本日の午後に愛知教育大学教職大学院の卒業生が事務所に来てくれました。
卒業して１年目と２年目の数学教師です。
それぞれの生活の様子を報告してくれました。
元気にやっており、頼もしく感じました。

本日、３月１０日の午前にわくわくクラブの事務所で談話会を開きました。

テーマは、第１部　ＨＰの「今日のひとこと」の背景にある出来事について詳しく話しました。
第２部は、学級づくりについて講話をして協議しました。

教師の意識の持続性をどう保つかということが話題となり、Ｕさんが「志水先生のＨＰを毎朝見たり、音声通信を車の中で聞くと元気になります。」と話してくださって、とても嬉しいことでした。

元気付けるビタミンとして役立っていて幸いなことです。

３/９　今日のひとこと
何々したいなあと思っていたら、向こうからやってきた。
先日、ある先生からご相談があった。
今度の研究テーマは、Xだという。
「ええっ?」とこころの中で思った。
私も研究したいテーマであった。
私にとって未知の分野であるがわくわくする。
これまた、必要で必然。

何かをしたいと思ったらまず思うことだね。

授業力アップわくわくクラブ会員のみなさまへ

こんにちは。

音声「悠・愉」第８８回を配信します。
今回も、２月１８日に志水先生が講演した「こころ豊に生きるコツ」の最終回をお届けします。どうぞお聞きください。
　　　
　　　　　　授業力アップわくわくクラブ

　　　　　　志水廣・近藤雅子

３／８　今日のひとこと

３月の予定は当初空いていたが、気づいたら少しずつ埋まっていく。
まるで、パズルの羽目絵のようで。
１つ１つのピースがねらったようにはまっていく。
不思議なことである。
でも、私にとって必要であり、相手にとっても必要である事柄である。
だから、素直に受け入れ、その場その場のピースを丹念にはめていく。
最終の完成図は見えないけれど、はまっていく。

３/７　今日のひとこと
新しい作業を始める時、脳は頑張る。
何度も繰り返して覚えようとする。
いったん覚えると自動化する。
自動化すると、脳は楽なのでさぼり始める。
さぼりから脱却するには、また新しい何かの作業を始めるしかない。

３/６　今日のひとこと
宇宙が貯金すると運がよくなる考えている。

その反対は・・・

宇宙に借金をすることである。

周りに迷惑をかけていると、借金が発生する。

借金は返さないといけない。その現れが、運が悪くなる・・・。

授業力アップわくわくクラブ会員のみなさまへ

こんにちは。


授業力アップわくわくクラブ　メールブック「悠・愉」３月号を配信します。

●第４回　志水廣先生のユニバーサルデザイン学習会in愛知教育大学を開催します。

　詳細は本誌Ｐ３９をご覧ください。

　　　授業力アップわくわくクラブ


　　　志水廣・近藤雅子

３/５　　今日のひとこと
悩むときは、心が思い煩っている。
だから、心を方向転換させることが大事。

「どうしよう、どうしよう」と思う連続から、
「何とかなる、何とかなる」「大丈夫、大丈夫」とまず思うこと。
すると、不思議なことに心が冷静になる。

心が冷静になると、頭が働く。つまり、解決策を考え始める。
どこが原因なのか、明確になる。
原因があぶりだせればほぼ解決に向かう。

要約すると、心から頭への転換こそが悩みの解消策である。

３/４　今日のひとこと
想定外だと悩む。
でも、物事そんなに想定通り進むはずがない。
だから、想定外はあると思えばよい。
想定外の問題は想定内に落とすためのもの。

そのためには、自分の輪を広げるか、相手に自分の輪の中に入ってもらうかのどちらかである。
後者には無理がある。
結局、自分の輪を広げることだ。

いや、待てよ。相手の位置はそのままで放置しておくのもいい。
放置だと衝突しないですむ。

３／３　今日のひとこと
講演会に行った。

１０００名近くの人が参加していた。
そのなかで、１０数人の知人に出会った。
これってすごいことだと思う。
広い会場内で、しかも限られた時間内で出会えたことに感謝。

授業力アップわくわくクラブ会員のみなさまへ

こんにちは。

音声「悠・愉」第８７回を配信します。

今回も、２月１８日に志水先生が講演した「こころ豊に生きるコツ」で第２弾をお届けします。どうぞお聞きください。

　　　
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３／２　今日のひとこと
悩みの解消編（３）

悩んで悩んで解決しなければ、嫌になってしまう。
解決しないのだから悩む必要ないというのは、２／２４の解消の（１）で述べたこと。

今回は、解決したとする。
そうすると、魂にしても考え方にしても１段レベルがアップする。
これは、結果として良かったとなる。

次に、解決して悩みが無くなったというのは、マイナス１０ポイントがプラスマイナス０になったにすきない。ところが、良いアイデアがでて、プラス１０ポイントになったとする。つまり、以前から比べると、プラス２０ポイントとになる。
これは、良かった良かったでダブルポイントをゲットできることになる。

例えば、大学に勤めていたとき、志水塾を数学教育講座の教室を借りて行いたいと会議で話したら、若い准教授から「先生、大学の公開講座でもやってはいかがですか」と言われた。そのことは頭に無く、大変だなあと思った。だけれど、もしかしたら、公開講座はできるかもしれないと逆に思ったらどんどんアイデアがでて、１０年間連続して開催できた。しかも受講者数はＮｏ．１であった。
あのとき、大変だなあという悩みは、大きな宝物に変身した。
結局、悩みは飛躍するためのプレゼントなのだ。

本日、授業力アップわくわくクラブの事務所で談話会を開きました。

テーマは、（１）オリンピックのロコ・ソワーレの活躍。

　　　　　（２）これまでの授業でとても面白かった授業について

の２点を取り上げました。

話は自己重要感になり、学校で大事にするべき視点を明確にしました。

３／１　今日のひとこと
思いは実現する。
このことを何度も体験してきた。

この中身として２つに分類される。
直接的と間接的な実現である。

直接的にとは、私自身が遂行する中で実現できることである。
これは、自分でやることだから当然である。

ところが、自分でやりたいのだけれど、時間的物理的にできないときがある。
こういうときは、どこかからやってきて実現してくれるのである。
□□がやりたいなと思っている。だけど、当面できそうにもない。悶々としている。ところが、あるときぱっと、私の思いに近い物が現れたりする。その後は、私の思いに近づけるだけである。
後者を間接的な「思いの実現」という。
まさに、宇宙貯金からのギフトとしての応援だと思う。
ありがたや、ありがたや。

２／２８　今日のひとこと

いつまでも新鮮な頭と心でいられるように、ステキに歳を重ねたい。

２月２６日、一宮市の市役所の１１階の会議室で学校教育推進委員会が開かれました。
委員会の会長として議事進行に努めました。

平成３０年度からの学校教育の指針を学校教育課より提案があり審議しました。
この会の特徴は、皆さんが活発に意見を出すことである。
一宮の現場を知っている人達が集まり改善していく指針を話し合っている。
クリティカルシンキングとはこういうことをいうのだと思う。

２／２７　今日のひとこと

眠っていた資産が突然、優良資産に変身。
そんなこともあるのだなあ。
それだけ価値がある資産だったということ。
作っていてよかった。
うふふ−。



写真は、神戸市の垂水にあるお寿司屋さん。
お墓参りの後に久しぶりに立ち寄ることができました。

２／２６　今日のひとこと
２４日に引き続き、悩みの解消について述べる。

「先生、〇〇さんがこんなふうで困っているのですが、どうしたらよいでしょうか」

この質問者の悩みは、悩みではない。
なぜなら、質問者は〇〇さんの悩みを自分事のことと受け止めて悩んでいるのである。
これは余計なお節介という側面もある。
〇〇さんには〇〇さんの事情があるので、本当の原因は分からない可能性が大である。
〇〇さん自身が悩んで解決するべき問題なのである。

質問者がやるべきことは、自分のことで目の前に集中して取り組むことである。
そうすれば、人のことで悩むことは無くなるのである。

２／２５　今日のひとこと
カーリング女子銅メダル。おめでとう。

北海道北見市の常呂町のチームがオリンピックに出場し、しかも銅メダルをゲット。
本橋麻里選手が７年前に結成し、それがここまできた。
スポンサーはない、コーチもいない・・・など無い無いづくしのスタートでここまできた。
一人の思いが周りを巻き込み「こと」を成し遂げる。
本当にすごいことである。
you tube で、ロコ・ソワーレの歩みが紹介されている。とても面白い動画である。

ps 「そだねー」は受容と肯定を含んだ良いことばである。言葉の力を感じる。

you tube
「日本代表ロコ・ソラーレ」本橋麻里の決断！【カーリング】