吹奏楽部の練習を見学しました。「マイウェイ」を演奏してくれました。太郎生の卒業生がたくさんいました。7人の小学生は、上手な演奏に聞き入っていました。

　下の2枚はバスケットボール部の練習を見学しているところです。見学のはずが、「体験」となり、シュートをさせてもらいました。バスケット部の男子には太郎生小の卒業生がいました。そのため６年生の子の名前を知っており、気安く教えてもらっていました。中学校２年生の生徒は、私が小学校の２年生の時に担当しました。体が大きくなっただけではなく、精神的にもたくましくなっていました。言葉づかいも、大人に近づいていました。

　バスケット部での体験練習の様子です。バスケットゴールが小学校のものよりも、高いのでなかなかシュートが入りません。

　小学生の感想から。
〈授業見学〉
・ものすごく静かで、きんちょうしました。勉強がむずかしそうだったので、しっかり予習もしないといけないのだなあと思いました。
・ぼくが思ったよりも先生はきびしくなったし、ゆっくり教えてくれるので、安心。
・とても分かりやすく案内や説明をしてくれたのでよかったです。２年生も、３年生もすっごくむずかしそうな授業をしていたので、すごかったです。
・見ているだけですごくむずかしそうでした。あと、せっきょくてきに手をあげていたので、すごかったです。
・先ぱいたち、みんな先生の言うことを聞いてしんけんに授業を聞いていたからかっこよかったです。でも、ところどころ、おもしろい笑い声も聞こえたから、楽しくやっていると思いました。
・むずかしい言葉がいっぱいでした。でも、私たちも中学校に行ったらこんなむずかしいことばを使うので、がんばりたいです。
・みんな手をあげていたのですごかったです。私も見習いたいです。予定が横にあったのはびっくりしました。けっこうむずかしそうだったけど、がんばりたいなって思いました。

　小学生の感想です。
〈部活動見学について〉
・みんなすごいがんばっていて、どのクラブもいいなあと思いました。バスケのフリースロー体験が楽しかったです。
・私にはお兄ちゃんがいます。いろんなことは聞いています。でも、まだ決めていません。はやくきめないとなあと思いました。
・どの部もいっしょうけんめい取り組んでいたので、すごかったです。体験もさせてもらえて、１対１でていねいに教えてくれたのがうれしかったです。
・すごいハードでついていけるかわからないので、少し不安です。
・やっぱり小学校とちがうクラブがいっぱいあるのでとても楽しみです。
・バスケットボール部はシュート練習とかさせてくれたので楽しかったです。でも、むずかしかったです。先ぱいがシュートをバシバシ決めているのを見てて、かっこいいなあと思いました。

　小学生の感想です。

〈全体会を終えて〉
・楽しそうな行事がいっぱいあると聞いたので、中学校に早く行きたいという思いが強くなりました。
・中学校に行くのが楽しみになった。
・中学校生活の説明を聞いて、たいへんなこともあったり、楽しいこともあったりで、楽しそうだなあと思いました。
・すごい中学生がにぎやかで楽しそうだなあと思いました。Ｋさんがすごくおもしろかったです。
・一つ上の先ぱいたちが新しく入るぼくたちにていねいに中学校生活について教えてくれたので、少し不安がとれました。
・もっと早く質問したら良かったとこうかいしました。
・先ぱいとかがこわくないか心配だったけど、優しいって聞いて安心しました。お弁当を早く食べるのと教室移動は慣れるようにがんばりたいです。

　縦割り班の集合写真を撮りました。

　班別対抗百人一首大会の表彰式の様子です。児童会の行事なので、賞状を渡すのは児童会の会長です。

　最後の練習に余念がありません。本番３時間前です。

　各教室に分かれて子どもたちが自主的に最後の練習に励んでいます。

　百人一首大会の日、職員室で「今日の15分休みには練習をするのですか」と聞いたところ、ある担任は「ないと思います。そんな連絡はありませんから。」とのこと。児童会担当の先生も職員室にいます。聞いてみると、「練習はするかどうか分かりません。子どもたちにまかせてあります」という返事です。

　念のためにカメラを持って教室を回ると、なんと４つの班がすべて練習をしています。あちこちの教室で。太郎生小学校の百人一首大会は班対抗になっています。ですから、班で練習してレベルを上げておこうということのようです。

　それにしても、百人一首の練習に職員が関わらなくても、42名全員が練習に参加しているのです。１年生も。一つのことに集中できるのですね。学級集団と学校での仲間作りがうまくいっていることを実感しました。皆さん、ありがとう。

　他にも写真があるので、掲載します。

　この写真はとてもいいですね。Ｔ先生が撮りました。吹き出しを入れると、すぐに書き込みができそうです。

　緊迫感が伝わりますか。

　多目的教室のホワイトボードには、百人一首大会にむけての雰囲気作りがされています。児童会の皆さんの仕事です。

　ルールの説明を聞く子どもたち。説明は児童会の副会長です。

　いろいろな学校行事のなかでの児童会会長のあいさつがとてもうまいと、評判です。
　今日も校長先生と彼の間でこんな会話があったそうです。
　校長先生「君のあいさつは、いつもとても上手だねえ。」
　児童会会長「そうですねえ・・。校長先生と同じ内容の話にならないようにしていま　　　　　　　す。」
　校長先生「・・・」

　今日の児童会会長のあいさつも、工夫された、低学年の子どもたちにもわかりやすいいいあいさつでした。
　というわけで、その直後の校長先生のあいさつ。
　「百人一首は、ゲームです。勝ち負けがあります。勝ったらしっかり喜びなさい。そして負けたらしっかりくやしがりなさい。でも、負けて泣いてはいけません。」というあいさつの言葉。
　
　いつもにもまして校長先生のあいさつに熱がこもっていたように感じたのは私だけでしょうか？

　太郎生小学校の全校百人一首大会には職員も自分の班に入ります。「私は苦手だから・・・」とは言っておれません。もちろん真剣勝負、ガチンコ対決です。
　ここに写っている職員は後ろ頭ですが、髪を振り乱しており、気合いが入っていることがおわかりになると思います。職員がいくらがんばっても、子どもの中に入ると、下のレベルです。百人一首がかなり苦手な児童と対戦して互角というところです。この写真の女性職員はいつも百人一首を読んでおり、当然上の句と下の句を覚えてはいますが、競技となると子どもには勝てません。何枚取れたかはその職員の名誉のためにここには書きませんが、限りなくゼロに近い枚数でした。ゼロではありません。

　これは当たり前のことなのです。それほど子どもは鍛えたら上達します。このカルタ大会を取材に来てくれた記者は二人とも口をそろえて、「すごいですね。予想よりもはるかに早いです。低学年もすごいですね」と言われていました。

　そんなレベルの高い戦いの中に身を投じる太郎生小学校の職員の玉砕精神にはこれまた頭が下がります。先生方もお疲れ様でした。

　低学年の部です。
　上の写真は上の句が読まれるのを待っているところ。ちょうど徒競走のスタートのような緊張です。
　真ん中は５文字が読み終わるまでにすでに手が伸びているところです。どのグループも手がでています。これは集団としての質の高さを如実にしめしています。上とは違って、緊張がほぐれた顔をしているのが横顔であっても分かります。
　この２枚の写真の静と動、緊張と緩和。ぜひそれを読み取ってください。カメラマンの意図がそこにあるのです。

　３枚目は緊張の瞬間のちょっと前ですね。写真を時間の順に並べると、下、上、中の順になります。

　上は大会前の会場。

　下は開会行事。挨拶をする児童会会長。次のような挨拶でした。
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　今日は待ちに待った百人一首大会です。みんな今日のために一生けん命練習してきたと思います。ぼくも最後の百人一首大会でくいの残らないように昨日の夜、がんばって練習してきました。中でも、ぼくの一番のお気に入りは、藤原義孝さんの「君がため　おしからざりし　命さえ　なが雲がなと　思いけるかな」です。義孝さんは百人一首の歌人の中でももっとも若くして亡くなってしまいました。原因は義孝さんはやさしい人で、同じ生物の肉を食べることができなかったからだそうです。その一生を歌にしたって感じで、義隆さんのやさしさがあらわれている歌だから大好きです。もちろん得意札なのでとっていきたいです。
　皆さんもこの百人一首大会がんばってください。
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　いい挨拶です。この後のあいさつをする中林はプレッシャーを受けて前に立ちました。

　下の２枚は緊張の一瞬。上の句を待っているところ。せき払いも、ざわめきもなく、集中しています。