平成16年4月から太郎生小学校では複式学級が生まれました。２年と３年が複式となったのです。当時、私はその複式クラスの担任でした。
　１６年４月１５日の学級通信には次のようなことを書きました。子どもたちの作文とあわせて紹介します。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊引用はじめ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
　子どもたちが複式になった学級のことを作文に書いてくれました。複式とはいっても、２年生の７人はれっきとした２年生だし、９人の３年生はもちろん３年生です。２・３年という児童はいません。２年生と３年生が一つの学級で勉強しているというだけです。でも、それでは学習しにくい教科があるので、国語と算数は、教室も、指導者も２つになって学習しています。国語と算数は単式学級と同じ学習形態を取っています。
　とはいっても、学校での在校時間の中では、２年生と３年生が一緒にいる時間の方が長くなります。お互いに顔や名前は知ってはいても、きっと「複式」ということで緊張があったはずです。ご家庭では「不満」や「不安」を口にしたかもしれません。でも、きっと保護者の皆さんが児童を励ましていただいたことだと思います。４月６日の始業式以来、欠席や早退の児童は一人もいません。本当にありがたいことです。
　先日の懇談会で話したことですが、複式学級は教育条件としては不利です。しかし、不利ではあっても、複式だから学力がつかないということは決してありません。もちろん複式だから学力がつくと言うことでもありません。要はやり方だと思っています。
　もちろん私たちの指導方法が万全だということはありませんが、複式のしわ寄せが子どもたちの学力低下につながらせないために、精一杯努力をしています。
　子どもたちの作文を読んでいると、苦笑するところがいくつもありました。新学期が始まって１週間。まずまずのスタートだと思っています。
　なお、作文についてのお願いです。以前、何人かの児童の原稿用紙には消しゴムで消したあとがありました。書き直したとのことです。保護者の皆さん、日々の作文は、「作品を作るため」ではありません。子どもたちの本音がでたらいいのです。作文を書くことで、自分の考えをまとめるという思考が鍛えられます（時には書いていると、わけがわからなくなったということもあります。それも、認識が深まったからこそ、自分の考えがあいまいだったことに気づいたと言えます）。つまり「書きながら考える」というわけです。子どもが書いている途中の作文を読んで、必要以上の手直しをしていただかないようにお願いいたします。書き直しは確実に子どもを「作文嫌い」にします。

　ぼくは３年と２年、いっしょにべんきょうするとはおもいませんでした。たけのこぐんや百玉そろばんや百人いっしゅやいろいろなべんきょうをしました。いちばんおもしろかったのは、生かつそうごうで、かめをとったことでした。（ようた）

　３年とドッチビーをやったけど、やっぱり３年がつよいです。しおりちゃんともねりけしをこうかんしたことがあります。きょうは３年生とかめとりにいった。（こうへい）

　きょうはケン先生のときとたいいくのときとせいかつのときが、きょうのふくしき学きゅうでした。とくにいちばんつらいのは百人いっしゅです。それと、まだふくしきがっきゅうをつづけたいです。（めい）

　ふくしきのとき、わーとびっくりしました。そして２・３年生でべんきょうするのはちょっとびっくりしました。けれど、がんばってべんきょうしました。みんなともだちです。おそとでいっぱいあそんだよ。（あいな）

　べんきょうがはじまりました。こくごとさんすうはべつべつのきょうしつでしました。いっしょにするべんきょうは音がくとずこうと生かつとどうとくとたいいくでした。それにいちばんたのしかったのは百人一しゅでした。めいちゃんはみれいちゃんとやってかったから、めいちゃんすごいなあとおもいました。（みき）

　わたしはせんせいが、おくのせんせいとのりたかせんせいでよかったよ。いやだったことは、きょう、たいいくではしったことです。ぬかされていやでした。（みさき）

　わたしはふくしき学きゅうになってきょうしつが１年のときよりもすごくにぎやかになるなーとおもいました。はじめてのときはきんちょうでいっぱいだったけど、みんながすごくやさしかったし、おもしろかったから、つぎの日はわたしもすごくげん気で学校に行けました。よかったです。べんきょうはときどきべつだけど、また２年だけでもにぎやかです。ふくしき学きゅうでよかったとおもっています。（りか）

＊＊＊＊引用終わり(平成１６年４月１６日の学級通信より)＊＊＊＊

　複式学級にはそれなりのノウハウが必要なところは当然あります。しかし、「分かりやすい授業」「子どもを鍛える授業」という観点では、単式も複式もなんら変わりはありません。
　５年経った今、６年生を見ていると、そういった太郎生小学校の複式教育は間違いはなかったと思います。

写真は「今年の」１月２３日、低学年での英語学習の時の一こま。みんな気合いが入っています。なぜか口を開けている子が多い(^_^;)