９日(水)音楽の授業でギターを練習しています。押さえる弦とフレットを確認しながら練習を進めています。「(弦は)３(フレット)０、(弦は)３(フレット)２」と、ペアの子が声がけしながら進めていました。声だけ聞いていると「あれ？算数？」と思ってしまう位、真剣に取り組む姿が見られました。

１０日（木）６限の総合では、キャリア教育の一環として進路適性調査を行いました。
現在、自分が関心のある仕事や最近の生活についてマークシートに答えていきました。
調査の結果は、今後進路について考えていくときの参考となる資料となります。
結果が返ってくるのが楽しみですね。

９日(水)リズムアンサンブル発表会を行いました。どのグループもつくった曲のイメージを伝えてから発表しました。強弱をつけたり、よびかけと答えを入れたり、それぞれのグループの工夫が見られました。

９日(水)音楽の授業でリコーダーを練習しました。今日から『情熱大陸』を練習中です。リズムが難しいのですが、どの子も熱心に取り組む姿が見られました！

９日（水）６限は７Ａ英語、７Ｂ社会でした。
英語では、人やものの様子を説明する学習をしていました。
英文をつくるために、形容詞の英単語を楽しそうに確認していました。
社会は平安時代を学習していました。
平安時代の文化の復習をした後、武士について絵を描いてイメージを膨らませながら学んでいました。

後期課程では、今週１限目に実技教科の前期テストが行われます。
７年生にとっては、後期課程に入って初めての実技教科のテストです。
初日の今日は、技術家庭科でした。
４５分間で２教科、自分で時間配分を考えながら受けるのは、難しかったと思います。
勉強の成果は発揮できたでしょうか？
明日からの残り３教科もがんばってください！！

７日（月）総合の時間では、児童会の方々と協力し、古紙回収をしています。今日は集まった古紙回収を測ったり、もっと集めるためにはどうすればいいかを話し合ったりしました。

７日（月）２限目は７Ａが国語、７Ｂが理科でした。
国語は、新しい単元の語句の意味調べをしていました。
辞書を使って、みんな集中して取り組んでいました。
理科は、水に溶けている物質を取り出す実験を行っていました。
実験は成功したかな？
溶解度など、難しい言葉も増えてきました。
実験での気付きと関連させながら覚えていってくださいね。

４日（金）４限目の体育は、創作ダンスの授業でした。
グループに分かれて、音楽を聴きながらダンスのテーマを決めました。
その後、１人１つ振り付けを考えました。
ダンス発表会までは、あと８時間程授業があるそうです。
各グループ、どんなダンスができあがるのか楽しみです☆

先週から各ご家庭に協力していただき、どのお店に、何を買いに行ったのか、なぜその店を選んだのかなどを調べて、プリントに一週間分を書いてきました。今日は、みんなに買い物をした店にシールを貼り、３Ａの買い物調べをまとめました。模造紙の表も、子どもたちが自主的に作り、なぜその店を選んだのかも子どもたちで聞き合って、表をまとめることができました！次は、それぞれの店の良さをみんなで調べていきましょう。

９月の身体測定の前に、健康な生活について、保健の先生からお話を聞きました。紙芝居を聞きながら、登場人物の生活のどこをどんなふうに改善すると、健康な生活に変わっていくのかを考えました。みんな真剣に話を聞いている様子が伝わってきます。

４日(金)音楽の授業で『雨のうた』の練習をしました。リコーダーはもちろん演奏しますが、今回は、木琴、鉄琴、電子ピアノから一つ、あみだくじで決まった楽器を演奏しています。「僕、ピアノ弾いたことありません！」と言っていた生徒、一生懸命練習をして、かなり弾けるようになりました！

４日(金)音楽の授業でリズムアンサンブル発表会をしました。担当するリズムや楽器を決め、これまで練習してきた成果を全体に披露しました。「迫力あるイメージで演奏します」や「よびかけたり答えたりを繰り返します」など、演奏するイメージを全体に伝えた後、演奏に入りました。どのグループも強弱を変えたり、声かけをして回数を伝えたり工夫が見られました♪

３日(木)音楽の授業でリコーダーを練習後に「かりぼし切り歌」を視聴しました。「ソーラン節」と比べて、拍子がとれないこと、一人の作業で歌うこと、こぶしや産字が使われていること等を学習しました。「かりぼし切り歌」は楽譜がきちんとあるわけではないのですが、生徒たちは上手に口ずさんでいました。すごいです！！

３日(木)９年生もギターの練習に入りました。ペアになりチューニングから始めます。１弦はE、２弦はB、３弦はGに合わせるのですが、中々難しいです。協力して合わせる姿が見られました。

算数の授業で、めいろをクリアするページがありました。スタート位置に全員が鉛筆を置き、担任の合図で一斉にスタートさせました。「ゴール！」「ぼくも」「私も！」とても盛り上がっていました。

３日(木)理科の授業で直列つなぎ、並列つなぎの学習を行いました。その後、車を組み立てて走らせました。速く動かすには、どのようなつなぎ方をしたらよいのかを考え、楽しみながら走らせる生徒の姿が見られました。

国語の授業で学習し、つくった本のポップ。メディアセンターで本と一緒に掲示してもらえることになりました！「これ、ぼくが書いたんだよ」「私はこれ」と、嬉しそうでした。みなさん、是非見てください！

アリーナに２次避難をした後、救命胴衣の着方を学びました。説明を聞いた後、一人一人が一生懸命、救命胴衣を着る練習をしました。胸の部分につけている笛についても話がありました。
自分の命を守るための様々な行動を学ぶことができました。

２日(水)１、２年生で避難訓練を行いました。コロナウイルス感染防止のため、全校での避難訓練を行わず、学年やユニットごとに訓練を行いました。
緊急地震速報が流れ、１次避難として机の下に潜りました。その後、ゆれがおさまり津波の心配があるという想定で、防災頭巾をかぶり、アリーナへ２次避難を行いました。
先生の指示に従い、素早く行動する姿が見られました。