「アニーローリー」を演奏するにあたってチューニングを行います。ペアで協力して素早くチューニングをする姿が見られました。こちらのクラスも「アニーローリー」を演奏できる生徒が出てきました。どんどん成長している生徒たち、次にギターの授業を行う日が楽しみです♪

１５日(水)今日もギターの練習をしました。４回目の練習なので「アニーローリー」が演奏できるようになった生徒がいました。すばらしいです！！

もう一つのクラスの様子です。こちらも今までの練習の成果を発揮し、楽しく演奏することができました。担任の先生からも「楽しく聴くことができたよ」とコメントをいただき、とても嬉しそうでした。みんな、がんばりました！！

１５日(水)５年生の音楽は合奏の発表会でした。曲は「リボンのおどり」。パートと楽器を決め、何回繰り返すかやパートの構成など、様々な事柄を決め、練習してきた集大成の日です。担任の先生にも聴いていただきました。緊張したようですが、とても上手に演奏できていました♪

１５日(水)アルトリコーダーの練習をした後、日本語の抑揚を生かした曲づくりを始めました。生徒たちは七五調の歌詞を考え、リズムを決め、日本語の抑揚に合わせてミ・ソ・ラの音をあてはめて曲を完成させました。始め、歌詞を考えるのに苦労していましたが、おもしろい曲ができあがりつつあります♪

１ねんせいのこくごでは、
ちいさな　や　ゆ　よ　の勉強をしました。

ちいさな　ゃ　ゅ　ょ　がつく言葉集めをしたので、
号車ごとに　リレーをつなぎ、
見つけた言葉を　発表していきました。

ちいさなゃゅょが　２つ入っている言葉は　２ポイント！
自分のチームで２ポイントの言葉が出ると「よしっ！」
他のチームで出ると「うわぁ、やられた・・・！」と
一喜一憂しながら、発表していきました。

発表が終わってみると、黒板は
みんなが見つけた言葉でいっぱい！

８４個も言葉をみつけることができました。

がんばったね！！！

１４日(火)アルトリコーダーで「喜びの歌」を練習した後、日本語の抑揚を生かした旋律づくりを行いました。七五調の言葉とリズムをつくり、言葉にあった抑揚を確認しました。生徒たちの素直な気持ちが込められた作品ができつつあります。

１４日(火)リコーダーを練習した後、「われは海の子」の学習をしました。この曲が七五調であることや、特徴的なリズムについて確認をしました。

１４日(火)これまで練習してきた「ラバーズコンチェルト」の発表会を行いました。個人練習を行った後グループに分かれて練習をし、発表会を行いました。どちらのグループも練習の成果を発揮できたと思います。

７月１４日（火）４年生は、理科の授業で、電流のはたらきについての学習をしています。今日は、電池で動くモーターカーを走らせました。前に進む車だけではなく、中には後ろに進む車もあり、どうすればいいのかを話し合う姿が見られました。

１３日(月)理科の授業で風のはたらきについて学習しました。強風を送ると車がぐんぐん進みます。教室の端から端まで進む車を見て、子どもたちは驚いていました！！

１０日(金)ギターだけでなく、リコーダーも練習中です。月末にテストを控えているので、どの生徒も集中して練習に取り組む姿が見られました。ギターは「アニーローリー」を練習しています。

８年生の音楽では、引き続きギターを学習しています。今日(１０日)は、チューナーを使い調弦を行いました。第６弦・第５弦・第４弦、３本の弦を調弦しています。上手にできたでしょうか！？

１０日(金)６年生の音楽は「ラバーズコンチェルト」の発表会をしました。これまで繰り返し練習してきたので、その成果を担任の先生にも聴いていただきました。生徒たちは緊張していたようですが、どちらのグループも上手に演奏することができました！！

１０日(金)音楽の授業で「リボンのおどり」を練習しました。今日は、曲を数回繰り返す中で、どのパートが演奏するのか構成を話し合ってから練習を行いました。いよいよ次回は発表会をします。練習にも熱が入ります！！

決められた時間で集中して練習に取り組む姿が見られます。最後に合奏を２回行いましたが、前回よりも滑らかに演奏することができました。さすが９年生です！！

９日(木)９年生の音楽は個人練習をたくさん行いました。始めにアルトリコーダーで「星に願いを」の練習を行い、次に、それぞれの楽器にわかれて「風の丘」の練習を行いました。

８日(水)あいさつの種類について考えました。「おはよう」「ありがとう」「さようなら」など、いろいろなあいさつが出てきました。子どもたちは一生懸命、あいさつを思い出して発表していました。

８日(水)国語の授業で問題づくりをしました。動物の一部分の絵を見せて、何の動物かを答えてもらいます。「あっ！答えを書いているから先生、見ちゃダメ」とプリントを見えないようにする子もいました。楽しく問題をつくる姿が見られました。

６日(月)理科の気温調べをしました。１時間毎にグループの代表者が温度計で気温を測ります。小雨の時をねらって、素早く調べる子どもたちの姿が見られました。