志水　廣　動画１３９　4年　小数の教材研究 (2)

説明　教科書の紙面で教えること、考えさせることの区別について解説しています。

志水　廣　動画１３８　You Tube「悠・愉」　「守られている」　6月志談会　昼の部より

この動画は、授業力アップわくわくクラブの会員様向けの動画ですので、一般公開しておりません。

説明　人生を振り返って「守られている」ということを実感しています。この意識が人生を明るく生きることができます。３４分間ありますので、適当に分割してお聞き下さい。

志水　廣　動画１３７　 ４年小数　教材研究　１

説明　教科書の場面をどのように読み解けば良い授業につながるかについて述べています。

志水　廣　動画１３６　算数科：自力解決の際に気をつけるべきこと

説明　子どもが問題を自力解決することが大事なのであるが、その際気をつけるべきことがあります。実態に応じた配慮とは何でしょうか。

志水　廣　動画１３５　見通しを立てる

説明　見通しを立てる本筋論と個別の実際論を話しています。

志水　廣　動画１３４　１年　たった１つの発問で盛り上がる介入授業の場面

説明　たし算の介入授業の場面を紹介します。１年　単元「たし算」のあわせていくつの場面です。たし算の教材研究もしています。

志水　廣　動画１３３　問題把握から学習のめあてへ

説明　問題の意味がわかることから学習のめあてのたてかた。

志水　廣　動画１３２　２年　「時刻と時間」　問題の意味の把握をどうするか

志水　廣　動画１３１　算数の授業で理由や方法を説明させるためのコツ

説明　第４学年の折れ線グラフの教材で、グラフの読み取りから答えを出していく理由を「何々だから何々になる」と定式化していると、授業でのやりとりが楽になります。

志水　廣　動画１２９　算数指導の基本　説明上手になるには

説明　算数は「考えさせる」ことも大切ですが、その前に教師の説明も大切です。上手な説明をするためのこつを述べます。

志水　廣　動画１２８　模擬授業「２年　長さの計算」の分析

説明　動画１２６（）
において、｛長さの計算」の模擬授業をアップしています。その模擬授業について何人かの先生とで分析してみました。

志水　廣　動画１２７　問題づくりをさせると主体的になる

志水　廣　動画126　2年「長さの計算」の模擬授業

説明　愛知県Ａ小学校で模擬授業をしました。単元は第２学年の「長さ」で、題材は「長さの計算」でした。打ち合わせなしで若手の教員に集まっていただき、現職教育の場で行いました。とても面白い模擬授業となりました。ありがとうございました。　（啓林館わくわく算数2年上p38より）

志水　廣　動画１２５　講演での「垂直の模擬授業」の解説

説明　実際の模擬授業は動画１１４をごらんください。




動画１１４は　こちら

志水　廣　動画１２４　　　因数分解の価値

説明　因数分解はどんな風に役立つのか。数学的な見方・考え方を解説します。

志水　廣　動画１２３　スシローで一次関数を発見


説明　主体的になるためのヒントを述べています。

志水　廣　動画１２２　教室で使えるジャンケンゲーム

説明 楽しいジャンケンゲームを通して「考える」ことはどういうことかを語ります。

志水　廣　動画１２１　模擬授業動画１１４について参観した先生方の気づき

説明　動画１１４において、４年の垂直の模擬授業を公開しました。あまりにも自然な動きの授業なので、どこが良いのか見えてきません。そこで後日、、この模擬授業の動画を見てもらって、３人の先生に分析していただきました。参考にしてください。（ただし、画像が粗いのでご了承ください。）

志水　廣　動画１２０　３年　円を使った模様づくり

授業力アップわくわくクラブ会員のための限定公開動画

主体的・対話的で深い学びを目指す授業づくりと「円の模様」の教材との対応付けを説明しています。

また、実際に示範授業しましたので、子どもの反応も交えて指導のポイントをお話します。

志水　廣　動画１１９　浅い学びと深い学び

説明　二等辺三角形の作図で浅い学びと深い学びについて語りました。