本日のＳＴ後、消防署の方をお招きして、先生方が救急法についての研修をしました。
　部活動中に生徒が熱中症で倒れ、救急車を依頼し、その間に応急処置を行うという設定でシミュレーションしました。その後、シミュレーションの結果について振り返り、消防署の方から助言をいただきました。ＡＥＤ使用訓練では、それぞれの先生が実習に取り組みました。

　3年生は、修学旅行直後のテストです。修学旅行の前から、気持ちの切り替えをうまくするようにしっかり話をしてきました。
　そんな中、今日は、進路についての学年集会をしました。進路指導主事の木下先生から「心構え・健康面・生活面・学習面」において、今後どのようなことに気を付ければよいかという話がありました。
　自分自身を見つめ、進路の実現に向けて一層努力してくれることを期待しています。今日の話を参考にして、明日からの中間テストに励んでください。

　５月２３日月曜日、２度目の学習会を行いました。自習室では、集中して勉強に取り組む姿が見られました。また、疑問に感じたことはすぐに質問ができるので、これからも活用してほしいと思います。
　中間テストに向けてラストスパートです！勉強の成果を発揮できるよう、体調にも気を付けてがんばってほしいと思います。

　野外学習に向けて、部活動ごとにスタンツの練習を進めています。それぞれの個性があふれていて、本番での披露がとても楽しみです！残り時間は少ないですが、最高のスタンツになるよう練習をがんばってほしいと思います。

　本日、３回目の学習会が行われました。これで1学期中間テストの学習会は終わりになります。この３日間、どの生徒もとても集中して勉強することができていました。素晴らしいことだと思います。この集中力を家庭でも発揮し、残り２日間頑張ってほしいと思います。

　1年生生徒と保護者対象に、スマホの使いかたについての特別講義、情報モラル教室がありました。メールやLineなど言葉だけでは相手に伝えたいことの７％しか伝わらないそうです。そのため誤解が生じやすくトラブルのもとであることを学びました。
　スマホは便利な道具ですが、怖い部分もあります。今日の話を頭に入れて、上手に使ってほしいと思います。

　本日、2回目の学習会が行われました。昨日より質問に来る人が多くなり、列ができるほどでした。分からなければすぐに質問できるので、積極的に活用してほしいと思います。
　明日からは連休です。２日間の勉強がテストに大きく響いてきます。計画に合わせて時間を有効に使い、手ごたえのある休日を過ごしてほしいと思います。

駿河湾沼津サービスエリアを出た新東名高速道路での車窓からの風景です。富士山を見ながら帰路につきました。

　昼食後、退村式をギボン亭でおこないました。
　お世話になった各ペンションのオーナーさんも見送りにきてくれました。一晩だけの短い間でしたが、修学旅行の思い出として忘れられないものになりました。

体験活動終了後、シャボテン公園のギボン亭での昼食風景です。

スノーケリングの様子です。
グループに分かれ、入水のしかたや生き物についての説明を受けていました。

いよいよ最終日です。
グランパル公園での、朝の会の様子です。
少し肌寒いようですが、お天気は大丈夫そうです。
元気に体験活動に出発しました。

毎月１９日は食育の日です。
５月１９日の食育の日の学校給食を紹介します。

　献立は、ごはん・白身魚と新たまねぎの甘酢あんかけ　切り干し大根のハリハリ漬け・沢にわんでした。
　今が旬の新玉ねぎは、肉厚で柔らかく、甘味があり、みずみずしいのが特徴です。
　給食のおいしさに、満面の笑みで会食をすることができました。

ペンションの様子です。
家を離れて2日目です。家庭的な雰囲気にほっとしたことと思います。

今夜は、オーナーさんがたのお世話になります。
アットホームな雰囲気の中、楽しい一夜を過ごします。
ゆっくり休んでほしいと思います。

本日はこれで最後のお知らせになります。ありがとうございました。

　今日からテスト週間が始まり、1年生にとっては初めての定期テストになります。本日、初の学習会が開かれ、多くの生徒たちが参加しました。授業とは異なる完全無言での学習会。１時間の学習会終了後には、やりきった表情がみられました。集中して学習に取り組むことができました。
　努力は自信につながります。準備万端でテスト当日を迎え、中学校の定期テストでよいスタートをきってほしいと思います。

お台場のフジテレビです。マスコミ関係ですが、芸能人を見かけることができたでしょうか。

東京証券取引所です。観光で訪れることは少ない場所なので、貴重な経験になったと思います。

東京タワーです。
見慣れた名古屋のテレビ塔と比べると、その大きさにびっくりします。

朝食をしっかり食べて、今日のバス都内分散学習に向かいました。