最新更新日:2024/03/22
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校訓「正しく 明るく 健やかに」

よく打つな〜!

今年の2年生は男女関係なく打つな〜という印象です。今日もいいあたりがたくさん見られました。上の写真の木,紅葉していますね。
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朝の合唱

3年の学年合唱です。やはり上手に歌います。欲を言うと,聴いている人たちに聴かせてやろうというパワーが伝わってくると嬉しいなと思いました。 
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ほしくなっちゃいました

先日の喜多川さんの講演会内容をQ&Aにしてまとめたものが教室に掲示されていました。ほしくなっちゃいました。
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卒アル

卒業アルバムに載せるクラス写真を授業後に撮影していました。行事を積み重ねてきたからでしょうね。いい雰囲気が伝わってきました。
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リハーサル 2年

5時間目のリハーサルは2年。ここからの練習で,結果がいくらでも変わっちゃいそうな状況です。3年生は6時間目にリハーサルがあったんですが,授業があったため,ごめんなさい。
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リハーサル 1年

4時間目に1年のリハーサルがありました。はじめて,他のクラスを聴く機会。ここからがらっと仕上がり具合が違ってきます。一回一回の練習を大事にしていってください。
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秋空が広がっています。薄雲が竜のように見えたりするときもありました。
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やさしさ

バスケ部の生徒が審判を行っていました。ゴールが決まり,エンドラインからボールをコートに入れてゲームが再開。このとき,文化部の生徒がエンドラインを踏んでいました。審判は気づいたんですが,そこでプレイを流していました。ルール上は正しくなくても,いい雰囲気でゲームをする上では,よい判断だったと同時にその生徒に対する優しさが感じられ,とても嬉しく思いました。
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秋空の下

外で運動をするのに気持ちいい天候です。これでバットの芯に当たったらさらに気持ちいいでしょうね。一番下は,満塁の場面です。果たして会心の一撃となったでしょうか? 
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ホニュウ類の心臓の良さは?

哺乳類の心臓の良さについての授業です。進化するということは,環境に適合すること。だから,よりよくなっていることがたくさんあるんでしょうね。
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どんな働きがあるの?

モノが衝突したときに当たった側と当てられた側は,それぞれどんな仕事(働き)をしているか考えています。「当たった」ということを物理的に説明します。大昔だったらそんなこと,考えずに済んでいたんでしょうけどね。 
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水溶液

氷砂糖を溶かす実験です。氷砂糖を見せた瞬間,「なめたい」との声。正直ですよね。溶けるとはどういうことなのか科学的な目がこれからとっても大切になります。
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リニューアル

職員室前の花壇のリニューアルが始まりそうです。
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認証

職員の出張の関係で図書委員長を決めるのが遅くなってしまいました。よって,今日一人だけの認証です。緊張していたと思いますが,堂々と抱負を語っている姿が嬉しいです。
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合唱の聴きあい

来週が合唱コンクール。いよいよ異学年で合唱の聴きあいが始まりました。お互いよりよくなるようアドバイス。後輩は先輩を目指し,先輩はより格好いい先輩となるよう有意義な時間が繰り返されます。来週は,もっともっと聴きあいが広がるんでしょうね。
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何に触れるか

放課に喜多川さんの本を借りている人と出会いました。昨日の話に得るものがあったからでしょうね。そして,気になった本を手に取ることでよりプラスアルファーがあって,好循環が生まれるのだと思います。
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補助線

数学の図形では,どのように補助線を引くかが重要になることがあります。いろんな引き方が出されました。ホワイトボードにかかれたのを見て,あ〜と,うなずいていました。一番下は,放課になっても確認している姿です。納得する習慣が嬉しいです。
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釘打ち名人になろう 1

1年の技術は,釘打ちについて。前半は,釘と釘がぶつからないことと板から貫通しないためにはどの位置に釘を打つかを考えます。何のためにどこに打つのかをよく考えていました。 
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釘打ち名人になろう 2

後半は,まっすぐにきれいに仕上げる工夫について,考えています。げんのう(金槌)の平らな面と丸くなっている面を確認したり,錐で下穴をどれだけ開けたりするのかを確認していました。次回はいよいよ釘を打ち出します。 
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しまった

2時間目の技術の授業を見に,木工室に行きました。外を見るとプランター。2年の小松菜の種がもう蒔かれてしまったことに気づき,しまった〜,という気持ちです。今年もおいしい小松菜料理が見られるかな?!
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