志水　廣　動画２６４　授業の場面で意味記憶を活用したらどうなるか　　　

説明　数学科の授業を例に意味記憶について述べています。

授業力アップわくわくクラブ会員のみなさまへ

こんにちは。

音声「悠・愉」第１７５回を配信します。

今回は「数学検定の実施」について志水先生にお話していただきました。

どうぞお聞きください。


　授業力アップわくわくクラブ　　志水廣・近藤雅子

志水　廣　動画２６３　身に付くためにはいろいろな記憶を活用しよう　　　２

説明　意味記憶、エピソード記憶と授業のしかけについて述べます。

志水　廣　動画２６２　落ち着いて学習に取り組む姿に感銘を受けた　１

説明　尾西一中学校が取り組んできたことの概要を述べます。

愛知県一宮市教委のお二人の指導主事（Ｔ先生、Ｉ先生）がわくわくクラブの事務所に来られました。

１月２２日の学校教育推進会議の事前案を練るためです。

かなりすっきりしたものとなりそうです。

１２／１８　今日のひとこと

現在、自分がやりたいことがあり行動している。
反面、他から求められて新しく仕事を始めている。

自分からの世界と他からの要請がおり混ざって、新しい自分が作られつつある。

とても不思議な感覚をもっている。

１２／１８　今日のひとこと

ある役所でＫ先生に出会った。
その３時間後、役所の横を通ると、またＫ先生に出会った。

1日に２回も出会うことは確率的に低い。

すごいことである。

12月16日、一宮市立尾西第一中学校において授業公開研究会がありました。全学級の授業公開でした。

一番関心したのは、どのクラスもおついて授業ができているということでした。
しかも、生徒の反応が声としてでています。
教師と生徒とのキャッチポールが楽しそうです。

５年間、この学校にかかわって生徒指導や授業づくりにおいてかなりの進化が見られました。とても嬉しいことです。

１２／１６　今日のひとこと

決められたセリフを決められた時間にこなすだけでは、力は伸びない。

例えば、この時期、授業参観に「□□の学習発表会」を当てることが多いが意義のあることではあるが、教師の授業力は伸びないし、また子どもも発表するだけだから授業を受ける力は伸びない。

教師の授業力は、しっかりとした準備の中で、子どもと真剣に向き合う場で伸びることになる。子どもも同様である。

１２／１５　今日のひとこと

人を動かそうとすると、ストレスが貯まる。

動かせられないのだから、ゆっくりやるしかない。

志水　廣　動画２６１　　さらに深い学びを実現するには、学習指導要領を読むこと　7 豊川

説明　二等辺三角形の作図について学習指導要領を読むことで深みを増します。二等辺三角形の作図で問題発見とは何かを述べています。

昨日、12月14日、志談会（志水廣の談話会）を開きました。

「間」ということについて述べ、議論しました。

いずれ、わくわくクラブの限定動画でも配信いたします。

１２／１４　今日のひとこと

各月で検査データをもらっている。
今月は前のデータよりも少し良くなっていた。
これだけでも安心する。
なんとなく体の調子が良いのは体感で分かる学習、データで見せられると、確信がいく。

１２／１４　今日のひとこと
時間とはある時刻と時刻との間のことである。
それはその通りである。
人生で言えば、過去と現在と未来がある。
そこで、自分の時間はどこにあるのか。
過去に戻ろうとしても戻れない。未来に移行としても行けない。
すると、今の自分にあるのは時刻だけで時間はない。
ただ今という瞬間のみが、否、瞬時のみがあるだけである。

よってこの瞬時を生き続けるしかない。

志水　廣　動画２６０　二等辺三角形の作図演習　　 豊川　６

説明　二等辺三角形の作図を実際にしてみました。その後の感想を述べています。

かとれあ会ではお祝いの挨拶としてミニ講話（１５分間）しました。

短いけれど深い話です。

http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003...

参加者の感想を紹介します。

Ｔさん
望念快、素敵なお話ありがとうございました
私も望念快、小さな幸せを見つけていきます

Ｋさん
この間の望念快の先生の情報、ありがとうございました、ちょうどなやんでいたところだったので、よかったです、忘れるというところが、特に参考になりました

Ｙさん
望念快のために心のこもったお話をしていただきました。
かとれあ会のメンバー初めとして、どの方にも為になる理解しやすい、楽しい話でしたが、思いやりが溢れていました。ありがとうございました。

Ｏさん
望念快の解釈がとても素敵で、私のなかで、いつも心に置いておきたい言葉になりました

明治図書のオンラインですと、すぐに届きます。
https://www.meijitosho.co.jp/search/?title=%90V...

算数の面白さがわかる本です。

１２／１３　今日のひとこと

何か事を起こそうと思って行動しても壁にぶつかることがある。

その壁を突き抜けるためには、エネルギーを貯めておくことが不可欠である。

上りたい上れないという状態、一進一退の状態を続けてエネルギーを貯めておくことだ。

そして、貯まったら一気呵成に動くとよい。するとどんどん上がる。

志水　廣　動画２５９　　教材研究するとはどんなことか　豊川　５

説明　算数の教科書研究のこつを明らかにしました。このうち１つでも考え始めると授業に深みがでてきます。まずは、教科書の問題を解いてみる。そのときの感想が授業に役立つ。実際に、コンパスと定規で作図してみました。

志水　廣　動画２５８　伸びていく教師と伸びていかない教師の分かれ目は何か　豊川　４

説明　１日１こでもよいから授業で工夫しなければならない。学習指導要領と教科書を見直そう。