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最新更新日：2024/04/25 |
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音声「悠・愉」第９１回を配信します。
こんにちは。 音声「悠・愉」第９１回を配信します。 今回は新刊本「What's コア図？！かかわり合いを実現する国語科・算数科の授業づくり」について 志水先生にお話していただきました。どうぞお聞きください。 授業力アップわくわくクラブ 志水廣・近藤雅子 和田裕枝・志水 廣先生の学級づくり学習会
４月の学級づくりの指導のポイントを志水と和田裕枝先生とで、黄金の３日間について講話というよりも授業スタイルで行いました。 参加者の熱意が伝わる会となりました。 今回の会は、授業力アップわくわくクラブの会員とその知り合いの方に限定させていただきました。（ネットでは募集しておりません） たくさんのノウハウのおみやげをもって帰りにつかれたと思います。 和田裕枝先生が作られた「学級づくりカレンダーをもとに作るわくわく算数授業」（授業力アップわくわくクラブ 刊行）をベースにさらに詳しく知ることができました。 ありがとうございました。 ps 授業力アップわくわくクラブでは、４月７日の午後に第４回のユニバーサルデザイン学習会を同じく愛知教育大学教育未来館において行います。 よろしかったらどうぞお越しください。こちらは、ネットでも募集しております。 案内はこちら http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... psps ４月７日以降の研修会については当分の間未定です。 音声「悠・愉」第９０回を配信します。
こんにちは。 音声「悠・愉」第９０回を配信します。 今回は「学年の始まりを迎えるための学校づくりについて」和田裕枝先生に インタビューしました。 どうぞお聞きください。 授業力アップわくわくクラブ 志水廣・近藤雅子 わくわくクラブの３学期用 ＤＶＤの配送
皆さんこんにちは。年度末に当たりお忙しいと推察いたします。桜の開花も迫り、春も間近です。 さて、本日、授業力アップわくわくクラブ発行のＤＶＤの３学期用分を本日、配送の手続きを完了しました。到着には３日間かかると思います。楽しみにお待ちください。 今回は、第３学年の単元「小数」の模擬授業です。 本模擬授業は、昨年の６月の授業力アップわくわくクラブの公開セミナーにおいて実施されたものです。 授業者は、授業名人の和田裕枝先生です。解説は志水廣が行っています。ライプの模擬授業に、直後のライブの解説です。 子どもがわくわくする授業とはどんな授業か、このＤＶＤを見ればたちまち分かります。 ぜひとも参考にしていただければ幸いです。 授業力アップわくわくクラブ事務局 志水 廣・近藤雅子 音声「悠・愉」第８９回を配信します。
こんにちは。 音声「悠・愉」第８９回を配信します。 今回は、平昌オリンピックで銅メダルを獲得した カーリング女子チーム ロコ・ソワーレについて 志水先生にお話していただきました。 どうぞお聞きください。 授業力アップわくわくクラブ 志水廣・近藤雅子 音声「悠・愉」第８８回を配信します。
こんにちは。 音声「悠・愉」第８８回を配信します。 今回も、２月１８日に志水先生が講演した「こころ豊に生きるコツ」の最終回をお届けします。どうぞお聞きください。 授業力アップわくわくクラブ 志水廣・近藤雅子 メールブック「悠・愉」３月号を配信します。
こんにちは。 授業力アップわくわくクラブ メールブック「悠・愉」３月号を配信します。 ●第４回 志水廣先生のユニバーサルデザイン学習会in愛知教育大学を開催します。 詳細は本誌Ｐ３９をご覧ください。 授業力アップわくわくクラブ 志水廣・近藤雅子 音声「悠・愉」第８７回を配信します。
こんにちは。 音声「悠・愉」第８７回を配信します。 今回も、２月１８日に志水先生が講演した「こころ豊に生きるコツ」で第２弾をお届けします。どうぞお聞きください。 授業力アップわくわくクラブ 志水廣・近藤雅子 音声「悠・愉」第８６回を配信します。
こんにちは。 音声「悠・愉」第８６回を配信します。 今回は、２月１８日に志水先生が講演した「こころ豊に生きるコツ」の第１弾を お届けします。どうぞお聞きください。 授業力アップわくわくクラブ 志水廣・近藤雅子 第８回算数・数学授業力アップわくわくクラブセミナー九州大会 報告3
志水の講演では、算数のきまりを見つけるための発問とキャッチ＆リスポンスについて話しました。 少しずつ講演も深化していきます。 第８回算数・数学授業力アップわくわくクラブセミナー九州大会 報告2
和田裕枝先生の模擬授業は、和田マジックと呼ばれるもので、いつのまにか、子どもの言葉で授業が創られていきます。 和田裕枝先生の模擬授業の資料です。 写真は模擬授業の板書です。 資料（１） http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... 資料（２） http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... 第８回算数・数学授業力アップわくわくクラブセミナー九州大会 報告１
２月１２日（月）、福岡県宗像市のグローバルアリーナにおいて、九州大会が開催されました。 当日、朝、雪が県内各地で降り積もるなか、５０名の参加をえました。とても活気のあるしかも充実した研修会を行うことができました。スタッフの皆様並びに参加者の皆様に感謝いたします。 内容の案内 http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... 講演資料 http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... 東京学習会２０１８．２
内容 講師は志水 廣と鈴木詞雄でした。 今回は、主体的・対話的で深い学びについて、志水の講演、志水メソッドの講話、演習、そして、志水廣の示範授業ビデオ解説を実施しました。 ２７名の参加者を得てにぎやかな会となりました。 会のお世話をしてくださった松田真紀子先生、ありがとうございました。 http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... 東京学習会 講演プレゼン資料 http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... 音声「悠・愉」第８３回を配信します。
こんにちは。 音声「悠・愉」第８３回を配信します。 今回は、「帰国子女・外国人児童のための本」の紹介を志水先生にお話していただきました。 どうぞお聞きください。 授業力アップわくわくクラブ 志水廣・近藤雅子 メールブック「悠・愉」２月号を配信します。
こんにちは。 授業力アップわくわくクラブ メールブック「悠・愉」２月号を配信します。 ●第４回 志水廣先生のユニバーサルデザイン学習会in愛知教育大学を開催します。 詳細は本誌Ｐ３９をご覧ください。 授業力アップわくわくクラブ 志水廣・近藤雅子 音声「悠・愉」第８２回を配信します。
こんにちは。 音声「悠・愉」第８２回を配信します。 今回は、第２弾「願望実現のために」と題して志水先生にお話していただきました。 どうぞお聞きください。 授業力アップわくわくクラブ １月 談話会 パート２
教育の話だげてなくて、話題を広げて話しています。 今回のテーマは「働く」ということでした。 キャリア教育の基盤を考えてみました。 特典 ＤＶＤ
志水廣の示範授業です。しかも、落合康子先生との協働による授業解説付きです。 ２学期のＤＶＤは、５年の「割合」の授業の第一時でした。割合はとても難しい授業という印象があります。実際に現場からの要望で「割合」の授業が実現しました。 実際に子ども相手に繰り広げられる自然な流れの授業です。ぱっと見ただけでは、志水の授業の自然さの秘密が分かりにくいのです。そこで、落合先生が私に質問そして、志水がが回答するというＱ＆Ａの形で行っていますので、実際に真似ができるようになるのです。 本日、Ｋ先生、Ｈ先生があのＤＶＤのおかげで「割合」の授業がうまく行きましたという報告をいただきました。とても嬉しいので報告させていただきます。 音声「悠・愉」第８１回を配信します。
こんにちは。 音声「悠・愉」第８１回を配信します。 今回も、先週に引き続き「特別支援教育の手立て」と題して続けて 愛知県みよし市立黒笹小学校の奥田正継先生にインタビューしました。 どうぞお聞きください。 授業力アップわくわくクラブ 志水廣・近藤雅子 写真は、野菜炒めです。（by shimizu) メールブック「悠・愉」１月号の感想
Ｋさんは「悠・愉」受信の連絡と合わせて感想を添えてくださり、とても嬉しく、励みになっています。今回の感想を紹介させていただきます。 「明けましておめでとうございます。本年もよろしくお願い申しあげます。 ご無沙汰ばかりしていますが、何とか元気に過ごしております。子どもの教育と同じで先生の指導も終わりがありません。思いついたようにパワーアップ通信も細々と続けています。 今回配信していただいた１月号は、内容も充実していて一気に読み終わりました。 お願いですが、今回志水先生の「脳科学の視点から」に紹介されている「志水モデル」（４頁）をパワーアップ通信に引用させていただきたく思います。何とぞよろしくお願い申しあげます。 他には、佐伯先生、伊藤先生、鈴木先生（２本のレポート）豊田先生のレポート等新たな視点から教育のあり方を示していただきました。今後の若い先生の指導の参考にさせていただきたいと思います。 豊田先生の「角きり」の実践もおもしろく拝読しました。 昨年１０月に城陽市の教頭会で「人材育成について」話す機会がありました。校長が明確な教育目標と方針を持っていること。先生方を指導しながら目標を達成することによって人は育つのだと話しておきました。佐伯先生をはじめ各先生方のお考えと共通している点があったのでホッとしています。 常々志水先生の並々ならぬご活躍に敬意を持って読ませていただいていいます。有り難うございました。本年もよろしくお願い申しあげます。（Ｋ）」 |
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