最新更新日:2024/03/29
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校訓「正しく 明るく 健やかに」

全校応援練習 始まる

6時間目は,全校の応援練習の始まり。3年応援団がこれからの時間をどう切り盛りするか手腕が問われます。ここまでに何を身につけてもらいたいか。何にこだわってほしいか。熱い思いが伝わるといいですね。
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全校道徳

5時間目は挨拶をテーマに全校道徳を行いました。「挨拶をするときにどんなことを大切にするか?」の発問のあと,縦割りに分かれ意見を出しあいまとめました。教員の意見を聞く時間がなくなってしまったのですが,朝,職員室に入るときの「おはようございます」が働くぞ!というスイッチオンの役割と話していたのが印象的でした。 
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綱引きトーナメント

集会の終わりに生徒会から,綱引きトーナメントを決めました。各応援団長がじゃんけんをし,どこにするかを選んでいました。今日から,全校による応援練習が始まります。いよいよですね。
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台風の跡

用務員さんが後片付けに追われています。
正門付近にイノシシが登場した跡があります。頑張って上ってきたんですね。品野に来て始めてみました。
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表彰

集会の前に子ども陶芸展の表彰がありました。作品は,校長室前の飾り棚に6作品中5作品が展示されています。1作品だけは,学校にありません。明日9月20日(水)〜12月4日(月)まで,リニア鉄道館の2階ラウンジに展示されます。リニア鉄道館のHPはこちらから
http://museum.jr-central.co.jp/
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今朝のチラシ

台風が近づいてきている今朝の朝刊に本校の主な行事を記載した折り込みチラシを配布していただきました。いろいろな経歴の方に来校してもらいます。保護者を始め地域の方々にも足を運んでいただけたらと思います。
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赤組 応援練習

金曜日の応援練習で,1番声が出ていたのが赤組。声が大きい分,大迫力。練習中もどんどんパワーアップして,3学年の一体感が生まれてます。動きも大きく,止まるところでピタッと息も合います。来週からの全体練習が楽しみです。
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応援団練習

金曜日が,1,2年の応援団に演舞を教える最終日。どの団も,後輩に伝わったかの最終確認です。来週からは,自分のクラスの子に教える応援団。3連休で,復習する応援団も多いのかな?!
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応援旗 仕上げ

応援旗の絵は完成していたんですが,棒に取り付けるために穴開けと鳩目の作業をしていました。この作業で失敗したら元も子もないので,慎重に作業をしていました。 
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息をそろえて

昼放課の練習風景です。
大縄跳びが跳べているときの画像って,いいですよね。一体感があって。
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パッと式を

2年数学は,グラフから一次関数の式を作る授業です。グラフから切片と傾きが読み取れるようになった後,隣同士で確認です。
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発芽

12日に種を植えて三日後,小松菜が発芽しました。下の写真は,8日に種まきした21組のプランターです。台風が心配ですが,連休明けにどれだけ生長しているか楽しみです。
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木の伐採

朝から業者が木を切っています。学校に引き込んでいる電線の周りの木が大きくなりすぎ,電線に接触するからです。以前,勤めた学校で,電線の被膜が木の接触ではがれショートし,学校の電源すべてが落ちたことがあります。幸い休業中だったため,大きな問題となりませんでしたが,いろんな事に気遣わないといけないことを知らされました。
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グランド整備

まだまだグランドに草が生えています。体育祭に使う場所だけでも完全に取り除けたらという思いで,授業のない合間にグランド整備です。
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12組応援団

1時間目が終わった放課,職員室に戻ろうとしたら,12組の応援団が演舞の練習をしていました。来週からは,自分のクラスの仲間に伝えなければなりません。そういう意識も感じられ,微笑ましく思えちゃいました。
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ねこメイクのお手伝い

昨日の夜,「来る福招き猫まつり」のお手伝いに参加する生徒が猫メイクの練習をしていました。路美容室のスタッフから手ほどきを受け,楽しそうに練習していました。まつりの詳細はこちらから http://www.seto-marutto.info/event/manekineko/
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密度

先日,物体の密度を求めていました。今日の課題は「氷が水に浮くのはなぜ?」を説明します。沈む氷はあるの? なぜと聞かれると困ることって色々ありますよね。 
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給水管工事 完了

夏休みにの給水管工事で,不具合が生じたところがありましたが,今日で無事完了です。美術室の一部の蛇口が使用できなかったのですが,写真のように無事出るようになりました。業者の方々,お疲れ様でした。ありがとうございました。
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昼放課

昼放課にほとんどの生徒がグランドで体育祭の練習をしていました。大縄を飛ぶときの回数が増えていることと数えるときの数え方が速くなってきていました。そんな中,黙々とグランドの整備をしている教員の姿もありました。
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挨拶 原爆の写真に寄せて

顔は誰の顔なのだろう? 友は誰なの? 作者の石垣りんさんは,何を伝えたかったのだろうか?
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