしくお世話をしています。すごくがんばっています。

廊下には、その記事が貼ってありました。

お世話の様子はまたお知らせします。

４年生が図工で「コロコロガーレ」という教材に取り組んでいます。

簡単に言えば、迷路です。

ビー玉を転がして、スタートからゴールまで行けるような。

たくさんの箱を持ってきて、今日に備えました。いろいろ工夫をしながら作っています。

４年生が、外でキャーキャー言っています、水鉄砲をもって。

理科で勉強に使った水鉄砲で、学習内容を確認しながら、活動です。

お互いに水をかけあったり、上空にとばしたり、中には水で絵をかいている人もいます。

寒くなく、暑くもなく、水鉄砲活動にはちょうどよい気候でした。

いい思い出になりました。

４年生が、地図帳を使って、地図の見方を勉強中です。

地球の上での日本を確認しています。

本当にちっぽけな存在ですね。

書画カメラが大いに役に立っています。

４年生が理科で、水の性質について勉強しています。

しかし、みんな水着で。

空気は押したり引っ張ったりすると、体積が大きく変わります。

それに対して、水は、そんなに変わりません。

それが分かったら、水鉄砲で・・・・・・・・・。

４年生の習字の時間です。

「作文」という文字をかいていました。

精神統一のためにも、正座ををししてのぞんでいる人もいました。

うまくかけるようになったものです。