平成２４年度　人権啓発活動　年間強調事項（全１７項目）

(1)　 女性の人権を守ろう

(2)　 子どもの人権を守ろう

(3)　 高齢者を大切にする心を育てよう

(4)　 障害のある人の自立と社会参加を進めよう

(5)　 部落差別をなくそう

(6)　 アイヌの人々に対する理解を深めよう

(7)　 外国人の人権を尊重しよう

(8)　 ＨＩＶ感染者やハンセン病患者等に対する偏見をなくそう

(9)　 刑を終えて出所した人に対する偏見をなくそう

(10)　犯罪被害者とその家族の人権に配慮しよう

(11)　インターネットを悪用した人権侵害をやめよう

(12)　北朝鮮当局による人権侵害問題に対する認識を深めよう

(13)　ホームレスに対する偏見をなくそう

(14)　性的指向を理由とする差別をなくそう

(15)　性同一性障害を理由とする差別をなくそう

(16)　人身取引をなくそう

(17)　東日本大震災に起因する人権問題に取り組もう

【以上、法務省のＨＰより】

　今年度の『人権週間』は、来月４日（火）から１０日（月）までです。

　「人権（＝基本的人権）」とは、人間が人間として生まれながらに持っている権利です。この権利は、自由に剥奪または制限されません。

　皆さんご存知の様に、我が国の憲法では「基本的人権の尊重」が謳われています。「基本的人権」とは…

・平等権…　差別されない権利

・自由権…　自由に生きる権利

・社会権…　人間らしい最低限の生活を国に保障してもらう権利

・請求権…　きちんと基本的人権が守られるように国にお願いする権利

・参政権…　政治に参加する権利

　学校生活の中では特に、１つ目の「平等権＝差別されない権利」を課題にしていく必要があります。

　「勉強ができる」「運動ができる」「背が高い」「スタイルが良い」「ハンサムだ（格好いい）」「可愛らしい」等などが素晴らしいことで、その反対は駄目なことではありません。

　どれも個性・特技の一つにしか過ぎません。

　テストで１００点が取れる子も、６０点しか取れない子も同じ一人の人間です。何の差別も受けるべきではありません。

　５０ｍを７秒台で走る子も、１０秒を切れない子も同じ一人の人間です。何の差別も受けるべきではありません。

　学校・学級でも、子どもたちに、他人の人権を守ることの大切さを伝えていきます。

　是非ご家庭でも、具体的な例を挙げて、お話しいただけるとありがたいです。

　引き続き、児童の感想を紹介します。

・あわを立てているとき、講師の方に「上手だね」と言われてうれしかったです。そのことを母に話したら、「お作法は、大人になった時にも大切だから覚えておくといいよ」と言われました。

・ 茶道体験は一番楽しかった授業でした。礼儀作法を習った後、和菓子と抹茶をいただいて、とてもおいしかったです。私がお茶をたてるときは、手に力が入って痛かったけど、先生に「たて方が上手」と言われて、うれしかったです。

・お茶をたてたとき、たてていく間に、どんどんおいしそうなきれいな緑になっていくのが楽しかったです。今度、和菓子を用意して、祖母の持っているお茶をたてる道具を使って、家でも茶道をやりたいです。

・飲んでくれるお客さんのことを思って、お茶をたてました。お茶の道具にはそれぞれ名前があり、覚えるのが大変でした。お茶を茶筅でかきまぜる時は、ゆっくりまぜるイメージがあったけれど、思ったより力がいる作業で、速くかきまぜなければいけないことにびっくりしました。また体験したいです。

・お茶を持って立つのが難しかったです。でも、本番の時、きれいに立てて、うれしかったです。あと、お茶のたて方を教わって、お茶を立ててペアの人に渡したら、とてもおいしそうな顔で飲んでくれて嬉しかったです。またやって、今度はもっとおいしく立てたいです。

・お菓子は姫菊というもので、○○さんのお父さんが、このときのために作ってくれたものでした。今は、秋なので菊のお菓子というように、茶道のお菓子はその季節にあったものが出されるようです。茶道を人生で初めて体験できて良かったです。

　２２日（木）に、６年生の児童が『茶道』を体験しました。

　児童の感想を紹介します。

・お茶菓子はおいしかったけど、お茶はとても苦かったです。でも、印象に残ったので、苦い味は、ずっと覚えておこうと思います。とても上品な講師の方に来ていただき、茶道体験は大成功でした。

・先生が見本を見せてくれたけど、やっぱりプロだからすごく細かくお茶を立てていて、すごいというより感心してしまいました。なかなか泡立ちませんでしたが、「すごくおいしい」と言ってもらえて、がんばったかいがありました。

・最初に湯飲み（お茶碗）を温めると知ったとき、小さなことからお客さんのことを考えてやらないといけないんだなあと思いました。おじぎ一つでもいくつか種類があったし、「道」は、一つ一つ小さなことからやっていくんだと思いました。

・また茶道をやりたいと思い、家でお母さんに話しました。そうしたら、お母さんが、「昔、茶道を習っていたことがあるんだよ」と自慢げに話しました。それを聞いたら、やっぱりもう一度やってみたいと思いました。

・私のおばあちゃんの家のおまんじゅうを使ってくれてうれしかったです。みんなが私に「おまんじゅう美味しかったよ」と言ってくれるたびに「あ〜良かった。」と思いました。お茶をたてる時に、近藤先生にほめられて「きれいにたてられたんだ」と思いました。

〈ノロウイルスの特徴〉

・人の小腸でのみ増殖し、胃腸風邪のような症状（下痢、嘔吐等）を起こします〔症状は、一般に数日で回復します〕。

・少ないウイルス量（１００個以下）でも感染します。症状がなくなってからも、しばらくの間、便とともにウイルスが排泄され、食品を汚染したり感染を広げたりする場合があります。

・感染しても症状の出ない人もいますが、便からウイルスが排泄されます。

〈ノロウイルス食中毒の予防方法〉

１ 手洗いはしっかり行ってください。

・調理前，食事前，トイレの後，オムツ交換後，吐物の処理後は、特に念入りに手を洗いましょう。使い捨て手袋の使用も有効です。

２ 食品は中心部まで十分に加熱してください。

・中心温度８５度で１分以上加熱しましょう。

・加熱調理後も、再汚染のないよう、取扱いに注意しましょう。

３ 調理器具などを洗浄・消毒してください。

・ノロウイルスには、アルコールや逆性せっけんは余り効果がありません。まな板，包丁，食器，ふきん等は、十分に洗浄した後、熱湯（８５度以上１分以上）又は、次亜塩素酸ナトリウム（塩素濃度約２００ppm）で消毒しましょう。

４ 調理する人の体調に注意してください。

・下痢や嘔吐などの症状がある場合は、ノロウイルスに感染している可能性がありますので、調理は控えましょう。症状がなくても感染している場合があります。日頃から手洗いをしっかり行い、使い捨て手袋を使用するなどして、食品の汚染や他の人への感染を防ぎましょう。

５ 患者の吐物は適切に処理してください。

・患者の吐物や便には感染力のあるウイルスが残っている可能性があります。乾燥してウイルスが飛び散らないように、速やかに処理をしましょう。


　この冬は、「ノロウイルス」に対する警戒が特に必要なようです。

　学校の様に集団生活を送る場所では、一人のウイルスが大きな感染を引き起こす可能性があります。

　お子さんの健康観察を入念に行っていただき、「嘔吐」「下痢」の症状が見られる場合には、無理な登校を避け、早目の通院をお勧めします。

　先週の水曜日（２１日）、５年生の児童が、『トヨタ自動車高岡工場』『豊田スタジアム』『トヨタ博物館』の見学に出かけました。

　児童の感想を紹介します。

【高岡工場について】

・工場の大きさは、ナゴヤドーム２３個分と聞いたけど、最初は想像もできなかった。実際に見てみるとすごく大きかった。工場の中には、色々な機械や部品があり、働いている人たちもたくさんいた。流れ作業は、思ったより流れるのが遅かった。

・さまざまな工夫がしてある中で、お尻にクッションがついていて、車にキズをつけないようにしていることが心に残った。たくさんの電力を使うため、休憩の時や機械を使っていない時には全ての電気を切っていた。

・流れ作業で、男の人たちがすばやく作業をしていたのがカッコ良かった。重い物を運ぶ時や危険な作業をする時には機械を使うなど、「色々な工夫をしているんだなあ」と思った。

【豊田スタジアムについて】

・豊田スタジアムへは初めて行ったけど、想像以上に楽しかった。選手やコーチや監督が使っているロッカーなどがある所へ入れて驚きだった。サインも見られたし、ユニフォームを着て写真が撮れてうれしかった。

・トヨタスタジアムでは、ウォーミングアップの場所で、１回シュートすることができたのがうれしかった。

【トヨタ博物館について】

・スポーツカーの８６があってうれしかった。「カリオストロの城」でルパンが乗っていた５００Ｆが展示されていてとてもうれしかった。

・車は昔から作られていることが分かってびっくりした。自分は、車はガソリンや電気で動くものだと思っていたが、他にも色々な燃料で動く車があって驚いた。昔の車には良い所と悪い所があるけれど、今の日本の車には悪い所が無いと思った。

　今週末の土曜日から、いよいよ師走に入ります。

　教職員にとって、７月・１２月・３月は、やはり特別な月です。

　担任は、学期・学年の「学習・生活のまとめ」をしながら、「成績をつけ、所見を書き、通知表を完成する」という大仕事を進めていかなければなりません。

　もちろん担任が無い教務主任や教頭・校長も決して暇ではありません。

　６００人の子どもたちの所見を校正し、成績等にミスがないかどうかをチェックします。

　普段は、「子どもたちがたくさんいると、やっぱり活気があっていいね」等と話をしているのですが、年に３回だけは、「小さな学校が羨ましいなあ」と思ってしまいます。

　さて、既に始まっている学年・学級もあるかと思いますが、今週・来週あたりが「大きなテスト（単元テストや学期のまとめのテスト）のピーク」になるはずです。

　この時期になると、先ずは子どもたちが苦しみ（？）ます。

　子どもたちの苦しみが終わると、教職員の苦しみが始まります。

　ご覧になってお分かりだと思いますが、小学校のテストは、テストそのもののあちらこちらに「ヒント」や「答え」が書いてあります。

　漢字や計算の方法などは覚えなくてはなりませんが、後は、ほとんど記憶を必要としません。

・問題文をきちんと読む。
・表やグラフをしっかり読み取る。
・ヒントや答えをしっかり探す。
・文字や数字を丁寧に書く。
・見直し，やり直しを必ず行う。

　こんなことを心がければ、まずまずの点数、いや１００点か、それに近い点数を取ることができます。

　良い点数を取ることだけが素晴らしい訳ではありませんが、「良い点数を取ろう」と努力することは大切です。

　今週から来週にかけて、是非ご家庭でも、子どもたちに発破を掛けていただきたいと思います。

　本日（２２日）、児童会新聞が発行されました。

　来週の金曜日に行う『なかよしタイム』、９月の『エコ活動の結果』、職員室・校長室前で開催中の『絵と言葉の作品展』、大役を務めあげた『前期児童会役員の言葉』といった記事が掲載されています。

　最近、余り目にすることのなくなった「手書きのおたより」。やはり味わいがあっていいものですね。保護者の皆さんも、是非、目を通していただきたいと思います。

　先程、携帯メールでもお知らせしましたが、明日（２２日）の『移動児童館』について確認させていただきます。

　６月と９月の『移動児童館』開催の折には、全校児童に案内を配布し、２回とも１〜５年生の児童の参加を得ることができました。

　子どもたちが喜んで参加してくれるのは大変にありがたいのですが、子どもたちの数が多くなり過ぎると、思わぬアクシデントが起きることもあります。

　実際に９月の『移動児童館』では、けが人が出てしまいました。

　主催者である「せとっ子ファミリー交流館」と話し合いを行い、最終的には安全を第一に考え、参加者を１〜３年生の児童に限定することにしました。

　今回は、「試行」の意味も兼ねておりますので、明日の状況を見て、「まだ参加者を増やしても大丈夫」ということになれば、再度４〜６年生も…ということが無きにしも非ずです。

　限られた数の指導員さんでお世話していただきますので、子どもたちがきちんと指示に従わないと事故は防げません。

　明日の『移動児童館』では、参加者が減る形になりますが、くれぐれも我先にと走り回ることの無い様に、きちんとマナーを守って欲しいものです。

　なお、もし「参加カード」を紛失した児童がいましたら、このＨＰからＰＤＦファイルをダウンロードすることができます。宜しければご利用ください。

【まるっとせとっ子フェスタ２０１２関連】

・せとっ子科学展（入選：１３名）

・せとっ子書写展（特選：８名　優等：１８名　入選：２６名）

・せと 子ども図工・美術展（入選：絵画作品〔１９名〕，粘土作品〔６名〕）

・ポスターコンクール（入選：１名）

・キミチャレ２０１２（発表者：１名　作品展示：５名）

・特別支援教育展（金賞：２名）

【夏休みの作品募集関連】

・税に関する小中学生書写展（特別賞〈尾張瀬戸税務署長賞〉：１名　特別賞：４名　入選：２５名）

【部活動関連】

・ 『第８回紅葉杯少年野球大会』準優勝（陶原少年野球クラブ）


　表彰された皆さん、本当におめでとうございます！！

　今朝は、なんじゃもんじゃの会の皆さんにお越しいただき、１白と２赤と２白で絵本の読み聞かせを行っていただきました。

　多くの子どもたちが、登校してから朝の会が始まるまでの時間を運動場で過ごします。

　サッカーやドッジボールに熱中し、この時期になっても汗をいっぱいかいて教室へ戻って来ます。

　少々テンションの上がった子どもたちの気持ちを静めてくれるのが朝の「読み聞かせ」です。

　「読み聞かせ」には、そんな副産物もあります。

　学校では明日から来月の５日まで、朝学習の時間に読書を行います。

　最近では「電子書籍」なるものも出回っていますが、当然のことながら学校はまだアナログです。

　でもひょっとしたら、何年か、あるいは十何年か先には、朝読書の時間に、子どもたちが携帯端末から読みたい本をダウンロードして…などといった時代がやってくるかも知れません。

　何れにしても、読書には様々な効能があります。

　本が余り好きでない児童には、読書週間中に良い本と出会うことができ、本を少しでも好きになってもらいたいと思います。

　また、もともと本が好きな児童には、もっともっと好きになってもらえたら…と思っています。

・期日：　１１月３０日（金）　予備日：　１２月３日（月）

・時間：　９：３０〜１０：３０（朝学習の時間をなくし、８時４０分から１時間目を始めます。）

・場所：　下の運動場，上の運動場，体育館，陶原台の一部

・内容：　パンダ，ウサギ，コアラのグループ対抗（対戦して得点の獲得を目指します。）

・ルール：　違うグループとのみ対戦，勝つと赤色シールをゲット（３０点）、引き分けは黄色シールをゲット（２０点）、負けると青色シールをゲット（１０点），１つのゲームに１回だけ挑戦できます。

・児童会新聞の配布予定日：　１１月２２日（木）業前の時間

・ゲームの種類：　立ち幅跳び，神経衰弱，万歩計競争，お笑い，フラフープ，ドングリ探し，ボール回し，手つなぎ１０ｍ，じゃんけんで進もう！，なかよし大縄対決，ドロケイ，お玉レース，障害物リレー，ドッジビー，宝探し，しっぽ取り，ポートボール，玉入れ，サインGET!!

　名前だけでは、どんな内容のゲームなのか、よく分からないものもあります。詳細は、２２日発行の児童会新聞で…。

　日に日に寒くなって来ましたが、この日だけでも晴れて、暖かくなってくれるとありがたいです。

　新役員，新学級委員（新総務委員）にとって、初の大仕事となります。

　みんなが楽しめる様に、上手な運営を行ってくれることを期待しています。

　今週は、今年度２回目の『個人懇談会』を行わせていただきました。

　お仕事等で大変にお忙しい中、学校までお越しいただき、誠にありがとうございました。

　せっかく来ていただいても、１０〜１５分程度しかお話することができず、担任も、お子さんの学校生活のほんの一端しか紹介できなかったものと思います。

　また、保護者の皆さんも、担任や学校に対する意見や要望を十分に伝えることができなかったかも知れません。

　消化不良に終わった部分に関しましては、今後の「連絡帳」や「電話」等でのやり取りを通してカバーしていくことができたら…と考えております。

　もし、「聞き忘れたこと」「伝えられなかったこと」がございましたら、遠慮なく…。

　改めて申し上げる必要はないかと思いますが、担任をはじめ全ての教職員が、全ての子どもたちを、より良い方向に導いていきたいと考えております。

　とは言うものの、保護者の皆さんのご理解・ご協力が無ければ絶対に実現しません。

　子どもたちに「陶原小学校で学んで良かった」と思ってもらえる様に、保護者の皆さんに「陶原小学校で学ばせて良かった」と思っていただける様に、教職員一同、努力を続けて参ります。

　平成２４年度も、これから後半へと入っていきますが、変わらぬご支援を宜しくお願い致します！！

　１１日（日）、読み聞かせボランティア『なんじゃもんじゃの会』が、瀬戸市教育委員会から表彰されました。

　約１０年にわたる地道な活動が認められたものです。

　時々、話題になりますが、ボランティアには「有償のボランティア」と「無償のボランティア」があります。

　恐らく元々は、「ボランティア＝無償のボランティア」だったと思いますが…。

　なんじゃもんじゃの会の皆さんは、もちろん、「無償のボランティア」です。

　「子どもたちに本を好きになって欲しい」という純粋な気持ちだけで学校に来ていただいています。

　来週の水曜日（２１日）から、『読書週間』が始まります。

　この期間は、３〜６年生の児童もお世話になります。

　なお、会の存続には「新規会員」の入会が不可欠です。

　読み聞かせに興味のある方、大型紙芝居の制作に取り組んでみたい方、ノルマはありませんので、是非ご参加ください。

　今学期のこの後の予定は…

・２０日：１白，２赤，２白　　・２１日：３青　　・２２日：緑，１青，４年

・２６日：３白　　・２７日：緑，１赤，２赤　　・２８日：２黄，３赤

・２９日：１白，６年　　・１２月３日：緑，５年　　・４日：２白，２青

　なお、１，２年は「絵本の読み聞かせ」を各教室で行います。

　３年は各教室で、４年以上は３階プレイルームで、「大型紙芝居」を上演します。

【画像上】表彰状　　【画像下】記念品（黄瀬戸の一輪挿し）

　作品は２学期いっぱい掲示します。

　個人懇談会の折にご覧になれなかった方は、何かの用事で学校にお越しになった際に…。

　子どもたちが一生懸命に描いてくれた絵が引き立つ様に、背面の板にはクロスを張りました。

　絵には「友達（ともだち）」「笑顔（えがお）」といった言葉も添えられています。

　画用紙に描かれた作品も展示しましたので紹介します。

　これらの作品は、職員室・校長室前廊下の南側に貼ってあります。

　１０月１８日と２４日に「第１弾」「第２弾」として紹介しましたが、新たな作品が加わりましたので…。

　２年生の作品が中心になりますが、１，４，５，６年生の作品も含まれています。

　児童の作文から…

『大切ないど』
　
　１１月８日にあすけやしきにいきました。門にはいったらいどがありました。いどの水はのめないけど、くむことは出来ました。すこししかくめなかったけど、昔はもっとあったのかな〜と思いました。昔の人が体をいっぱいつかってがんばっていることをあらためて分かりました。今後、また家族でいきたいな〜と思いました〔原文のまま〕。

『いろりをかこう』

　ぼくは、校外学習が楽しかったです。何がたのしかったかとゆうと、おもやで楽しかったです。いろりがあたたかったです。外がさむかったから、おもやであったまってました。校外学習がたのしかったです〔原文のまま〕。

『足助屋敷に行ったよ！』

　わたしは、足助屋敷に行きました。一番心にのこった所は、かご屋です。かご屋をやっている人はおじいさんでした。大すきな仕事をしているから９年もやっているようです。ひごで、ぼうし，バッグ，小物，いろいろな物を作っているそうです。太いのを切る場合は、小刀で切り口をいれて、あとは手でさけば切れるそうです。しらないことをいろいろきけてよかったです。楽しかったです〔原文のまま〕。

　わたしは、がっきやさんをやりました。

　スタンプをおしたり、きょくをながしたりしました。

　ほかにも、たくさんのしごとはあります。

　ストラックアウトはたのしかったです。

　けど、一つもあたりませんでした。

　いっしょうけんめいがっきをつくりました。

　大当たりを出すとけいひんがもらえます。

　音にあわせるとき、音にあわせている人が多かったです。

　わたしは、こうはんに、店ばんをやったので、一年生のことは、よくわかりませんでした。

　一ばんたのしかったのは、わなげです。

　今、一年生のこが、らい年、がんばってほしいです。