野外活動から帰り、休日でリフレッシュした2年生。
　行事のあとは振り返りが大切です。月曜日の学活と火曜日の総合を使い、班ごとに模造紙にまとめをました。
　まず、一人一人思ったことを文章にまとめます。その後、班で協力し、感想や印刷された写真を模造紙に貼ったり、色ペンを使い強調したりして、班オリジナルのまとめを作り上げました。
　完成した模造紙は、廊下に掲示されます。個人懇談会等で学校にお越しの際には、ぜひじっくりとご覧ください。

　理科では、野外活動が終わったらすぐにやってくる期末テストに向けて、練習問題に個々に取り組んでいました。教えてほしい生徒は、先生の周りに集まっていました。
　家庭科では、「きゅうりの輪切りテスト」を行っていました。６〜７cmのきゅうりを、１５秒間で何枚の輪切りにできるかのテストです。多い子は３０枚近い記録を出していました。
上：２−９　理科（化合するときの物質の割合）
下：２−４　家庭科（包丁使いのテスト）

　

　理科の授業は、グループでの話し合いが終わったところから着席していく形式で行っていました。体育はマット運動の発表会で、練習した技を組み合わせて自分で演技を組み立て、一人ずつ発表していました。
上：２−１　理科（化合するときの物質の割合）
下：２−３　体育女子（マット運動の発表会）

　

　活気のある様子が伝わってきます。挙手の数が素晴らしい！
上：２−８　国語（実践体験文）
中：２−４　数学（連立方程式）
下：２−３　理科（生物が記録する化学）

　今日は２年生の授業風景を紹介します。野外活動を再来週に控えていますが、けじめをつけてしっかりと授業に取り組んでいます。
上：２−６　音楽（リコーダーテスト　ヴィヴァルディ「春」）
中：２−５　理科（化学変化と質量の計算）
下：２−７　英語（Unit2 Read and Think）

　先週から始まっている教育実習ですが、すでに何度も授業を行っています。昨日は、２−１で道徳と２−６で国語の授業が行われました。生徒もいい授業にしようと前向きに取り組んでいます。

　本日の６時間目に、先週行った修学旅行の「ふりかえりレポート」を作成しました。各班に分かれて、旅行中に行った施設や名所の特徴や感じたことをまとめていました。
　どの生徒も東京の人の多さに驚いていたようです。

　本日の３時限目に、１の２で数学の公開授業が行われました。単元は「正の数・負の数の利用」で、博物館の入場者数の平均の求め方を、グループで探究する内容でした。４人班で学び合ったり、机をコの字型にして発表したりしていました。男女を問わず、真剣にかつ活発に話し合う姿は、とても素晴らしいものでした。

　A組、前半4クラスは15:10に東京駅を出発しました。
　新幹線に乗り込んで楽しくお喋りする中で、疲れて寝ている子もいます。