入学説明会がありました。

受付と新入児のお世話で、５年生の女子が活躍してくれました。

受付で説明したり、名前シールを貼ったり

新入児を列の所に連れて行ったり、座らせたり

本当に一生懸命に動いてくれました。

来年、６年生と１年生となり、ペアを組みます。頼もしい姿を見せることができました。

５年生の授業参観の様子です。

ＮＩＥ関連で、情報モラルについて考えます。

新聞で、沖縄の基地問題の記事を読み比べています。

そして、自分の考えをまとめました。

この後、グループで基地問題をどうしたらいいのかまとめ、発表です。

さあ、どんな結論にいたるのでしょうか。

5年2組です。家庭科の調理実習でみそ汁を作りました。安全に・手際よく・協力しておいしいみそ汁をつくることができました。

「ミラクルミラーステージ」・・・・なんだこれは？

５年生の図工の作品名です。

かがみ状になる用紙を用いて、それにうまく映るように作品を作ります。

今日は、表紙の説明や参考例をみて、先生から作り方を聞いて、構想を練っていました。

これからどんな作品ができるか楽しみです！

５年生に扶桑町広報表紙絵の依頼がきています。

今日は下書きをしてから、色づけをしています。

やっぱり町の花、ひまわりをえがく人が多いです。

来年度の表紙絵、だれのものが選ばれるのかな？

５年生が体育の授業で、台上前転の練習です。

いろいろな高さの跳び箱を用意して、自分にあったところで跳んでいます。

まだ、こわさがある人もいますね。

　５年１組です。家庭科の調理実習でみそ汁を作りました。安全に・手際よく・おいしくみそ汁を作ることができました。

５年生が英語の授業です。

アルファベットのすごろくをやっています。

数を数えるところは、みんな自然に「ワン、ツー、スリー、フォー・・・」といきます。

とにかく楽しい英語の学習になっています。

５年生がグループになって、献立を立てています。

おいしいお味噌汁をつくるためのものです。

だしを何にするか、具材を何するか、係分担はどうするか、みんなで話し合っています。

最後に、味噌は、赤だしがいいか、あわせ味噌がいいか話し合うように指示がでました。

調理実習本番は、来週火曜日です。どんな味噌汁ができるか楽しみです！

５年生の家庭科の時間です。

ミシンについての復習です。

プリントで、名称や使い方をまとめています。

順番に、担任の先生に、ミシンの使い方のテストをしてもらっています。

ガンバレ５年生！

５年生の社会科の授業です。

休み明けに、はやくも難しい勉強です。

冬休みといえど、後期の期間中です。みんながんばっています。

５年生の英語の時間です。なぜか、サンタさんが。

実は、今日の英語の時間にクリスマス関係の内容なので、雰囲気作りでした。

子どもたちは大喜び。みんなでクリスマスソングを歌いましたが、ノリノリでした。

５年生が、書写で、かきぞめ練習です。

長い半紙を使って書いています。

なぜか、いつもよりも気合いが入ります。

　地下鉄のポスターから「親切・思いやり」について考えました。

「ルールにない優しさ」「あたりまえのいいこと」「他人を思いやる気遣い」

自分は、他の人のために「またやりたいこと」は何だろうか。いろいろと考えていきました。

５年生の書写の時間です。

年賀状作成の下書きをしています。

まずは、あて名書きです。自分の親戚とか家族あてにしていました。

その後、文面にはいっていきました。

お正月に届くのが楽しみです。

５年生が、水に塩を溶かす実験です。

上のハンカチの中に塩を置いておくと、じわーと塩が溶けてきます。

みんな水の中の様子をのぞいています。

５年生、体育の研究授業です。

ソフトバレーボールの５時間目をやっていました。

ルールも小学生ができるように、かえています。
サーブは、両手で投げる。
レシーブは、ワンバンドしてから返してもよい。
トスは、手の中で１回止めたから、あげればよい。
そして、アタック！

今回は、ジャンプアタックの練習です。
走り込んでのアタックはなかなか難しいですが、だんだんとできるようになってきました。

最後は試合形式の練習です。チームによっていろいろと課題も出てきて、みんなで話し合って、次の試合のことについて考えました。

５年生の英語の授業です。今日は、担任１人で行っています。

よく２人で「１〜２５」の数字を順番に言い合っていって、「２５」を言ったほうが負けというゲームをしますが、

今日は、その英語版。アルファベットを順に言っていって、「Ｚ］を言ったほうが負けです。

何度も相手を変えて、取り組んでいました。何度も行って、知らないうちに子どもたちはアルファベットを身につけています。

５年生の音楽で研究授業が行われました。

リズム打ちをしたり、指揮をふったりして、ボイスアンサンブルをするというものです。

使ったのは、早口言葉の「なまむぎ　なまごめ　なまたまご」です。

４分４拍子にしたり、４分の３拍子にしたり。

最後には、４分の４拍子と、４分の３拍子を、アンサンブルにして表現しました。

グループで練習したり、聞き合ったり。

なんかみんなで楽しく過ごすうちに、ボイスアンサンブルができあがってしまいました。すばらしいです！

５年生が社会科で、自動車について深く学んでいます。

現状の問題点と、将来の自動車について。

将来の自動車については、子どもたちは本当によく考えていました。

渋滞を緩和するために、事故を減らすために、運転をもっと楽にできるように。