最新更新日:2017/06/26
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資源(古紙・アルミ缶・牛乳パック)回収,随時おこなっています 体育館前が資源回収場です

梅雨の晴れ間に

プールにもってこいの青空。入りたくなっちゃいますよね。きれいに泳ぐ人は,体のラインがまっすぐです。このコツがつかめると早くきれいに泳げるんでしょうね。
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生(なま)の英語

3時間目に12組はALTも加わった英語の授業。廊下で一人ずつと生の英会話です。緊張したかな?!
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人類の進化

1年の社会は,旧石器時代から新石器時代との違いを説明し合う授業でした。先日,タクシー会社がAI(エーアイ)を導入して,1か月で2割売り上げが増えたという話を耳にした。生徒が家庭を持つ頃にはどんな世界になっているんだろう?!
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カンナ職人になろう 1

1年の技術です。なかなかいい具合にカンナの歯を出せません。悪戦苦闘。そして,木を削るときにもっと悪戦苦闘。初めてのことは何でも苦労します。苦労する,上達するんでしょうね。
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カンナ職人になろう 2

カンナがけの上手な人もいました。
下の写真は,カンナの置き方を教えてもらったときに,自分の班は,きちんと置いていないと気づいた人が,ちゃっと直しに行った人です。こういう姿っていいですよね。見ていて嬉しかったです。
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のこぎりびきの職人を目指そう

1年は,のこぎりの使い方の授業です。実際に切っている姿をタブレットで撮影し,理想的な姿勢なのか確認していました。
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蒸散

葉っぱの蒸散の違いを考えます。葉っぱの有無やワセリンの塗る所をそれぞれ変えると蒸散した水分量が異なります。この実験で何が言えるのかを説明する授業です。
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式を読む1

マッチ棒を並べて正三角形を作ります。正三角形をχ個作るとマッチ棒の本数は何本か式に表しなさい。という課題でいろんな式が出ます。2χ+1,3χ−(χ−1),3+2(χ−1)…。
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式を読む2

出てきた式が上の写真(黒板)。条件(青赤のアンダーラインのところ)を変えるとどんな問題でどんな式ができるかを考えました。生徒の頭は柔らかいですね。正三角形の重なり方を変えた班。3次元で立方体にした班。正四角形,正五角形…と考え正n角形も考え出した班。考える事の広まりを感じる時間でした。
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SKD

1年生は今朝,2回目のSKD(生活確認Day)。学校生活を見直す機会です。 
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写生

いい天気の中,写生をするというのは気持ちがいいですよね。どこに焦点を当てて描くかで,ずいぶん構図が変わってきますね。 
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けがき職人になろう

1年の技術です。けがきの仕方をまとめた後,早速けがきをしていました。何ができるのかな?!
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1年合唱

今週の朝の1年生は,パート練習。音程がとれていないところの修正をしていました。
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1年 合唱

1年生も合唱練習です。しなのDayで初披露です。お楽しみに。
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光合成

1年生がオオカナダモの細胞を見ていました。黒い粒は,葉緑体が光合成をしてデンプンを生成したものです。ちょっとピンぼけなのが残念です。
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1年 家庭科

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親子の会話を良い関わりと良くない関わりの2パターンをロールプレイした後,今日の感想を書いていました。

道徳 1年

実習生が道徳の授業をしています。生徒の発言に1つ1つコメントをしていて,聴き取ろうという姿勢が,指導している担任に似ているなと思いました。
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写生 1年

1年の美術は,写生です。
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1年 校外学習

1年生も23日に校外学習に出かけます。今日の6時間目は,その確認。これまで,実行委員を中心に学ぶことやルールについて話しあってきました。総勢85名で,実行委員の思いを汲んだ行動を期待します。
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持久走

1年の新体力テストは持久走。女子は1000m,男子は1500m。普段,体を動かしていない生徒には辛い種目です。
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