2年生が部活動選手激励会の出し物の指導に1年生の教室に来てくれました。
丁寧に振り付けなどを教えてくれています。

3年生の部活動選手激励会が近づき、1年生もよりいっそう練習にちからが入ります。

（左）
『植物図鑑』　　有川浩　作　角川書店　「あ」

「お嬢さん、よかったら俺を拾ってくれませんか？咬みません。躾のできたよい子です。」楽しくて美味しい道草がやがて２人の恋になる・・・。長編恋愛小説。
２０１６年　映画化作品

（中央）
『世界から猫が消えたなら』　川村元気　作　マガジンハウス　「か」

消してみることで価値が生まれる。
失うことで、大切さが分かる。感動的、人生哲学エンタテイメント。
２０１６年　映画化作品

（右）
『羊と鋼の森』　　宮下奈都　作　　文藝春秋　「み」

ピアノの調律に魅せられた一人の青年。彼が調律師として、人として
成長する姿を温かく静謐な筆致で綴った、祝福に満ちた長編小説。
２０１６年　本屋大賞受賞作品

走り高跳びを、がんばっています。仲間が成功したら、拍手をしていました。良い雰囲気で、学習が進んでいます。

６月２０日（月）
　テスト週間中を利用し、
　　生活委員会による「あいさつ運動」が展開されています。

　朝一番、元気の良いあいさつが
　　　　　　　一日のスタートをさわやかなものにしてくれます。

　「おはようございます！」と声をかけられ
　　　　土・日曜日のテスト勉強で疲れた顔にも
　　　　　　　　　　　　　　元気がもどってきます。

　今週も慌ただしくなりそうですが、
　　　　　　　　元気にがんばりたいものです。

６月１９日（日）
　
もうすぐグリーンのカーテンが、校内で見られる日々がくることでしょう。
　
期末テストに向けて、がんばっていることだと思います。

今日は第3日曜日「家庭の日」です。

家庭での時間を大切に、過ごしてほしいと思います。

　静寂な空気の中、黙々と課題に取り組んでいます。

　時折、講師の先生方に解法のヒントをいただきながら
　　　基礎基本の定着だけでなく、応用力をつけています。

　外は気温も高くなってきていますが、
　　　生徒たちは集中して課題に取り組んでいます。

６月１８日（土）
　校内にある酔芙蓉の低木が
　　日をますごとに
　　　　大きくなってきました。

　あと１ヶ月もすると
　　グリーンのカーテンで
　　　　　南館が覆われる
　　　　　　暑い季節の到来です。

　今週水曜日からテスト週間…
　　部活動がなく、
　　　校内はとても静かです。

　今日は、第１図書室にて、
　　　　　　南魂塾を行います。
　　期末テストに向け、
　　　講師の先生方と一緒に
　　　　基礎基本や応用問題をマスターします。

　　来週３日間のテストで、成果を出したいものです。

　３週間にわたる教育実習も今日が最後です。

　１年１組所属している朱宮実習生は、
　　　　　　４時間目に研究授業を行いました。

　単元は「世界各地の人々の生活と環境」で、
　　　　　　砂漠化の原因と対策について考えました。

　実習のまとめとして、１時間精一杯取り組むことができました。

　岩倉市授業　デザイン研究委員会と本校現職教育がタイアップし、２年生社会科の参観授業を行いました。

　単元は、「近畿地方−歴史の中で作られてきた人々のくらし−」で、本時は、京都の京菓子店、鶴屋吉信の長寿企業としての生き残り戦略を探ろうと題し、社会的事象の因果関係について多面的・多角的に考察しました。

　仲間と協働して資料を読み取り、互いに意見を交えながら、京都には伝統を重んじ、新しい物づくりを通して文化を繋いでいく地域の特性について考えることができました。

　マイプラン１年国語
　単元・題材　新しい視点へ「ちょっと立ち止まって」

　本時は、筆者の考えを日常生活の中で生かせる場面を考えました。
　前半は、３つの絵から、筆者はどんなことを述べようとしているのかをまとめました。さらに教科書にはない別の絵を見て、「結論」に述べられている筆者の考えを確認しました。
　後半は、日常生活の中の、「見方を考えたら発見できる驚きや喜びを味わえる」場面にについて、グループ毎に話し合いました。

　思考を絵という「映像」から「日常」へと広げていくには、少し難しい課題ですが、生徒たちは積極的に話し合い活動に取り組んでいました。

　今日は、中庭の草むしりをしました。みんなで協力して、たくさんの草をとることができました。

　側溝を作ったり、絵を描いたりと集中して、取り組むことができました。みんなの作品を鑑賞する場面でも、自分ががんばったことをしっかり発表することができ、良い雰囲気で活動を終えることができました。

　基礎練習を、がんばっていました。日々の積み重ねの成果で、パスが上手になっていました。

　楽器ごとに分かれて、練習していました。先輩がしっかり教えることで、１年生も上達してきました。

それぞれ
・高齢者疑似体験とユニバーサルデザイン
・音訳体験
・要約筆記
の様子です。

それぞれの体験活動のなかで、「福祉」について理解が深まったことと思います。
まとめの活動にもしっかりと取り組んでいきましょう。

いよいよ、車椅子体験が始まります。楽しみですね。

体育館で、セラピードッグとふれあっています。だんだんと子どもたちも、慣れてきました。

　単元は、「わたしたちの食生活・野菜について学ぼう」で、本時は緑黄色野菜とその他の野菜の違いについて学びました。

　脂溶性ビタミンと水溶性ビタミンの働きについて学んだ後、緑黄色野菜とその他の野菜の違いについて考えました。
　普段サラダで食べているトマトやレタスには、以外にも食品１００ｇ中のカロテンが少なく、食品成分表から野菜の栄養的特質を学ぶことができました。

　授業を通して、バランスよく食べることの大切さを確認できたことと思います。

　

漢字の学習に、一生懸命取り組んでいます。集中力がとてもあり、テストに向けての意気込みが感じられました。