文化センターに着いたらやっぱりやっていました。練習を。１年の合唱練習は壮観でした。

バスの後発隊は，学校で練習。先発隊は文化センターで練習していることでしょう。　

文化センターでは、リハーサルをしています。生徒会、音楽部、科学部が明日の発表に向けて頑張っています。美術窯業部の看板の取り付けも平行してやっています。
リハーサルを見ていても楽しいし、やっている本人たちが楽しんでるのがいいです。明日は、たくさんの皆さんが見てくれるといいな！って素直に思います。

どこもいい感じで最後の合唱練習。気持ちが高まり，円陣を組んでいるんだろうなというのが伝わってくるクラスも。文化ホールにきれいな歌声が響き渡るんでしょうね。　

昼放課の練習もこれが最後。さすが３年生。階段をうまく活用した合唱隊形です。　

進化しているという言葉はよく使われる。だから，証拠は？　と，聞かれるとハッとする。当たり前に思っていることを深く考える習慣。これも大切な習慣です。　

２年の国語は手紙の指導。来月の職場体験後に，お礼状を書きます。そのときに役立てるといいですね。

とってもきれいな青空。運動したくなる天気です。ずっとこの気候だったら，いいなと思っちゃいます。けれど，日本は四季があるから世界に誇れるような文化が生まれているんでしょうね。明日の文化祭も，日本独特なんでしょうね。

品野中のロッカーは比較的狭い。けれど，きれいに入れてあるクラスを見ると嬉しくなります。昔，ニューヨークの地下鉄の犯罪率が高かったとき，きれいにしたら激減したという有名な話があります。教室も同様です。クラスのみんなが少しずつ気遣うことでいい雰囲気が生まれるんでしょうね。　

結果ばかりが追及される昨今の風潮。柔剣道場に掲げた「品中剣道部とは」は，剣道を通して大きな人となって欲しいという気持ちが良く伝わってきました。幸せをつかむために何を目指すのか，いつも意識していきたいと思った掲示物です。

今朝も学年合唱の練習です。上から1，2，3年。昨日までと違い，学年合唱は，最後の練習。あとは本番となります。

３年理科は動滑車の授業。動滑車１つだとどうなるかを考えました。ラスト５分で，次回の予告。動滑車を２つにしたらどうなるかです。そのための実験装置を作り，生徒に見てもらおうと…。これが思うように作れず，刻一刻とチャイムが迫ります。授業者は焦ります。しかし，下の写真のように生徒は周りと「あ〜だ。こ〜だ」と予想が始まっています。学びが勝手に起きているのがすごいなと思う瞬間でした。

１年の技術は木箱作り。「学級全体で協力して，全員が木箱を完成させよう」が目標です。木を支えてもらって作業していたり，よりよくするためのアドバイスを聞いたりしていました。作業している雰囲気は今日の目標を十分達成しているように思いました。男女関係なく協力している姿はいいですね。

きれいな木箱が仕上がるために，まっすぐ釘を打ったり，木にやすりを掛けたりしています。思い通りの木箱が完成するでしょうか？

社会の地理は教科中部地方。気候をもとに地形や産業等の特徴をまとめていきます。それにしてもやはり山地が目立ちますよね。

２年家庭科は消費について考えます。今日は，筆箱の中身がいくらあるのか調べます。そして，賢い消費となっているのかを振り返ります。でるわ，でるわ。いろんな文房具が入っているんですね。総額１万円を超える生徒も…。

色のついたシャーペンの芯もあるんですね。エッフェル塔のはさみはユーロかな？！　

１年理科の水溶液の授業です。溶質を見ると，何か料理でも作るのかと思いました。

11月に行われることとなった職場体験。今日，２年生は希望する職場を用紙に記入していました。希望通りに行く人，行かない人，人によって異なる結果が生まれることでしょう。大人に近づくということは希望通りに行かないことに遭遇することとも言えます。そのときにどうするかが問われます。そこで，希望通りに行かなくても，いい経験となるかどうかは自分次第です。相手の予想を超えるちょっとした動きができるとすべていい経験となるんでしょうね。

先日も紹介したリニューアル。今日は前回と違う花壇の手入れです。