６年生が社会科で、基本的人権の尊重について学んでいます。

基本的人権の尊重とは？・・・・教育を受ける権利も入ります。

自分たちが学校にくることができるのも、この基本的人権のおかげであることがわかりました。

６年生が体育で、野球ゲームを楽しんでいます。

男子は、やわらかいボールですが、野球です。ピッチャーが投げて、バットで打っています。

女子は、「Ｔボール」というもの。棒の上にボールをのせて、打つものです。

それぞれに合わせて、取り組んでいます。

６年生が扶桑中学校へ入学説明会に行きました。

まずは校長先生から扶桑中で大事にしている３本の柱の話をしていただき、１年間の流れをパワーポイントで説明してもらいました。
その後、１年生のすばらしい合唱を聞かせてもらい、学校内を見て回り、部活動の見学をしました。

２ヶ月後には自分たちがいる学校。
卒業までに自分たちがやるべきことが見えてきたと思います。
中学校に向けてしっかり準備していきましょう。

６年生が家庭科で、刺繍をしています。

初めてですが、見事なものです。

丁寧に取り組むからこそ、きれいな刺繍になります。

６年生が社会科で、政治について学んでいます。

日本国憲法の３本柱、国民主権、基本的人権の尊重、平和主義です。

映像では、国民主権で、各省庁の名称、働きを歌にのせてやっていました。

大人が見るとおもしろいですが、子どもたちは平然と見ていました。

でも、ノートに必死にメモをしてまとめていました。

６年生が保護者を迎えて、感謝の会です。

いっしょにふれあう時間を取り、その後、合唱を披露しました。

その後は、手紙の交換です。みんな感動・感動でした。

最後は、手形おし。「寒い！」を連発しながら、みんないい笑顔で手形が完成しました。

６年生が保健の授業をしています。

特に、自分の生活に関することを考えていました。

目について・・・・テレビやスマホの見過ぎなど

歯について・・・・歯みがきがしっかりできているか、甘い物を食べ過ぎていないか

大人になって、お年寄りになって、丈夫な生活ができるよう気をつけていきたいです。

６年生がカレンダーを作っています。

卒業までのカウントダウンカレンダーです。

それぞれ、その日にどんな行事があるのか、あるいは、中学校への意気込みを書きこみました。

これから１枚１枚めくられていくことになります。

１日１日が大切な１日になっていきます。

６年生が音楽の時間に、雅楽の学習です。

実際の曲のテープを聞きながら、楽譜に階名を書き込んでいます。

できた人から、リコーダーで練習です。

なんか静かで優雅な雰囲気がひろがっています。

　社会科の授業では政治について学習しています。政治と人々の関わりということで、扶桑町の「子育て支援」について知るために、高雄保育園内にある「子育て支援センター」へ見学に行きました。
　職員の方に話を聞くだけでなく、来ていたお母さんたちにもたくさんインタビューしました。事前の学習で質問内容も考えてから行きましたが、実際に行くと、どんどん疑問がわいてきて、あっという間の時間でした。
　そして、来ていたかわいい子ども達に癒されて帰ってきました。

６年生が体育館で、バスケットボールの学習です。

６年生もなると動きがいいです。どんどんボールがパスされて、動いていきます。

バスケットを習っている人は、ずいぶん離れたところから、ゴールにすぽっと入るシュートも入れていました。

６年生が、租税教室にのぞみました。

役場の税務課から来てもらって、お話を聞きました。

消費税は、コンビニ　→　税務署　→　財務省　→　国・県・市町村　とわたっていくことを知りました。

その後、ＤＶＤ「ヤマととマリンの不思議な日曜日」を見ました。
税金がない世界に入り込むと、たいへんなことになることがわかりました。

最初、税金を払いたくないなあと思う人も、思いはかわって、税金はやっぱり払わないととの気持ちになりました。

最後に、１億円の札束をみせてもらいました。
もちろん模型ですが、「オー！」との声がもれていました。

６年生が、手回し発電機で実験中です。

どれだけ回すと、どれだけ豆電球がついているのか、ストップウォッチで計っています。

みんな豆電球をじっと見ています。

６年生の書写の時間です。

小筆で清書です。

「この道や　行く人なしに　秋の暮」という作品です。

小筆の扱いもなかなかむずかしいです。　

６年生が理科で、電気の学習です。

教材を渡され、みんなうきうきで、設計を見ながら組み立てています。

電気について、いろいろ勉強した後、

最終的には、エコカーと手回し発電機ができあがるそうです。

２学期制の扶桑町では、集会の後も、授業です。

６年生は、切り抜き新聞が完成して、その記念撮影をしていました。

他の人は、新聞完成の感想書きを。

みんな後ろをむいているので、聞いてみました。「新聞をみんなに見られるのがはずかしいから」ですって。かいわいいものです。

苦労してできあがった切り抜き新聞、みんな大切そうにしていました。

６年生がプログラミング学習の授業です。

スクラッチというソフトを使った教材で、倍数・公倍数の学習になります。

ＰＣ画面をしっかり見ながら、進めていました。

ステージ１〜１４までアルのですが、

クリアすると、思わず「できたー！」と声が出る人も。

６年生の切り抜き新聞、いよいよ完成が近づいてきました。

色画用紙や、レタリングなどを駆使して、見やすいように工夫しています。

これらは応募作品として、応募されます。とても楽しみです。

６年生が、ＮＩＥで切り抜き新聞を作成中です。

１人１枚のＢ紙にまとめています。

スポーツ関係が多いですが、６年生ともなると、政治に関することがらをテーマにする人もいます。


この作品は実際に応募されます。楽しみです。

６年生で、東京オリンピックのマスコット選定を行っていました。

担任の先生から、ネット使って、それぞれのマスコットのアピールポイントを教えてもらって、それぞれ心に決めました。

その後、投票で決めました。

結果は、なんと大多数で決定です。何に決まったかは・・・・・ひみつ！

各クラス１票ずつ選定していきます。