3月3日に卒業式が終わり，週が明けた6日（月）から1・2年生だけの学校生活が始まりました。

今朝は，1・2年生だけで全校集会をおこないました。

はじめに，昨日西尾市で行われた吹奏楽のアンサンブルコンテストの県大会，某私立高校で行われたバスケットボールの大会，そして，市の版画展の入賞作品の伝達表彰をしました。

1・2年生には，中学校卒業の進路について話しました。
「今日から，公立高校の入学試験が行われています。先日卒業した3年生の約4分の3の生徒は，これからが入試本番です。
小学校・中学校は，義務教育です。そのため，教科書や授業料・施設使用料などは，国や県，市が負担することになっています。15歳までの子どもたちは，学校に通う権利があります。
しかし，中学校を卒業すれば，個人の意志で，その後の進路を決めることになります。自分で，高校に行きたいと思えば，入学するための試験を受け，合格しなければなりません。
試験に合格するためには，相応の学力が必要です。推薦入試で合格しようと思えば，それにふさわしい実績が必要です。
卒業式が終わったばかりの今，それぞれが中学校を卒業したらどうしたいかを一度考えてみてほしいと思います。そして，自分の希望を実現できるような努力をしていってほしいと思います。」

3年生の生徒の多くは，今日，公立高校のＢグループの学力検査を受けています。皆が希望する進路に進められるように，全力を出し切れることを願っています。

クライマックスは，在校生の送る言葉と卒業生の別れの言葉です。

在校生代表生徒の送辞では，この2年間の感謝の気持ちとこれからの活躍を祈るエールが送られました。送別の歌として，職員とともに「蛍の光」を歌いました。

卒業生代表生徒による答辞では，3年間の思い出，友情への思い，そして，先生や家族に対する感謝の気持ちが述べられました。卒業生最後の合唱である「仰げば尊し」を，無伴奏のアカペラで歌い上げました。

目頭を押さえながら退場する生徒も多く，門出の儀式としてよい卒業式になったと思います。

卒業生一人一人の今後の活躍を楽しみにしています。保護者の皆様におかれましては，お子さんのご卒業をお祝いするとともに，3年間のご支援に深く感謝申し上げます。

3月3日(金），卒業式を行いました。今年の卒業式は，70回目の卒業式です。

昨日の雨が上がり，朝から澄んだ青空が広がりました。在校生（2年生），保護者の方，来賓の皆様に見守られながら222名の卒業生が巣立って行きました。

校長式辞では，「これから進む道は，決して平坦ではない。登ったり下ったり，曲がったり分かれたりしている。時には，見上げるような急峻な崖となって現れるかもしれない。どの道を行ったらよいのか迷うような分岐点が現れるかもしれない。そんな時，知恵を出してほしい。勇気を出してほしい。力を振り絞ってほしい。道を進んでいくための，すべは，すでに皆さんの体に，そして，心に備わっているはずです。」という話をしました。

3月2日の給食のメニューは，すまし汁，エビフライ，ごぼうサラダ，赤飯，キャラメルムース，発酵乳です。卒業式前日の，お祝い給食です。

3年生にとって，中学校最後の給食であると同時に，人生の最後の給食になるかもしれません。最後の給食を，皆，にこやかに食べていました。

明日に卒業式をひかえ，その関係の行事や準備を行いました。

1時間目には，幡山中学校同窓会の会長さんにお越しいただき，同窓会入会式を行いました。今年は，幡山中学校同窓会に，70回生の222名が加わります。

2時間目は，2年生も参加して，卒業式の予行練習を行いました。卒業式は，どの行事よりも，フォーマルで厳粛な会です。式にふさわしい態度，姿勢，返事，言葉であってほしいと思います。

3時間目は，3年生の平成28年度の修了式を行いました。その前に，あいさつの標語コンクールの伝達表彰と，3年間無欠席だった生徒の皆勤賞の表彰を行いました。皆勤だった生徒は，58名いました。校長式辞では，明日の卒業式に向けての心構えについて話しました。明日卒業式で3年生の生徒たちが巣立っていくことは，うれしいことでありますが，さびしいことでもあります。

3年生になってから，写真屋さんに，学校で個人写真やクラス写真を撮ったり，行事・大会に同行して記録写真を撮ったりしていただいて，卒業アルバム作りを進めてきました。

懐かしい1・2年生の頃の写真も織り交ぜて，今年の卒業アルバムが完成しました。今日の5時間目に，生徒に配布されました。

タイトルは，「One For All,All For One」。これは，学年主任でラグビー部顧問のＫ・Ｓ先生が，学年通信のタイトルに使ってきた言葉です。

生徒たちは，互いに巻末の余白のページにサインを書き合っていました。

この卒業アルバム，中学校時代の思い出とともに，一生の宝物として大切にしまっておいてほしいと思います。数年後，このアルバムを開いた時，どんなことを思うのでしょうか。

2月28日(火）の5時間目，今年度2回目の全校特別授業を行いました。今回の先生は，コンピュータグラフィック（ＣＧ）のプロデューサーで映画監督の，岩木勇一郎さんです。岩木さんは，本校の卒業生でもあられます。

授業のはじめに，岩木さんが作られた映画やコンピュータゲーム，ＰＶなどのＣＧを見せていただきました。生徒たちもよく知っているキャラクターが登場し，生徒たちは真剣に見ていました。

そのあと，岩木さんの中学校時代のこと，映像制作にかかわろうと思ったいきさつなどを話されました。岩木さんは，中学校時代は，美術も体育も得意ではなかったそうで，そのために，自分の長所はどんなことだろうかとよく考えられたそうです。その時に，自分を客観的に見つめるようにしたことがよかったと話されました。そして，仕事で大切なのは，センスであり，センスとは持って生まれたものではなく，「常に考え続けること」と話されました。これから社会に出ていく生徒たちに，ずっと心にとめておいてほしい言葉です。

マツクイムシによって枯れてしまった松が，校地内に何本かあります。

今日は，業者の方に，枯れた松を伐採していただきました。

クレーンを使っての大掛かりな作業でした。

卒業式まであと3日。

体育館では，3年生が2クラス合同で，証書授与の練習をしていました。

全員が，大きな声で返事をして，凛々しい態度で証書を受け取ってほしいと思います。

昨年度から，「全校特別授業」という催しを行っています。今年度2回目（通算4回目）の全校特別授業は，明日2月28日の午後，本校体育館で開催します。

今回の講師は，本校の卒業生で，コンピュータグラフィックのプロデューサーや映画監督として活躍されている岩木勇一郎さんにお越しいただきます。

母校の後輩たちに，「夢を持って生きていってほしい」という思いを，映像とともに語っていただけるのではないかと思っています。

事前にお申込みいただいた保護者の方以外にも，参観したいという方がみえましたら，13時20分までに，幡山中学校の体育館にお越しください。

卒業式が，4日後となりました。3年生にとっては，最後の週になりました。1・2年生にとっても，3年生とともに過ごす最後の週になります。

春の陽気に誘われ，今日の昼の放課には，たくさんの生徒が運動場に出てきました。

3年生にとって最後の1週間は，卒業式の練習や修了式・同窓会入会式などがあり，原則，制服で生活することになっています。写真で制服を着ているのが，3年生です。

昼の放課に外で元気よく遊ぶには，制服はちょっと気をつかいます。昼の放課に，多くの生徒が運動場で楽しそうに遊んでいるのは，中学校では珍しいことです。学校生活をジャージで過ごす機会が多いことと関係が深いのかもしれません。

Ｎ・Ｙ教諭が，1年生の国語の授業を公開しました。文法の勉強の中の「単語の性質を見つけよう」をテーマにした授業でした。

単語の中には，文の中での使われ方によって，形が変わるものがあります。たとえば，動詞だと，「走る」が「走った」になったり「走ら（ない）」になったりします。生徒たちは，そういうように形が変わることを「活用する」ということを勉強しました。

日本語の文法は，英語の文法と違って，無意識に使っていたり使い分けていたりします。改めて知ることに，驚きがあります。生徒のそういうつぶやきを上手に拾って授業が進められていました。

3月3日(金）の卒業式に向けての練習が始まりました。

まず卒業式の意義や式に臨む心構え，式の流れなどについて，教務主任から学年全体に向けて話がありました。

本校では，一人一人に卒業証書を手渡しすることにしています。卒業式では，卒業生一人一人が主役です。凛々しい態度で卒業できるように，きちんと練習して所作を知るとともに，卒業への気持ちを高めていってほしいと思います。

2月24日(金）の6時間目，3年生が全員で，卒業前の奉仕作業をしてくれました。

卒業に備えて，教室の掲示物をはがしたり，ロッカーや配膳台の水ぶきをしたりしました。

また，3年間利用してきた，特別教室やトイレ，運動場，昇降口などのそうじや整備もしてくれました。

感謝の気持ちを込めて，皆が一生懸命作業していました。こういう作業を通しても，卒業の時が刻一刻と近づいていることが実感されることでしょう。

Ｍ・Ｍ教諭が，2年生の英語の公開授業をしました。

学習したところは，買い物する時によく使う言い回しの練習です。

「May I help you?」「Shall I show you a smaller one?」「Do you have one in blue?」などの言い回しを勉強しました。

ＴＴ（複数の教師による指導）の授業なので，最初に先生2人で会話の例を見せました。

この例を参考にして，生徒たちは2人のペアで，自分たちで買い物の場面を想像して，会話文を作りました。

ただ会話文を暗唱するのではなく，自分たちで楽しみながら場面がつくれるので，生徒たちは皆が意欲的に取り組めていました。商品のサンプルを画用紙で作りながら，楽しそうに会話をしていました。

2月22日，3年生がそうじをしている様子です。

卒業が刻々と近づいてくる3年生にとって，そうじをする機会もあとわずかです。入学当初から，「そうじがきちんとできる人になろう」と教えられてきた3年生。お世話になった校舎に恩返しをするかのように，皆一生懸命そうじをしていました。

担当場所が学年で違うので，1年生・2年生が，3年生がそうじをしている様子を見る機会は多くありませんが，3年生の立派な姿は1・2年生に知らせていきたいと思います。

1年生英語担当のＩ・Ａ教諭が，公開授業をしました。

最初に「I play tennis every day.」などを提示し，「every day」に着目して「〜する」という言い回しを確認しました。そのあと，「I watched TV yesterday.」などを示し，「yesterday」から「watched」の意味を考えさせ，日本語の「〜した」という表現になるような表現が英語でもあるだろうと予想させました。

その後，一般動詞の語尾に「ed」をつけて過去の動作を表現することを教えました。「try」などの動詞に「ed」をつける時の注意や動詞によって異なる「ed」の発音の仕方を知らせました。

英語は，新出単語の読み方と意味を知り，文を読み，文の内容を理解しなければいけません。さらに，文法も理解しなければいけません。英語を聞いたり文を書いたりする勉強もしなければいけません。英語の授業には，学習すべき事柄がたくさんあります。能率よく学ばせるようによく工夫された授業でした。

2年生の理科で，磁力の勉強をしています。

今日は，棒磁石のまわりに鉄粉をまくと，磁石のまわりに鉄粉が規則性を持って並ぶことがわかりました。また，磁石のまわりに小さな方位磁針を置くと，針が鉄粉の並ぶ方向と同じ方向を向くことを調べました。

目に見えない力（磁力）を，目で確かめられることは，手品のようでした。

1年生の国語の授業で，「少年の日の思い出」の勉強が始まりました。

ヘルマン・ヘッセ原作で，小学校の「ごんぎつね」とならんで多くの国語の教科書に採用されている，有名な物語です。

蝶や蛾の収集に夢中になっていた主人公の「エーミール」という少年が，友達の持つ美しい蛾を盗んでしまうというお話です

授業の中では，エーミールの心の動きを，文脈から読み取っています。

最後に，エーミールは自分で大切にしていた蝶や蛾をつぶしてしまいます。その時の心情に迫れるでしょうか。

2学期に職場体験をおこなった2年生は，3学期に上級学校調べをしています。

高校や専修学校など，自分の興味のある学校についての情報をパンフレットやホームページから集め，プリントにまとめています。卒業生が作った過去の作品も参考にしています。

その学校がどこにあるのか，どんな部活があるのか，教育方針にどんな特色があるのかなどをまとめていました。

今回の勉強を通して，上級学校に対する興味を高めるとともに，3年生になってからの進路決定の際の参考にしてほしいと思います。