家庭科室の中に５年生と８年生、そして小中の家庭科の先生２人が一緒になって、ミシンの学習を行いました。
　８年生が５年生に対して、「ゆっくり動かして」「手前に回して」など分かりやすく、優しく声をかけてあげていました。いつも以上に真剣な５年生の姿を見ることができました。
　８年生のみなさんありがとうございました。５年生のみなさん、３年後よろしくお願いしますよ！

　２年生の教室では、大きく段ボールを切り開いたり、かわいい部品を取り付けたりして、何やらダイナミックな作品作りに取り組んでいました。作業の分担も、迷った時の相談も、すべて自分たちの力で取り組んでいます。作業は大変そうですが、みんな、とても楽しそうです。

　３年生では、そろばん塾の先生をお招きし、そろばんの学習を行いました。初めてそろばんを扱う生徒も、先生の説明を聞いて、２ケタや３ケタの足し算、引き算に挑戦しました。「なるほど〜」「できた！」など、嬉しそうにたくさんの問題を解いていました。

　６年生の学活では、卒業までの日数を記した「卒業カレンダー」をみんなで分担して作っていました。みんなへのメッセージを書いたり、中には全員の似顔絵を描いたりする生徒もいて、みんなで楽しく、そして真剣に向き合っていました。卒業までの時間をみんなでより素敵に過ごしていけそうですね。

　９年生にとっては、勝負の３学期。受験も日に日に近づいてきています。先週受けた学年末テストの返却が行われていました。テストの点数に一喜一憂しつつも、自分が間違えた部分をしっかり見直していました。今週から願書の出願などがあり、月末には受験をひかえている人もいます。寒い時期ですが、自分とインフルエンザに負けないように日々勉強あるのみです！

こちらは８年生の様子です。コンピューター室でパワーポイントを作成中です。海外派遣報告会で学んだプレゼンテーション力で、どんなことを企画するのかとても楽しみです。９年生に感謝と笑いを届けることができる出し物になりそうですね・・・。

　もうすぐ９年生が卒業です。２月下旬に９年生を送る会が予定されてます、その出し物を各学年で考え中です。７年生はワークスペースでグループに分かれて様々な企画を考えていました。さて、どんな出し物ができるかな・・・？

先週の６Ａに続き、６Ｂも野菜のベーコン巻きとポテトサラダを作りました。「そろそろいいかな？」と菜箸でじゃがいものかたさを確かめたり、崩れないように苦戦しながら野菜をベーコンで巻いたりしていました。
今回の実習は少人数班のため、いつも以上に協力して進める必要がありましたが、どの班も熱心に次の手順を確認し、「これ頼むねー」「次これで合ってる？」と声をかけ合っていました。前回の調理実習よりずいぶん成長した姿が見られました。

６年生の理科の授業では、電気について学習しています。手回し発電機を回して電気をつくり、コンデンサーにためて使ってみました。電子ブザーを鳴らしたり、モーターを回したりと、いろいろな器具につないでみました。豆電球と発光ダイオードはどちらが長く明かりがつくのか、時間を計って調べる姿もありました。どの子も楽しそうに取り組んでいました。

　１月１８日（金）、４年生が職員室を訪れ古紙回収について宣伝をしました。総合的な学習の時間で、ゴミの処理やリサイクルについて学んでいるので自分たちにできることを考え実行しています。集める古紙の目標は１５０キロ！現在までに１００キロ集まっています、私たちもリサイクルや環境問題について考えるきっかけになりました。

　２年生の国語では、「『昔話』を聞いたり読んだりして楽しもう」という単元を学習中です。「ゆきおんな」「３年ねたろう」「ちからたろう」などの昔話の本を読み、短く感想をまとめました。ことばづかいや、言い回しが独特で、少し読みにくそうでしたが、時間いっぱい、たくさんのお話の世界を楽しんでいました。終わりの時刻が来たことを伝えた時の、まだまだ読みたりないといった表情が印象的でした。

　本日の出欠の状況ですが、11時現在、インフルエンザ16名、風邪等による欠席９名となっております。積極的なマスクの着用を指導しております。ご家庭でも、マスクの着用、手洗い・うがいの励行をよろしくお願いいたします。

　小学校では、全クラスで道徳の授業を公開しました。
　４年生は、エフ・フィールドの方々に来ていただき、「いのちの授業」をしていただきました。

　本日の１・２時間目は授業公開が行われ、寒い中多くの保護者の皆様にご参観いただきました。

野菜のベーコン巻きとポテトサラダを作りました。じゃがいもは皮をむき、芽もていねいに取っていました。おいしく調理するために分量を計算し、調味料も正しく計量していました。手際もよく、グループで協力して行う姿が印象的でした。ぜひ、お家でも作ってみましょう。

発問に対して自信を持って答える生徒、そして、生徒同士の指名発表を通して、考えを共有できる生徒も多く見られたと思います。また、授業の最後には、友だちの意見を参考にして、一人一人が意見をまとめることができました。
思いもよらない意見もあり、１年間の成長を実感することができました。

　授業力アップのため、お互いの授業を見合いながら、先生一人一人のよいところを見つけて、ほめて、学んでいこうという取り組みを３学期も続けいます。より楽しく、より分かりやすい授業ができるように、先生たちも学び続けます！

　班で何かを作るため、相談していた２年生。どうやら作るものが決まって、今日の授業では、どんな材料がいるか、だれがどこを作るかなど、具体的なことを決めているようです。みんなの思いが交錯して困ったり、計画書も書いては消し、書いては消し悩んだりする様子が見られます。さあ、自分たちで解決の道を見つけて、前へ進んでいこう！

英語の授業では、冬休みの思い出について、クラスメイトと互いに伝え合いました。
“I went to shrine on December 31th.”
“I enjoyed omikuji. It was exciting.”
と、冬休みに行ったところや見たり食べたりしたものについて話し、話したクラスメイトのサインを集めました。みんなの「おみやげ」を聞き合い、楽しい時間になりました。
Good job!

　「昔のくらし」の学習が始まった３年生。先生が最初に用意したのは、昭和２０年ごろ（今から７０年くらい前）の飛島村が写った大きな写真。２枚目は、それから４０年後の昭和６０年ごろの飛島村です。
　「エー！だいぶかわった！」「この間見学に行った木場のあたりができてる！」「田んぼが減って、建物がふえた！」「国道２３号線ができてる！」など、たくさんの発見がありました。
　最後に、副教材「わたしたちのとびしま」で現在の飛島村の写真を見て、さらに衝撃が走ったようです。昔の飛島村、昔のくらしに思いをはせる、よいきっかけになりましたね。