フォーメーション「セット・レディ・ゴー」（１枚目）
　ハドル（作戦タイム）（２・３枚目）

　白チームのセンター（右端女子児童）が，しっかりＱＢを守っています。（１枚目）
　白チームＱＢ（右端ボールを持った児童）が，タッチダウンゾーンへ猛ダッシュ。（２枚目）
　タッチダウンゾーン直前で，黄チームにフラッグ（タオル）をとられ，白チームの攻撃終了。（３枚目）

　２対２の基本的な攻守のしかたを学習。（１枚目）
　センターがＱＢ（クウォーターバック）を守りながら，作戦通り左へ移動。ＱＢが左のスペースに。（２・３枚目）
　フラッグフットボールの教材価値としては，次の３点があげられます。
・基本はボールを持って走ることなので，特別な得点技術や身体動作は必要なく，ボール操作が容易である。
・攻めるたびに「ハドル（作戦タイム）」があり，「誰が」「どこに」「どのように動くのか」が分かる。
・攻撃と防御が完全に分離しており，攻撃権がしっかり確保されているので，前もって立てた作戦を実行することができる。また，１プレイが数秒で完結し，プレイ前の作戦の確認やプレイ後の作戦の振り返りがしやすい。

　広報委員会が「学校給食週間」について，放送してくれました。今回も，とても上手に放送できました。ご苦労さま。

　福祉実践教室の様子です。子どもたちの質問にもていねいに答えてくださり，ありがとうございました。直接お話をうかがうことで，子どもたちに大きな「学び」がありました。ありがとうございました。

　からだ全体を使って，上手に投げますね。
　長なわ大会の時には，投てきロケットの集計をしていたので写真を撮ることができませんでしたが，長なわ大会も，子どもたちが中心となって運営し，全校児童みんなで楽しい時間を過ごしました。

　大会が子どもたちだけで円滑に運営されていたので，先生たちもゆとりをもって子どもたちと「ふれあう時間」がもてました。

　大会の運営を支える高学年の子どもたち。子どもたちが大会の流れをよく理解していて，円滑に大会が運営されました。縦割り班の班長を中心とした高学年の子どもたちにも，十分な事前指導があったことが伝わってきます。

　子どもたちが司会進行し，選手宣誓。担当の先生の事前指導のおかげで，ひとつずつ成功体験を増やしていける子どもたち。子どもたちの健やかな成長のために，行事や日々の教育活動をさらに充実させていきます。

　道泉タイムの間に，体育委員の子どもたちが，一生懸命，準備をしてくれていました。　大切な「学習」の場面です。

　１年生の国語「おはなしを たのしもう　たぬきの 糸車」の様子です。子どもたちの楽しそうな笑い声。ホームページをご覧の皆さんに届くでしょうか。

　６年生の租税教室の様子です。瀬戸税務署の職員の方や税理士の方が講師として来てくださり，税の仕組みや税の役割などをわかりやすく教えていただけました。実施にあたって，社団法人瀬戸旭法人会に大変お世話になりました。ありがとうございました。

　社会科の学習のために，三州足助屋敷へ行きました。体験や見学など充実した学習を行うことができました。

　１年生の音楽の様子です。１年生なのに発声がとてもきれいです。
　音楽専科の先生に，発声の基礎からきちんと指導を受けている子どもたち。とても上手で，歌うことが大好きです。

　体育の授業の様子です。小中学校の新・学習指導要領にも登場した新しい球技「フラッグフットボール」を行っています。

　栄養教諭の先生と担任が協力して，食育の授業をしている様子です。
　道泉小学校では，食育の授業にも力を入れています。

　保健委員会の子どもたちが，７つにまとめて呼びかけてくれました。
「うがいをする。」
「ますくをつける。」
「くうきのいれかえ。」
「きそくただしい生活リズムを保つ。」
「たい力をつける。」
「えいようバランスのよい食事をとる。」
「てあらいをわすれずに！」

　体育委員会の「長なわ＆投てきロケット大会ＰＲ」の様子です。
　子どもたちが自分たちでＰＲしています。自分たちでＰＲできるように育てていくためには，事前の指導が欠かせません。６年間を見通した計画的で継続した指導が，子どもたちを少しずつ育てていくと考えています。これからも，子どもたちの自主的・主体的な活動を支援していきます。

　児童会の「あいさつ週間」の様子です。他の子たちより少し早く登校してみんなを待つ総務委員会の子どもたち。「おはようございます。」

　児童会の「あいさつ週間」の様子です。他の子たちより少し早く登校してみんなを待つ総務委員会の子どもたち。「おはようございます。」