もうすぐ野外活動へ出かける２年生。今日は家庭科の授業で野外活動中の服装について考えました。
　自分で考えた服装を黒板に貼り、その後、お互いの考えを交流します。参考にしたい考えには、コメントを書いた付箋を貼ります。共有することによりさらに深い学びが生まれます。

　３年生英語の授業。新しい文法がどんどん出てきます。生徒たちの中には、新しいことに挑戦することに不安を抱く生徒もいます。そんな時、友達がそっと教えてくれたらきっと勇気づけられることでしょう。
　友達のていねいな説明に、自然に和らぐ生徒の顔。今日もよい学びができています。

　五感を生かさなければ理科実験の学びは深まりません。たとえば、においを確認する実験。アンモニアと聞くだけでにおいが想像できる生徒も多いです。
　２年生の理科実験では、硫化水素の発生を通して物質が変化したことを学びます。卵が腐ったようなにおいが漂う理科室。頭だけでなく、鼻にもしっかりインプットされたようです。

　１年生美術の授業。野菜や果物をテーマに表現方法を学びます。
　見たものを自分なりにアレンジしながら、制作する生徒たち。自分の表現が認められる時間の保証が、生徒の可能性を大きく広げます。どんな作品が仕上がるのか、今から楽しみです。

　資料「１リットルの涙」を通して、『命』について学びました。
　授業が進むにつれ、顔に緊張感が表れてくる生徒たち。人が成長していく上で大切なこと、これとじっくり向き合う時間が確保される道徳の授業。今後も大切にしたい時間です。

　あまりにも小さい原子や分子をいかに実感するか。
　理論で終わりがちな内容をモデルという具体物で表すことによって、事物への理解の深まりを手助けします。また、手を使って学ぶことにより、内容が頭に自然に入ってきます。

　情報化社会といわれる現代。コンピュータなどのハードやSNSなどのソフトは、日進月歩の勢いで進化し続けています。しかし、それを使う人間はそこまでのペースで進化しているのでしょうか？
　３年生技術家庭科の授業。この授業では、情報モラルやプログラミング学習を行っています。今を、そして未来を生きる生徒たちに、獲得してほしいことをできることから着実に…。生徒たちの健やかな成長を願いつつ…。

　単語を覚えるために、声に出したり字を何度も書いたりするという行為。何かを記憶するためには出力しながら確認することが重要です。では、自分の考えを明確にするためには…やっぱり誰かに伝える活動が必要です。
　２年生数学の授業。自分の考えを友達に説明することにより、自分の考えを確実な自分の力へとつなげます。
　いい笑顔で学びを深める生徒たち。大切な学習の形です。

　自分の知っている範囲以外のことは「ありえない」と片付けてしまう主人公。
　「世界は、楽しいこと、悲しいこと、美しいことで満ち満ちている。誰もが一生懸命生きている。それこそありえないほどだ。」という手紙を送るおじさん。
　主人公の心情の変化を捉える活動だけでなく、人の生き方についても考える国語という教科。学びの広がりに限りはありません。

　誰もがほっと一息つきたい夕食の時間帯。会議室には多くの保護者の姿がありました。今日は育友会常任委員会。
　議題の内容を決めようとすると、進んで「私がやります」という声。静まりかえった校舎内に、昼間とはうって変わって落ち着いた声が響き渡ります。
　ご多用な保護者の方ばかりなのに、生徒のため、学校のために活動してくださる姿勢に頭が下がります。教職員一同、保護者と共によりよい学校を目指します。

　今日は部活動もなく、家庭訪問があるためいつもより早い下校です。生徒たちの笑い声と笑顔に誘われ、外へ出てカメラを向けると、すてきな笑顔で応えてくれました。
　生徒の笑い声に応えるように、若葉茂る緑のトンネルが風に揺れていました。

　今日は1年生、初めての読み聞かせ。とても元気のいいあいさつで始まりました。
どんな話なのかみんな興味津々です。

　今日の本は「えをかく」と「大きくなったら、きみはなんになる」です。

　春の大雨も上がり、今朝はとても爽やかな晴天の朝です。
昇降口であいさつをする先生と生徒。昇降口を入ったところには、1年生から２・３年生への新入生を迎える会のお礼のメッセージ。

　今日から「読み聞かせ」が始まりました。地域のボランティアの方に来ていただき、各学年ひと月に１回のペースで絵本を読んでいただきます。プロジェクターを使って本を見やすくしています。生徒たちも楽しみにしています。よろしくお願いいたします。

　急に地面がゆれたら、火が出たら、大雨になったら…。その時、自分の身を守るのは自分。新しい環境の中で急に災害に見舞われたらどう動くか。
　真剣に行動し、話に耳を傾ける生徒たち。「急に」に負けない強い心になってほしい。

　３年生家庭科の保育の授業です。柔らかな肌で愛らしい表情のとてもリアルな赤ちゃんのダミー人形を手にすると、そのずっしりさに「わー重たい」と思わず声が出ていました。おそるおそる抱いてそのまま固まっている仲間もいましたが、結構上手な生徒が多く、感心しました。

　離任式に仕事の都合で来られなかった先生が、今日お別れの挨拶をしに来てくれました。授業を教えていただいた２年生が合唱で迎えてくれました。生徒たちの感謝の気持ちと優しいこころが伝わった会でした。

　校長先生より、明るくあいさつができる生徒が増えてきたことに対するお褒めの言葉をいただきました。ちょうど、今週の目標が「大きな声であいさつをしよう」です。
　また、人のために自分から動くことの大切さを伝えていただきました。自主的な活動が中心の委員会活動の委員長認証も本日行われました。
　いい顔で話を聞いていた生徒たちの今週の様子が楽しみです。
　なお、今週から衣替えです。暖かくなった本日、早速夏服を着てくる生徒が何人かいました。７月からは全員が夏服になります。生徒の成長と共に少しずつ季節も変化してきました。

　疲れがたまっている生徒も多い金曜日の午後。生徒たちの授業への集中の様子が気になり、各クラスを訪ねました。
　１年生は英語と社会の授業。声に出しての発音練習やグループで地球儀を用いての授業に元気よく取り組む生徒たち。
　２年生は体育の授業。集団行動について学んでいます。元気いっぱいの号令にきびきびと動く生徒たち。
　３年生は社会と数学の授業。第一次世界大戦や式の展開に取り組んでいました。自分の力を伸ばそうと集中して取り組む姿がすばらしかったです。
　学ぼうとする意志があれば乗り越えられる「集中する」という小さな壁。しかし、その意志を継続することは難しい。こんな光景がずっと続くよう支援していきます。
　暖かい午後のひとときにも負けず…