４年生の国語の時間です。

あるテーマに沿って、自分の意見をまとめています。

そのために、国語辞典で言葉を調べています。付箋がいっぱいの子が多いです。

４年生が昼放課に、６年生と交流会です。

本校では、６年生は卒業前に、１〜５年の各学年と交流会を持ちます。

お互いに「ありがとう！」の気持ちをもって、最後を過ごしたいとの願いがこもっています。

みんな楽しそうに、ドッジビーで遊んでいます。

４年生が算数で、見取り図について勉強しています。

見ると分かりやすいですが、いざかくとなると難しいのが、見取り図です。

みんな苦労して書いていました。

４年生が国語で、「わたしの研究レポート」をまとめていました。

まずはノートにたくさん調べて書き出して、今日はそれをまとめる段階でした。

どれを選んで、どのように形にするのか、みんな悩んでいました。

４年生が体育で、サッカーの学習です。

４年生になると、広いスペースを使ってゲームをします。

伸び伸びとプレーしていました。

４年生の代表の人が、体育館でアーチの練習です。

６年生を送る会、卒業式、入学式と続く行事で活躍してもらいます。

今日は特別に、昨年経験した５年生が応援にかけつけてくれました。

ペアになって、いろいろ教えてもらいました。よくわかりました。

これからは４年生も、東小学校の代表としてがんばります。

４年生が自画像の版画作りです。

順番に並んで、インクを付けて、版画を刷っています。

その後、修正部分を彫り直して、また、刷り直しです。

自分の顔が作品になります。なかなかいい作品ができあがっています。

４年生の英語の授業です。

今日は大きい数字の学習です。

覚えた後は、ＵＮＯのようなカードゲームで遊んでいます。というより学習しています。

知らないうちに、子どもたちはどんどん英語を身につけています。

４年生が社会科のまとめとして、愛知県じまんカルタを作成しています。

できあがったら、みんなで楽しむようです。

楽しみ楽しみ！

４年生が、情報モラルについての授業です。

そのなかでも「著作権」について、学んでいました。

ＣＤを録音してよいのかどうかなど、みんなで議論しました。

最後は、「著作権」について、辞書で調べていました。

すこしずつ情報モラルについて身につけていきます。

４年生が理科で、水を凍らせていました。

試験管に水を入れて、氷の中につけます。氷の中には塩を入れます。

これで、温度をさげることができます。

みんな息をころして、見入っていました。

４年生が、算数の授業で、細い切れ端を使って勉強中です。

きれいに切れています。担任の先生に聞いてみると、シュレッダーで作ったのだそうです。さすが・・・・！

これから勉強に使っていきます。

４年生が彫刻刀を使って、木の版を彫っています。

自分の写真を参考にしたようで、すごくよく似ています。

あとは、うまく彫れればいいのですが。

できばえが楽しみです。

４年生が、自画像の版画彫りです。

どっちから彫り始めるか、板を回しながらやっていました。

初めて使った彫刻刀です。なかなかうまく使っています。

どんな作品ができるか楽しみです。

４年生が理科室で、実験です。

水を熱するとどうなるのか、調べていました。みんな顔をそろえて。

ストップウォッチをもって、何分で沸騰するのかもはかっていました。

沸騰した班は大喜びです。急いで先生に報告していました。

９月に１度目の漬け込みを行った守口大根、今回は新しい粕に漬け直しました。
前回は塩漬けで黄色かった守口大根が、ずいぶん深い色に染まっていました。古い粕を指でそぎ落とし、別の樽に入れて新しい粕を塗りました。寒い日でしたので、守口大根も格別冷たくて、でも子どもたちは一本一本大事そうに持ち上げて、丁寧に巻いていました。片方の手には古い粕、もう一方の手には今塗った新しい粕がついているので、後学のために味の違いを確かめてみました。古い粕は守口大根から染み出した塩分が強く、新しい粕はお酒特有の刺激が。どちらがお好みだったかは…人それぞれでした。

６月にファミリー学級でご家族と一緒に参加したＮＩＥ、新聞の出前教室もありました。
今回は「新聞の読み方」を勉強しました。見出し→リード→本文の順に興味のある記事を見つけて読むとよいことや、本文をどのような順序で読み進めばよいのかという、具体的な「読み方」を教えていただきました。
記事の例として、これまで総合的な学習の時間に学習を進めてきた「環境」に関わる内容を紹介していただき、見出しに目を付けながら、環境のためのさまざまな取り組みについても知ることができました。
最後に、新聞紙を使ったリサイクル工作を教えていただきました。時間内で作れたのはひとつだけでしたが、たくさんの作品を見せていただき、子どもたちは興味津々でした。ご家庭でも新聞の活用方法を見つけて、ぜひご活用ください。

４年生の英語の授業です。

〜ｉｎｇ形の勉強をしていました。

その後は、カードを使ってのゲームです。カードがどんどんつながっていきました。

４年生が社会で、切実な問題について話し合いです。

農業のなり手が減少してきて、このまま農家がなくなっていくと、我々の食物がなくなってしまう・・・・・

どうしたらよいのか真剣に考え、話し合っていました。

実現不可能な方法から、これ採用できそうと思えるものまで、よく考えました。

農家の後継者不足は、日本の農家の大問題です。とてもよい授業でした。

４年生が、２分の１成人式を開きました。

学年からの呼びかけの後、ひとりひとり自分の将来の夢を発表していきました。

自分の家族に対しても、その思いを伝えました。

その後は、家族とのふれあいタイムです。

家族に感謝の気持ちを伝える手紙を渡しました。逆に、家族からの手紙をもらって、涙ぐんでいる人もいました。

最後は、みんなで合唱です。みごとなハーモニーを奏でました。

とても思い出に残る２分の１成人式になりました。

４年生が、詩を作成して、廊下に掲示しました。(１組の分）

「野原に集まれ」という題がついています。

明日、授業参観です。４年生は体育館で２分の１成人式ですが、ぜひ廊下ものぞいてやってください。