５・６年生では、英語活動が来年度から入ってきます。

いままでの「聞く」「話す」の活動から「読む」「書く」まで広がります。

本校でも、外国語活動の時間、ＡＬＴの先生の助けを借りず、担任の先生だけで行うこともあります。

映像を使ったり、英語ノートを使ったり。

子どもたちも楽しく英語活動に取り組んでいます。

６年生が陸上記録会のリレー練習をしていました。

登校後、すぐです。

バトンパスの精度をあげるために、何度もバトンパスを繰り返します。

後ろを見ないでのパスをめざします。

今日の６年生の陸上練習は、雨のため、体育館で行いました。

今日は、扶桑中学校から体育の先生に２人来ていただき、教えてもらいました。

来年、扶桑中学校に入学する人がほとんどです。

話されることに本当に耳を傾け、いろいろな運動に取り組みました。

単なる陸上運動の練習だけでなく、楽しい体作りの運動も教えてもらいました。

すごく短く感じる時間でした。本当にありがとうございました。

６年生の掲示板に、夏休みの新聞切り抜き作品が貼ってあります。

自分の興味をもった内容についてまとめています。

ＮＩＥでいろいろ教えてもらっているので、よく工夫された作品が多いです。

とてもいい勉強になっています。

６年生の国語の時間です。

詩を読んで、特徴を書き出します。

それを友達と交流しています。

最後は、その特徴を黒板に書き込みます。

まさしく、いま求められているアクティブ・ラーニングです。

６年生が陸上記録会の練習を始めました。

今日から毎日、授業後に続きます。

今日は、練習の心構えから準備の仕方、各種目のリーダー決めなどをしました。

みんな真剣に取り組んでいました。

選手になれる人もなれない人もいます。でも、練習した事実だけはかわりません。なにか得るものはあるはずです。

６年生みんなで全力で陸上記録会にむかっていきます。

５・６年生が運動会で披露する「ソーラン」の練習を始めました。

夏休み中、間があいてさびついているかなと思いきや、しっかり踊れています。

踊りを忘れている人もいません。

さすがです。

これからもっともっと練習して、踊りの精度をあげていきます。

６年生が図書館で、本の貸し出し中です。

夏休みには２冊借りることができます。

期間が長いので、わりと長めの本を借りる人が多いです。読書感想文を書くのに使ってもいいですね。

たくさん本を読んで、充実した夏休みにしたいです。

６年生が理科で、小さい生物調べです。

腐葉土の中から、ピンセットを使って探しています。

いろいろ見つけました。

ミミズ、ダンゴムシ、あり、ゲジゲジ

知らないところで、いろいろな生物が生きているんですね。

６年生が体育館で、薬物乱用防止教室を開きました。

県警・犬山警察の方に来ていただいて、薬物についていろいろ話を聞きました。

おそろしくなるような内容でした。

その後、二手に分かれました。ＤＶＤをみるクラスと、キャラバンカーの見学をするクラスと。

キャラバンカーには、薬物の模型があったり、薬物によって体がぼろぼろになった人の写真があったりしました。薬物の危険性が実感できました。

絶対に薬物には手を出さないことを心に誓いました。

６年生は、５時間目、雨があがった運動場でソーランの練習です。

地面がすこし湿っているため、ふんばりがきき、みんなしっかりと腰を落としていました。

また、次回、５年生に教える機会もあります。まずは自分たちの踊りを固めて、しっかりと教えたいと思います。

雨が降っています。

プールに入ってしばらくたってから降ってきました。

しかし、みんな元気に遊んでいます、ふれあっています。

くわしくは後ほど。

今日、１・６年生がいっしょにプールに入ります。

ペアでふれあう交流です。

そのため、６年生が大きなうきわを持ってきました。

巨大なものを持ってきた人もいます。

今日、天候がよくてよかったです。

６年生が円の面積の公式を求めるために、円を切り貼りしています。

ちょうどノート１ページ分ぐらいになりました。

細かくすると、教科書のようになります。

このあと、その図形をもとに、公式を求め、覚えました。

あとは、計算の練習をするのみです。

６年生が卒業アルバムの写真撮影です。

個人写真とクラス写真です。

みんな、今日はいい顔をして、にっこりでした。

３月のアルバムが楽しみです。

６年生が運動会に向けて、練習を開始です。

演技するのはもちろん、「ロックソーラン」です。

昨年は、６年生に教えてもらっての演技でしたが、今年は立場が逆です。

自分たちが中心となって、やっていかなければなりません。最初から気合いが入っていました。

なかには、水着で踊っている人もいましたが、次がちょうどプールの授業。

汗を流して、次のプールに備えてのものです。

修学旅行の写真が廊下に貼り出されました。

廊下にずらっと。

本人が選んで、懇談会の機会に保護者に確認してもらいます。

思い出がよみがえります。

１・６年生のペア読書がありました。

１年生と６年生の教室に分かれて、６年生がペアの子に読み聞かせをしました。

みんなやさしく、いいお兄さんお姉さんぶりを発揮しました。

１年生の人たちもとても喜んでくれました。とてもいい関係のペアばかりです。

６年生が総合学習で、国際理解教育に取り組みます。

どう進めるのか、先生の話を聞いていました。

まずは、ＮＩＥで取り入れます。

ダルビッシュ・田中将大両投手の活躍の記事から、海外で活躍する日本人の話題です。

必要な新聞記事はやぶいて保存しておくということでした。

いままで習ってきたＮＩＥが役に立ちます。がんばれ！

６年生の算数で研究授業です。

比を使う文章問題を解きます。

まず自分で図をかいて求めます。

その後、友だちと交流をして、分かりやすい説明をする人を選びます。

書画カメラで、その人が説明をして、みんなで聞きます。

流れるようなパターンで進みました。

繰り返し行っているので、絵をかいて説明というのが、板についてきました。