中華どんぶりは、豚肉、イカ、アサリ、ウズラの卵、にんじん、チンゲンサイ、たまねぎ、キャベツ、たけのこ、椎茸がごま油とショウガの風味で味付けされていました。
　給食のからあげ類はとってもからっと揚がっているので、今日の小エビのように殻が付いていても食べやすいです。

　早くも、２回目の縦割り班活動を行いました。２週間前とは、場所を交代しています。運動場班を取材に行くと、ケイドロをしていました。
　ほかの班の様子も聞いてみたいです。

　先週から楽しみにしていた実習を行ったようです。複数の子どもが、調理実習をすることを話しに来てくれていました。
　野菜の大きさがよくそろっており、厚さにも気をつけて丁寧に切っていたので、火の通りが均一です。炒り卵はほんのりバターや牛乳の味がして、洋食っぽい味わいでした。
　どちらも身近な食材で短時間でできるので、家族にも振る舞ってあげてくださいね。もちろん、後片付けもがんばってください。

　今年の５年生は人数が少ないのですが、これまでで一番早く植えきることができたそうです。ちょうど１列になれる人数だったことが幸いしたのでしょうか。いえいえ、５年生の頑張りのたまものでしょうね。
　みんなどろんこになっていました。互いに自分の背中の泥跳ねが見えていないので、着替えたときに気付いてきっと驚いたことでしょう。

　６年生の早乙女と同じように、５年生も定規の代わりにひもを使って田植えをしました。はじめはなかなか作業が進みませんでしたが、５列ほど植えたら少しずつ早くなっていきました。

　２１日は、米粉パン、鶏肉のアーモンド揚げ、、春雨サラダ、ミネストローネでした。米粉パンは、もっちりしっとりとってもおいしいです。鶏肉はカリカリした感じがおいしい揚げ物でした。
　２２日は、市内小学校の統一研修会だったため下校が早く、大豆入りカレーでした。冷凍ももがよく凍っていたので、ちょっぴり鼻が痛くなった子どもも。

　半分くらい植え終わって休憩にした時、ビワの実をおやつにいただきました。持ち主の徳田様のご厚意に感謝して、木からもぎ取って直接口へ。びっくりするくらい甘くて果汁がたっぷりでした。「これって、ビワの木？」「こんなにしてなっとるんや。」など、ビワの木を初めて見る子どももいました。
　後半は疲れのせいか、場所によってはかなりの本数が植わっていたところもありましたが…。分けつしにくいそうです。
　お忙しい時期に、福崎さん、坂下さん、吉田さん、西川さん、ご指導ありがとうございました。田んぼは、教室から毎日眺めるようにします。
　

　ついにこの日がやってきました。さい先のよいことに、田んぼに着くやいなやあぜ道で四つ葉を見つけました。
　今年のたんぼアートは３文字です。何の言葉かは、今後のお楽しみとしてください。

　２年生の音楽です。指またぎと指くぐりの練習をしていました。
　ドレミファ…とだんだん高い音を順番に弾くときは指くぐり、高いドの音から下がって弾くときは指またぎ、という技法を使うそうです。何番目の指を使うのか、理由を添えて説明することを求められていました。友だちの説明をよく聞くことで、上手な説明の仕方を学んでいました。
　来週は指使いの練習にじっくりと取り組むようです。

　結構大きなたこが入っていて、よく噛んで食べる練習ができました。青菜の煮びたしにはエリンギが入っており、ほのかに香りがして気付きました。

　授業の後、学習したことをふり返りました。とても楽しいハンバーガー作りでしたが、そこから我慢することや工夫すること、家族のために収入を得てくれているおうちの人に感謝して、お金を大切にすることを学んだようです。

　１年生がカタツムリをたくさん作って、北校舎の踊り場にも飾っています。図書室に移動するときに自分の作品を眺める楽しみがありますね。
　保健室前廊下は…、今年の健康診断が終了したというお知らせです。これも学校では６月の風物詩です。

　高学年は、山家先生が音楽の授業をしてくださいます。
　５年生は、最近ゴジラのテーマを合奏していますが、今日はクラシックを鑑賞していました。ティンパニーの音や管楽器の音を聞き取って楽章の変わり目を聞き分けていました。
　今度は合奏している場面を紹介したいですね。

　県下の小中学校で今後も出前授業を行うので、あまりネタバレはできませんが、自分の好きなハンバーガーを作るためのポイントを、クイズで獲得する仕組みになっています。ポイントが不足した場合は、ハンバーガーの内容を見直す必要があります。
　今日の学習のまとめは、
１　限られたお金の中で、何かを選ぶとほかのものは買えない。
２　限られたお金の中で何かを選ぶとき、それぞれ自分の考えで選ぶ。
という２つでした。３年生は、おうちに帰って学んだことを家族にお話ししてくださいね。そして、それをこれから学ぶ社会科や家庭科や総合的な学習の時間で活用し、自分の生活に生かしてくださいね。

　県金融広報委員会の出前授業を行いました。３年生が、ハンバーガー作りの模擬体験を通して、お金の働きを理解するという授業です。
　まずは、ハンバーガーのパーツをご覧ください。全て手作りだそうです。

　先日種まきをしたコスモスに水やりをしました。毎年こぼれ落ちた種も発芽しており、花を咲かせているのもあります。だんだんと自然に咲くようになるのも長年続けた証だと思います。
　まだ発芽したばかりの芽もありました。

　放課後学童教室の中井先生が、歩いて帰る子どもたちをきちんと並ばせ、下校指導をして北門まで送り出してくださっていました。年かさの子どもが先頭に立って整列させていました。よそ見をしている子どもには、声をかけています。
　ちょっとしたことですが、このような指導が気持ちを整え、安全な下校につながります。異学年の子どもたちを丁寧に見てくださり、細やかに指導してくださり、ありがたいことだと思います。子どもたちは、みんないい顔をして帰っていました。
　なかよし教室の方では、お迎えを待っている子どもたちの声がしていました。

　６年生も、教室前に人権標語を掲示していました。
　その近くに、近々関連した掲示ができあがるようです。

　先週は、家庭学習重点週間でした。全校生が、宿題以外の家庭学習をコスモスノートにしてきます。毎日２ページのノルマをこなすことも大切ですが、内容についてはまだまだ課題がある子どももいるようです。
　教室の前に、がんばっていた友達のノートのコピーが掲示されており、どこが、どのように優れているのかがコメントされていました。友達のよさに学び、学び方を身に付け、基礎学力をしっかりと身に付けてほしいと思います。単純に、時間をかけて何度も読み書きを繰り返すことが、小学校では大切です。

　先週作った動物たちが、廊下に勢揃いしていました。
　近くによってよく見ると、一頭ずつ味のある表情をしています。学校にお越しの際は、ぜひ１年生の教室前にお立ち寄りください。