毎年慣例になっています北海道講演です。十勝ADHD＆LD懇話会〔代表吉藤さゆり氏）主催の講演会に今年も招待され行って来ました。今年は、２９日が帯広、３０日が北見で行われたオホーツクADHD＆LD懇話会の講演で大阪医大LDセンターの奥村氏とともに参加しました。大阪はまだ３０度近くある中で帯広は天候にも恵まれ、涼しく快適な二日間でした。奥村智人氏のテーマは「見る力の弱さが学習や運動に与える影響」でオプトメトリストの立場から具体的に「見る力」の弱さから来る学習上の問題について解説。十勝では始めての視機能についての講演であったため関心が高く、熱心に聞き入っておられました。竹田は、リック・ラヴォイ先生の書かれた「君の友だちになるのは一苦労〜発達障害児のソーシャルライフをサポートする〜」を中心に発達障害児が抱えるストレス、二次障害、クラスの中での問題について解説しました。写真は十勝のスタッフの方々と一緒に夜の懇親会の後で一枚、奥村氏の講演の様子、足寄の松山千春の自宅前で一枚。

神戸で開かれている第４５回日本特殊教育学会〔兵庫教育大学藤田継道教授が準備委員会委員長）において「特別支援教育における大学との連携のあり方〜神戸市における大学連携モデル〜」を主題に中尾繁樹指導主事の企画・司会による自主シンポが開催されました。神戸は他地区に先駆け平成１４年度より教員補助者を多数採用し、関連大学との連携プレーで特別支援教育を推進してきました。今回は、どのような成果が上がっているのか、教員補助の役割とは、大学はどのようにして学生の指導を行ってきたのか今後の見通しはなどについて非常に示唆に富む意見が出ました。特に印象的だったのは同志社女子大学の日下菜穂子准教授指導のもとに多数の学生が神戸市のプログラムに参加され大きな成果を挙げられたことです。今回は当時教員補助で参加された南紗江さん〔現在鹿児島大学大学院で臨床心理学専攻）、コーディネーターの立場で教員補助を受け入れた三木典子教諭からも貴重な意見が聞けました。学びの支援センターの設立、神戸市の小中の巡回指導の成果、そして１４年度からのLD等への特別支援事業は、竹田が独断で『カリスマ指導主事」と呼んでいる中尾繁樹指導主事の非常に多動性が強く、猛スピードで走りながら考えるタイプの指導力があったからこそ実現したものです。　このような良質の指導主事に感度よく誠実に反応してくださる大学教官がいて初めてこの教員補助制度は成功します。写真は今回のシンポの話題提供者です。二枚目は、左から三木先生、日下先生、竹田、南さん、中尾先生
です。　　　　　　

発達障害の視覚に関する講演は今年度3回シリーズで行います。第1回目の概論的な解説を踏まえて、今回は、発達障害によく見られる視覚能力の問題の具体的なアセスメントに関する講義です。

発達障害に関わる学校の先生や専門家の方々が行える基本的視覚能力の分析方法を紹介します。視覚能力の教育的アセスメントには大きく分けて二つのカテゴリーがあります。ひとつは、「内的視覚条件の評価」です。これは、観察や検査により児童がもつ視覚能力の特徴を把握する作業です。もうひとつは、「外的視覚条件の評価」です。これは、児童を取り巻く視覚に関係する環境がその児童の「内的視覚条件」に合ったものか様々な角度から確認する作業です。講義ではこれらの評価について詳しく解説します。


＜講師紹介＞
奥村智人先生：オプトメトリスト。米国パシフィック大学オプトメトリー修士課程（Master of Science in Clinical Optometry）、教育学修士課程（Master of Education, Visual Function in Learning）修了。現在、大阪医科大学LDセンターにて子どもの視覚能力の評価、視覚トレーニングを実践されておられるとともに、視覚発達と学習についての研究をされています。米国オプトメトリー学会会員（Ｆ.Ａ.Ａ.Ｏ.）

９月１９日西宮市立北山学園で母親教室を開催。テーマは乳幼児のことばの発達と関わり方、感覚運動機能について。またビデオ画面を通して良い関わり方について解説しました。沢山の方々が非常に熱心に聞いておられたのが印象的でした。

毎週火曜日に内地留学生の先生方の勉強会をLDセンターにて行っています。今日思いがけなく２０名の方々からお誕生日のプレゼントを戴きました。９月末で終了の方々もおられることもあり、少し早めのプレゼントでびっくり。感激しました。

９月１５日１０：００−１２：００、京都府立南山城養護学校主催による第３回山城南部支援地域公開講座が開催され、一般の方々、保育所・幼稚園・小学校・中学校・高校などの先生方が２００名近く参加されました。「ADHD・広汎性発達障害の子どもたちへの関わり方〜発達障害はどこでつまずくのか〜」をテーマに２時間話しました。いずみホールはめずらしく桟敷席もある階段式のホール。参加者は最後まで熱心に聞いておられ、反応もよく心地よく話せました。写真は会場風景と主催の南山城養護学校の小出信春校長先生と総括主事の梅田十三雄先生と一緒に一枚。

京都府派遣の内地留学生が多数毎週火曜日に大阪医大LDセンターの勉強会に参加されています。南山城養護学校からも今までに３名勉強会に参加。一年間を通して特別支援教育の特訓をここで受けられます。写真は、右が中学部の春名先生、左が今年中学部の地域支援コーディネーターの杉山先生です。少し見えにくいですが両方とも首から提げている名札のリボンはハーバード大学の公式のものです。今年の夏のボストン土産です。

１０連勝後は少し疲れ気味ですが、今日阪神ー中日戦を応援団のど真ん中のライトスライドで見てきました。今年３回目の甲子園。８月末のヤンキースタジアムのライトスタンドも甲子園に負けず劣らずのガラの悪さはありますが熱心なファンによる応援でした。今日の試合は別にして応援は最高に盛り上がりました。

今週平成１９年度３学期の「みてハッスル☆きいてハッスル」のテキスト委員会が開催されました。４年前から始まり現在７５回〜８０回までの内容を検討しています。
１１月のLD学会での販売をめざして今までの教材をDVD化し発売します。楽しみにしてください。発達障害の教材番組としては非常にレベルの高い内容で、幅広く現場で見られているプログラムです。写真はテキスト会議の様子、花影流忍者のリーダーで最初から主演されているあやめ（中津真莉子さん）さんを囲んで一枚、なぞのお頭にゃるま様です。ぜひ月・水の９：４５教育テレビを見てください。

９月１１日神戸青少年会館で、兵庫県LD児親の会「たつの子」の教育相談会がひらかれました。内地留学の小・中学校、養護学校の先生方２０名、保護者１９名を４つのグループに分け、話し合いを行い盛り上がりました。今回は第１回目の相談会で、第２回は１２月４日に開催予定です。写真はグループでの話し合いと参加された内地留学の先生方です。

西宮市立北山学園での保護者のための発達相談も２０年以上継続しています。母子のビデオ画像を見ながら「インリアルの考え方を中心に子どもへの関わり方の指導」を行ってきました。ビデオは母親、父親と子どもとの普段の関わりを撮り、具体的な関わりへの指導を行います。写真は母親指導の一場面です。

発達障害の視覚に関する講演会です。３回シリーズで行います。まず第１回は、発達障害によく見られる、眼科疾患や視力、視機能、視知覚についての概論的な講義です。ぜひご参加下さい
視覚機能の発達：川端秀仁先生（かわばた眼科）
視覚機能は、触覚、固有神経覚、前庭神経覚などを基礎に受精から生後１年以内にその基本機能が構築される。　そして幼児期?学童期を通じて、視力、視野、調節（遠近ピント合わせ）機能、両眼視機能（両眼のチームワーク、立体視）、眼球運動など、"上手にものを見る"ためのいろいろな機能が育っていく。　成長期に屈折異常（近視、遠視、乱視）や斜視、その他の眼疾患があると視機能の良好な発達が妨げられる。また発達障害を持つ子どもでは視覚の認知機能や運動機能との協応も良好でない場合が多い。また様々な理由から通常矯正されていてしかるべき視機能不良が放置されていることが多い。本講演では視覚機能発達の概略と視機能の不調およびそのサインについて述べたい。

視覚機能と学習・運動：奥村智人先生（大阪医科大学LDセンター）
視覚機能は、生まれたときにすでに備わっているものではなく、様々な活動を通して発達する能力である。子ども達のなかには、視覚機能の発達がゆっくりであったり、偏りがあったりすることがある。過去の研究では、眼球運動（視線を移動させる能力）、両眼視（両目のチームワーク）、視覚認知（形態や空間を把握する能力）、目と手の協応（目と手のチームワーク）が学習の達成度や運動発達に影響を与えることが指摘されている。本講演では、視覚機能の問題がどのように学童期の学習や運動に影響を与えるかについて解説する。

９月２日、昨年に引き続き聖和大学保育学科の主催のSEIWAサマーセミナーが開催されました。今年は特に幼児期の高機能自閉症・アスペルガー障害の理解と支援をテーマに行いました。幼稚園・保育所などの保育現場で見られる特徴と具体的な対応について講演しました。現職の幼稚園教諭・保育士が参加者であるだけに切実な問題を抱えて聞きに来られている場合が多く非常に熱心に聞いておられたのが印象的でした。皆さんの熱意を感じた２時間でした。講演前の１０分間、宇都宮先生によるすばらしいピアノ演奏があり感激。こちらもいつもとは違う緊張感で講演しました。
写真は、兵庫県LD児親の会「たつの子」のスタッフの方々が書籍販売されました。宇都宮先生のピアノ演奏、メイン会場の風景などです。