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最新更新日：2024/04/18 |
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エッセー集 『夢現大１』 完売
購入については、下記にお問い合わせください。 愛知教育大学生活協同組合書籍部 電話 ０５６６−２６−２７０４ 生協の窓口 三浦久典 メールアドレス r2202257@coop.aichi-edu.ac.jp ２０１０．１２．５ 「夢現大１」は完売しました。ありがとうございました。 １２／４ １２冊となりました。 １２／３ 「夢現大１」の残りは、１４冊となりました。 １２／１ 「夢現大１」の残りは、１６冊となりました。 １１／２９ 「夢現大１」の残りは、１７冊となりました。 １１／２７ 「夢現大１」の在庫が３０冊を切りました。残りわずかです。この機会にどうぞお申し込みください。恐れ入りますが、ご注文は、２冊以上です。「夢現大１」で２冊でもかまいませんし、他の「夢現大２」「夢現大３」「夢現大４」と組み合わせて２冊以上でお願いします。 定価 夢現大１、夢現大２・・・それぞれ３００円＋税 定価 夢現大３，夢現大４・・・それぞれ６００円＋税 ２／１５ 御礼の葉書がとどきました。 「この本は、教師としてもちろんですが、人間としてより良く生きるためのヒントがいっぱいつまった素晴らしい本になっています。若い先生方にぜひ紹介したいと思います。ほんとうに、使う言葉や考え方によって、人生は良くもなるし、悪くもなるのですね。実行したいものです。」 ２／６ ご注文が続いております。ありがたいことです。 １／２２ 福岡県から教育事務所の主幹から２０冊ものご注文をいただきました。びっくりするとともに、熱い想いが届きました。 １／２０ 各地から御礼の声か゛届いております。 志水はメール通信「夢現大」を通じて物事に対する見方を提供してきました。 そのメール通信の抜粋をまとめて「夢現大」の自薦集を以前作成しました。 「『愛』で育てる算数数学の授業」は授業における志水哲学を述べたものですが、「夢現大」の方は、社会観・人間観としての哲学を気楽に述べております。 つい最近、この本を読まれた方が感動の声を届けてくださいました。よって、販売再開しようと思い立ちました。 夢現大１と夢現大２の２冊を発刊しております。 Ｂ６サイズ １冊１１５ページ 最近は、イベントのときのみ販売しておりましたが、全国へ向けて販売する体制が整いましたので、販売を再開致します。 １冊、定価３００円で実費価格です。 コーヒー１杯の価格よりも安いですね。心がなごみますよ。 １冊が低価格なので、１冊だと送料や振り込み手数料などと比べて釣り合いがとれません。かえって申し訳ありません。よって、２冊以上申し込みの方に販売したいと思います。 申し込みたい方は、下記の近藤雅子までメールで申し込んでください。 その後、振込先をお知らせいたします。 申し込みさき 近藤雅子 メールアドレス mako222kondo@yahoo.co.jp 申し込むときには下記のことを記入してください。 自宅の 郵便番号、住所、氏名 電話番号 学校名 すでにお持ちの方でも知り合いの方にもプレゼントけしていただきますとありがたいです。 申し込まれましたら、こちらから代金の入金方法をお知らせします。 ［志水廣の公式ホームページ］ ３もんの得
早起きは三文の徳という。 算数の授業でも３問の得があったので紹介する。 音声教材の開発者である鈴木由里子さんからの報告である。 音声計算で、１分間で３問しかできなかった子どもがいた。例えば、あまりのあるわり算の２３÷５、５４÷８、３２÷６ができた。 たったの３問である。 普通の音声計算ならば、１分間に２０問は当たり前。早い子どもならば６０問はいくこともある。 ところが３問である。 その子の様子を見ていると、必死に３問を解いていた。 ２３÷５ならば、五一が５、五二１０、五三１５、五四２０、４あまり３ というように解いていた。 だから、時間がかかる。 ところが、この３問で゜きていると普通のテストはできるくらいの速さだという。 遅いのでよいというわけではないが、まずは３問できるとよいことに気がついたという。 この現象を解析してみると、３問解けるようになるということは、類題が３問できるわけであり、これで一つの計算手順（アルゴリズム）を獲得したことになる。 だから、３問できる力は分かっていないとできないことなのだ。 逆に言うと１分間に３問できないということは、計算手順をわかっていないということであるから、練習させても意味はない。計算手順からやりなおしということである。 ３問できるようになると、４問へ、５問へと少しずつステップさせていくとよい。 遅れがちな子どもに対して指導して、３問の得を授業で実感してほしい。 ［志水廣の公式ホームページ］ HAPPY BIRTHDAY
HAPPY BIRTHDAY ！！ 年齢は、ご苦労さま。 ですが、苦労はしていません。 私は、「お楽しみさま」です。 [志水廣の公式ホームページ] 見込みのある人、ない人
見込みのある人は、自ら接点を求めて行動する。 ない人は、こちらが誘っても行動しない。 見込みのある人は、継続する。 ない人は、一回ポッキリ。 継続してつきあう意志を感じると、教えたいなと思う。 または気まぐれに来る人もいる。 気まぐれだなあと感じると、教えたいとは思わない。 本当に学びたいのならば、万障を繰り合わせても行動する。 見込みのある人は、何かの課題を与えると、次の機会までには学んで来ている。 見込みのない人は、学んで来ないし、成長を感じられない。 見込みのある人は、相手の期待を越えようとする。 ない人は、期待もされない程度のことしかできない。 見込みのある人とない人の差は大きいからどんどん開く。 ［志水廣の公式ホームページ］ 志水 廣の心がけ
修正しました。 実践力
何かの技能は、実践してこそ身に付くものである。 その技能は１回の挑戦で身に付くものもあれば、３回で身に付くものもある。 いやもっと、繰り返し繰り返し実践して身に付くものもある。 志水メソッドの○付け法や意味付け復唱法は繰り返し繰り返しやる中で、身に付いていく。 単に○を付けて回るだけなら、また子どもの言葉を復唱するだけなら、今すぐにでもできる。 ○付けをする意味、タイミング、適切な声かけ、その後の練り上げへの生かし方となると、１回では身に付かない。 意味付け復唱法も子どもの発言に潜む数理を感じ、それを明らかにしようという意志と、子どもにその数理の面白さを伝えようということまで考えると、１回ではとてもとても。 だから、いくつかの教材で教材研究からやって、身に付けていくことである。 今回の『志水メソッドを生かした算数・数学の授業プラン』は、自学自習で実践力を伸びるように作成した。ぜひ利用してほしい。 さて、話を戻す。 実践力とは、ある方法を繰り返して成功するまでやりきることを言う。 言い換えると、失敗と成功を繰り返して成功していくということである。 １回くらい失敗したからどうってことない。 へこたれるな。 一歩ずつ、成功への道のりを歩んでいるのだと思えばよい。 あなたもぜひ実践力をつけるために、繰り返し実践してほしい。 ［志水廣の公式ホームページ］ 授業のレベル
授業にはステップがある。 第１に、教え込みの段階 第２に、子どもに考えさせる段階 第３に、子どもに考えさせたことを受け止めて価値付ける段階 第４に、数理を表す子どもの言葉に耳を傾け拾い上げる段階 第５に、数理を表す言葉を板書できる段階 第６に、子どもの考えの表現である「言葉、式、図」などを相互に関連づけること、さらには関連性を構造化できる段階 このようなステップを意識されるとよい。 ［志水廣の公式ホームページ］ 行動を起こすには気合いだ
何か行動を起こすときは、おそれていてはできない。 私がやらなければ誰がやるのか？ というぐらいの気合いでやることである。 私の著作で初めて出版したのが「教科書を活用した算数の授業」。その当時誰も教科書の活用という視点はなかった。だから、私が書いてやると思った。続いてだした「算数科：教科書の活用法」も視点を変えて書いた。 次に、「算数科：教材開発法」「算数科：教材開発のマニュアル」では教材開発例はあったが開発法の本はなかった。だから、私が書いた。 その次には、「授業づくりのマニュアル」である。 この他、「教え方ガイドブック」や「愛で育てる算数・数学の授業」もそうである。 私がやるべきだと思ったから書いてみた。 愛知教育大学公開講座も始めて１０年間続いている。志水塾にしても１０年前に教師塾の先駆けとなった。 気合いでやっていけばなんとかなる。協力者も現れる。 ますば、高い思いをもち、気合いを込めてやってみよう。 そこから始まるのである。 ［志水廣の公式ホームページ］ （１）４００部でました。（２）５０００円？ 『志水メソッドを生かした算数・数学の授業プラン』
２／２２： ２月８日より販売開始しましたが、イベントもあり、すでに４００部がでました。 １０００部発行しましたので、残り６００部です。 すごいペースででていきます。 お早めにどうぞお申し込みください。 ２／１８：本書の価格について、Ｍ図書の編集部に直接尋ねてみました。この本を見て、私は３５００円くらいかなあと思っていましたら、なんと５０００円と言われました。Ｂ５サイズで１００ページの本では２５００円はします。よってＡ４サイズで２００ページの本ですからしかも装丁もしっかりしていますから、５０００円だということです。 では、１５００円という低価格でだせるのはどうことことでしょうか。 第１に自費出版だからです。 第２に本来ならば２０００円はいただきたいのですが、皆様への普及を考えまして利益を度外視して価格を設定しました。 ご理解いただきまして、１冊といわず２冊購入されて、友人にもお薦めください。 １／２５：１月２４日にできあがってきました。企画から１年と６ヶ月かかりました。 自学自習で志水メソッドを学ぶことができます。 ２／８より購入の受付を開始しています。 著者 志水 廣、算数・数学授業力アップ研究会 A4 ２０４ページ 定価 １５００円＋税 ----------------------------------------------------- 特徴 ○つけ法・意味付け復唱法の簡単ガイド 小学校１２事例、中学校２事例 計１４事例 学習指導案をのせる ○つけ法（自力解決場面・適用問題場面）のワークシート 復唱法のワークシート（丸ごと復唱・授業シナリオ） ○付け法・意味付け復唱法の理論 より詳しい特徴と目次は右の配布文書をごらんください。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− 一般向けの販売開始は、２月８日（火）からです。 申し込みたい方は、下記の近藤雅子までメールで申し込んでください。 その後、振込先をお知らせいたします。 申し込みさき 近藤雅子 メールアドレス mako222kondo@yahoo.co.jp 申し込むときには下記のことを記入してください。 自宅の 郵便番号、住所、氏名 電話番号 学校名 注文部数 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− なお、志水塾既刊の単行本「授業力アップ志水塾ハンドブック」（１６００円＋税金）、DVD「志水塾 実践DVD１ トレーニングブック」（１５００円＋税）も合わせて注文もできます。ちなみに、ハンドブックは在庫の残りは１００部です。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 1.単行本「志水メソッドを生かした算数・数学の授業プラン」 １部 1500円× 部 円 2.単行本「授業力アップ志水塾ハンドブック」 １部 1600円× 部 円 3.DVD「志水塾 実践DVD１ トレーニングブック」 １部 1500円× 部 円 合計 円 それぞれの書名と部数を明記してご注文ください。 ただいま、志水塾本大会の整理もあり発送業務に専念できる時間がありません。 申し訳ありませんが、上の本の発送は代金納入の確認後、１週間はかかりますのでご了承ください。 ［志水廣の公式ホームページ］ お疲れなの？
仕事が終わると、「お疲れさまでした。」「ご苦労さまでした。」という。 本当に「お疲れなの？」「ご苦労なの？」 良い仕事ならば、満足した状態にある。 だから、「充実さまでした。」とか「満足さまでした。」というのがよい。 「ありがとうございました。」でもよい。 英語では、「ｇｏｏｄ ｊｏｂ！」である。 まさに「良い仕事でした。」である。 ［志水廣の公式ホームページ］ 算数数学授業力アップセミナー九州大会２
楽しい算数の授業 編集会議
写真の３人で作っております。 ４月号の表紙ができていました。 ４月号からも算数の授業がより楽しくなるような企画が満載です。 ぜひ、お読みください。 ［志水廣の公式ホームページ］ 大根ステーキ
大根を２ｃｍに輪切りにして、しっかり干す。 フライパンであぶれば、大根ステーキのできあがり。 干すと甘みがでる。 こんなシンプルな料理でもおいしさを感じる。 ［志水廣の公式ホームページ］ 鳥取県八郷小学校訪問
授業参観と示範授業をした。 示範授業の題材は、第５学年の「人文字」であった。 数理の探究ができる教材であり、スモールステップで教材の見通しをつけて解決にいどんだ。いくつか困難なことがあったが、子ども達はよくついてきた。 １１名の子ども達は、自己表現ができていた。担任は協議会の時に話してくださった。 下の写真は、とても面白い考え方をしていたので、部分肯定で解決をサポートしている場面である。みんなの発表のあとで、取り上げて、練り上げが盛り上がった。 ５年生のみなさんありがとうございました。 ｐｓ 古都校長先生からのメールが届いておりました。紹介します。 「愛知教育大学大学院 教育実践研究科教授 志水 廣 様 先生、昨日は大変お忙しい中本当にありがとうございました。 子どもたちも、本校職員も、そして他校から御参加いただいた 先生方もみんなが満足できた研修会となりました。 今朝、５年生担任の小矢野教諭が、昨日の子どもたちの日記と 昨日に続いて今朝１校時目に「人文字」の学習した様子を報告し てくれました。開口一番「子どもたちが違っていました。」とのこと。 昨日の御指導がしっかり生きていて、「９」の人文字、「８」の人文字 などの指導も本当にスムースにできた。「昨日の御指導が子どもたち の中に根付いていました。」と、まさに笑顔いっぱいに話してくれました。 児童の日記の中にもそうしたことがしっかりと記されていました。中には、 先生が教室を出られるとき、「こっそりとおがみました。」と書いた女児も いました。きっと先生に対して強い感謝の気持ちをもったことでしょう。 こうした感想は、まとめて後日、先生にお送りいたします。」 ［志水廣の公式ホームページ］ 志水 廣の一般向け講演会
第３刷に決定！！ どんどん売れています。
ありがたいことです。 ＜本日の会議で、 『すぐに役立つ！３６５日の算数授業づくりガイドブック』 の重版が決まりました！ 今回は3版の増刷で、春の教育書フェアの出荷のための重版になります。＞ ［志水廣の公式ホームページ］ 一瞬
時代が変わる時は、一瞬にして変わる。 今は、粘っっている事態。 粘れば粘るほど、苦しくなる。 「まさか」こんなことになるとはと思いつつ、そうなってしまう。 時代が変わるのは終わりではない。 新しいことが生まれるということでもある。 そう考えるとわくわくする。 今やるべきことは、どんな時代がきてもつながるネットワークである。 この根本原理は義理と人情である。 ［志水廣の公式ホームページ］ いつも楽しく
昨日の講演では、吉武さんが「とっても楽しいですね。」と語られた。 そう、講演は楽しく語る。 いつも楽しそうだから、嫌なことはないように見える。 でも、私にも嫌なことはある。 ただ、嫌なことにいつまでもとらわれていると、さらに嫌になる。 だから、早めに結論をだす。出したら迷わない。 どんなことが起きようが甘んじて受ける。 こんな気持ちでいると、立ち直りが早い。 いつも楽しくいたいものである。 ［志水廣の公式ホームページ］ プロデューサー
第一回目（２０１０．１１．７）の一般講演は、近藤雅子さんが発端で、近藤早百合さんが中心となって開催できた。 第二回の一般の講演（２０１１．２．１２）は、吉武さんが中心となって開催できた。 縁はつながっていく。 また、講演をするというので花束を小林美記代さんが届けてくださった。 ありがたいことです。 ［志水廣の公式ホームページ］ とっておきのおもてなし
学校訪問から近くの駅まで３０分間。 とっておきのおもてなしを受けた。 志水先生は車に興味がありそうだから、オリジンという珍しい車で送りますと。 わざわざ校長先生が送ってくださった。 上質な空間であった。 ［志水廣の公式ホームページ］ オリジン http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%88%E3%83%A8... |
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