部活見学、体験入部、仮入部を終えた１年生たち。今日は正式入部の日でした。あいにくの天候でしたが、雨天時の活動場所でそれぞれ上級生に加わり、緊張した面持ちで部活動に励んでいました。今年は、３年生との活動は１週間余り。１年生たちは、先輩たちの部活への思いをこの１週間で感じ取ってほしいと思います。

　今後の平日の活動時間は以下のようになっています。７月に入り、気温と湿度が非常に高くなることが予想されます。多めの水分を持たせていただくようお願いします。今後も熱中症に十分に気をつけながら活動していきます。

〜７月３日（金）　
部活終了１７：３０　最終下校１７：４５

７月７日（火）〜７月３１日（金）　
部活終了１７：４５　最終下校１８：００

ただし、今後のコロナ感染拡大状況により、予定を変更する場合があります。その際は、追って連絡させていただきます。　

　Ａ組の国語の授業風景です。今日は、読み、書き、聞き取りの学習。漢字について、すでに知っている読み方以外の読み方を、イラストを用いながら覚えていました。先生とともに、一つ一つ丁寧に確認していました。
　最後は、３年生の社会の授業風景です。今日は、「第一次世界大戦後、本当に国際協調は高まったのか」という課題。教科書から時代の背景を読み取りながら、その時の各国の考えを探っていました。授業の終盤では、思いついた考えを発表し合いながら、先生と課題の答え合わせをしていきます。生徒たちは、この時代について学習し、何を感じ取ったのでしょうか。今度聞いてみますね。

　国語の授業風景です。今は、佐藤克文著の「生物が記録する科学・バイオロギングの可能性」という説明文を読み解いています。生徒たちは、先生から出される質問に対して、文章から「事実」を探るとともに、調査を進める筆者の心の動きを感じ取ろうとしているようです。
　次に、理科の授業風景です。今日は、二酸化炭素が入った集気瓶のなかに、火をつけたマグネシウムを入れたらどうなるか、実験を行っていました。生徒たちは予想通りになるのか興味津々。結果は火は消えずにしばらく燃えていました。瓶に残った黒色の物質に気づく生徒もいました。さて、今日の課題は、この反応を化学反応式で表すこと。頭の中に「？」を浮かべながらも、生徒たちは友達とともに考えていました。

　数学の授業風景です。今日は、加法、減法、乗法、除法の混じった計算について考える時間でした。計算の進め方が分かった生徒が、移動を最小限にして、座席周りの友だちに広めています。ある生徒が、「○○君の教え方、分かりやすい！」とつぶやいていました。言われた方もうれしいでしょうね。
　隣の日本語教室でも、ＩＣＴ機器を用いて、数学の個別学習を行っていました。すべての生徒に、「分かった！」という体験をしてほしいと思います。

　数学の授業風景です。今日は「図形の性質の証明」という内容でした。花壇まわりの道の面積（S)と道の真ん中を通る円周（L）の長さを求めながら、面積（S)＝道幅×円周（L）の関係性が成り立つかを、多項式を用いて証明するものでした。写真は、一人の生徒の考えを周りに広げている場面です。みんなが「わかった」と言えるのを目指しています。

　体育の授業風景です。卓球の授業も終盤です。生徒たちは、ピン球をしっかりとラケットでとらえて、相手の空いている場所に返球しようと何度も打ち込んでいました。器用にピン球に鋭い回転をかける生徒もいました。上手く返球できた時の嬉しそうな顔が印象的でした。

　美術の授業風景です。今日は、文字を題材に、絵文字とレタリングについて学んでいました。色鮮やかな絵文字を描く楽しさと、メッセージを人に伝えることができた嬉しさを体験させたいという教師の願いがあります。苺🍓の絵文字、とても可愛らしく表現できていますね。

　２年生の掲示コーナーに目が留まりました。春休みの宿題に、「書店員さんになりきって、おすすめの本紹介をしよう」というものがあり、生徒たちはきれいなイラストと紹介文を考えて作成しました。その本を読んでみたいと思わせるものばかり。今度、図書室に行って本を探してみようと思います。

　認証式の続きです。今回は委員長の認証を行いました。それぞれの委員会をまとめてくれるリーダーの生徒たち。委員会の活躍がなければ、学校は回っていきません。よろしくお願いしますね。

　家庭科の授業風景です。今は、幼児について学習しています。今日の課題は、「この教室に２才の子が来たら、あぶない！！と思うところは？」でした。「ロッカーの上のテープカッターがあぶない」や「配膳台の角があぶない」と答える生徒たち。その通りですね。では、実際に幼児の視野になって行動してみようということで、生徒たちは特別なメガネを着用していました。幼児の視野って思っていた以上に狭いんです。生徒たちは驚きの表情でした。

　先日行われた３年生から１年生へ伝える会のお礼として、１年生は感謝の手紙を書きました。先輩たちに教えてもらった品中の伝統を、先輩たちとともに引き継いでいけるように生活してほしと思います。３年生の気持ちは、しっかりと１年生に伝わったようです。

　朝の時間に、今日から２年生は栄養教諭の先生による食育の授業を行っていきます。今回は、Ａ組同様にカルシウムについて。カルシウムを効率よく摂取すると体にどんな効果があるのか勉強しました。毎日の食事に活かせることですね。

　今日も業後は清掃活動です。当番の生徒たちが笑顔で掃除をしてくれました。先生たちも一緒に掃除と消毒作業をしていきます。今日から床掃除のためにクイックルワイパーが準備され、以前よりも楽に汚れをとることができているようです。使いやすさに感動です。

　上の写真は、美術の授業風景です。水性絵の具で２色を重ねるとどんな美しい色になるか確かめていました。そして、筆の使い方を工夫して、画用紙に美しい線を描くという課題に取り組んでいました。ある生徒は、とてもきれいな線を描けたことにとても喜んでいました。
　真ん中の写真は、音楽の授業風景です。ビバルディ作曲の四季より「春」の鑑賞を行っていました。写真は先週のものもありますが、前の授業でこの曲の表現していることや面白さを知った生徒たちは、今日の授業でこの曲の紹介文を作成していました。自分のイメージを言葉でアウトプットしていくと、知識も深まりますね。
　最後の写真は、社会の授業風景です。今日も世界の特色ある国々について説明する時間でした。日本から一番遠い国ってどこだろう？という先生からの発問に、教科書や地図帳を開いて興味深そうに調べる生徒たちがいました。

　６時間目の授業は、本校に長く務めるベテラン教師によるありがたいお話の時間でした。そこでこんな質問が生徒たちに投げかけられました。
「ダメな人間ってどんな人間？」
　はじめは黙っていた生徒たちですが、先生の「いつものように気軽に発言していいんだよ」という声かけに、安心してしゃべり始める生徒たち。「あいさつができない人」「約束をやぶる人」などなど、いろいろな意見がありました。
　その後、こんな話がありました。
　「ある学校に、体に障がいのある生徒Ａ君がいて、体育祭の徒競走で最下位になりながらも一所懸命に走っていた。そのときに、周りの生徒がふざけた応援をしていた。もちろん、それを聞いた当時の先生は指導したが、走り終えたＡ君の発言に驚かされた。『ダメ人間なりの全力があるんだ』とＡ君は先生に伝えた。」というお話。
　品中生もこんな清く心が強い人間になってほしいという願いを込めて、話されていました。生徒たちの心に届いていると思います。

　写真は、上から３年１組・２組・３組・Ａ組の目標です。これらの目標には意味が込められています。ぜひ、１年間この目標を心に留めて、生活、学習、学校行事に向かっていきます。どの目標もクラスの色が出ていて、いい感じです。
　

　教室の後方には、室長を中心に生徒たちが考えた学級目標が掲示されています。この学級目標は心の軸となり、彼ら彼女らの背中を後押ししてくれるものです。全学級の目標を紹介していきます。
　写真は、上から１年１組・２組・３組、２年１組・２組・３組の目標です。

　３年生たちは、朝の時間を使って進路集会を行いました。先日の第１回進路希望調査の結果から、高等専修学校を含む高等学校への進学を希望する生徒が多いことがわかりました。そこで、今日は卒業後の進学先の選択について進路担当の先生から話がありました。また、進路だより第７号を配布しました。今日の集会で話した内容が書かれています。ご家庭でも確認していただければと思います。

　続いて、仮入部のようすです。１年生たちは今日から２日間、希望する部活で活動していきます。どのような活動をしているのか、先輩の説明や体験を通して確認していました。少し緊張気味の顔でしたね。

　今日から教室以外の廊下や階段の清掃も生徒が行っていきます。しばらくの間は、当番制による清掃です。きれいな環境で生活するために、生徒たちはしっかりと掃除をしてくれています。