３年生の算数は、前時の復習を兼ね、かけ算の筆算の仕方やノートの書き方の確認から始まりました。バッチリ身についていたようでしたが、本時の課題『３４×４』の計算に、全員が悪戦苦闘。「１２」を書く場所で迷っているようでした。
　先生は説明せず、終始、生徒と生徒のつなぎ役に徹しています。すると、ある生徒の考えをきっかけに、次々考えを伝え合い、正しい計算の方法にたどりつきました。　
　「あぁ、そういうことかぁ！」「そっか、３×４じゃなくて、本当は３０×４だったんだ」と、あちこちから、理解できた喜びの声が聞こえました。

　本日も和田裕枝先生をお招きし、授業研究を進めています。学園の職員もともに参観し、発問の仕方、教材プリントの有効性、授業の流れなどを検討し、よりよい指導を考えていきます。

　犬歩き、尺取り虫など、いろいろな歩き方を楽しみながら、腕の力をつける準備運動をした後、マットの上でいろいろな転がり方で遊びました。１年生のころに教わった「手をしっかりついて回る」「手はパーにしてマットにつく」など、前転がりのポイントを発表する子に感心しました。背中を丸める「ゆりかご」を使って、じゃんけん勝負して楽しみました。

１０月３０日（火）３限
面積の公式を用いて、様々な形の面積を求める学習を行いました。
問題に対して、まず、一人でじっくり考え、自分なりの解答を求めました。
次に、その解答について、お互いに伝え合う場面が設定されましたが、伝えることの難しさも同時に感じたのではないかと思います。
最後に、ICT機器を活用し、全体の場で発表し、考えを共有しました。
次の時間に取り組む問題も、これで大丈夫！

　４年生の算数では、花だんの広さをくらべる学習でした。どれも似たような大きさの花だんです。一番広い花だんはどれか、一人ひとりあの手この手で考え、実物投影器を活用して自分の考えをとても上手に説明していました。先生がみんなの考えをつなぎ、クラス全員が納得のいく答えに到達することができました。「広さ」の概念がしっかり理解できた瞬間でした。
　

　８年生の英語では、ONE PIECEやドラゴンボールなど、生徒もよく知る漫画やアニメの一場面から、印象的なせりふを英語で言ったらどうなるかを楽しくみんなで考えました。
共通して使われていた「will」の意味が本時のテーマとなり、隣同士相談しながら、「will」の働きについて理解を深めました。
　先生も生徒も笑顔になる時間が多く、楽しそうな姿が印象的でした。

元気な英語によるあいさつから授業が始まりました。
できる限り英語で話そうとする意欲が感じられました。（すばらしい！）
ＡＬＴとのやりとりも、生徒にとても分かりやすく、ペア学習では、みんなが楽しそうに取り組んでいる様子が見られました。
授業が終わってからも、先生に話しかけている姿が印象的でした。

　１１月６日に行われる海外派遣報告会に向けて、どんなプレゼンにするか話し合いを行いました。どのグループもそれぞれのアイディアを出したり、どうすれば聞いている人たちに伝わりやすいかを考えたりしていました。本番が楽しみです。

　生徒の学力を高め、教師の授業力も向上させようと、学園では、教師が小学校・中学校の枠を越えて、授業参観に出かけています。８年生の数学では、わかりやすく図が示されたプリントを活用して、動点の問題に取り組んでいました。教師の説明や、発表する生徒の方をよく見て、理解を深めている姿が印象的でした。よりよい授業を作っていけるよう、授業後に、気づいたこと、良かった点、アドバイスなどを伝え合っています。

５年生になって２度目の調理実習。今回は白米と味噌汁です。
ご飯は炊飯器でなく鍋で炊き、味噌汁は煮干しから出汁をとりました。

一手間加えたり、自分たちで作ったりした食事は、おいしさもひとしおです。

今後、それぞれの家でも「作ってみたい」という子たちが増えるかもしれませんね。

　今日は学園公開日で、１・２時間目の様子を保護者の皆様に見ていただきました。学習に向かう姿勢、用具、返事、鉛筆の持ち方、友だちとの過ごし方など、ご家庭でも話題にしていただき、楽しく1日をふり返っていただけたらと思います。ご参観、ありがとうございました。

６年生の外国語の授業では、自分の夏休みを紹介する活動をしました。
夏休みに行った場所や食べた物、楽しんだことなどを英語でスピーチしました。

　８年生社会の授業の一コマです。先生からの「一揆と打ちこわしの違いは？」という質問に、生徒たちは劇をして表現しました。文字を見るだけ、聞くだけではなかなか記憶に残りにくいものですが、自分で考えて表現することで学びがより一層深まると思います。

　漢字学習の始まった１年生の国語では、まず、教科書は立てて両手でもつこと、足を床につけ背筋をのばすこと、ノートやドリルには下敷きをしくことなど、学習時の姿勢や約束ごとの確認からスタートしました。
　「イーチ、ニーィ、サーン…」と、書き順を唱えながら指を動かし、覚えたかどうかいろいろな方向を向いて確認していました。

　７年生の出入口付近に金木犀（キンモクセイ）と銀木犀（ギンモクセイ）が飾られていました。国語の教科書の物語の中に出てくるそうです。実物があると、物語のイメージがよりつかみやすくなります。

　気持ちのよい秋晴れの１日。
アトリエでは、飛島村ふるさとフェスタに出品する作品作りに励む姿が見られました。
思いを形にする難しさや楽しさを感じながら、完成をめざし、がんばっています。

１１月のふるさとフェスタで歌う曲を、６年生が４年生のために歌ってくれました。
これから練習する４年生は、間近で歌声を聞くことができました。
きれいな歌声をお手本に、これから練習をがんばっていきます！

社会見学先「リトルワールド」の事前学習を行いました。
タブレットを用いて、班ごとに調べ学習をしました。
世界の料理について調べたり、食体験するものの計画を立てたりしました。
金曜日の社会見学が楽しみです。

　６年生が、今週の金曜日に行くリトルワールドについての調べ学習を行いました。リトルワールドのホームページから食べたいものの金額と店の場所について調べました。みんなで巡る世界旅行、楽しみですね。

　３年生の体育では、新聞紙をいろいろに使って運動しました。ずっと浮かせ続けたり、落とさないように走ったり、新聞の動きをまねしたり…。最後は丸めてキャッチボール。身近にある新聞紙でたくさん汗をかけました。