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最新更新日：2014/03/04 |
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『Song is my Soul』（１年音楽）
１年生は音楽で『Song is my Soul』という歌の練習に入りました。
男声、女声に分かれてパート別の練習です。この歌は、学習発表会及び連合音楽会で歌う予定です。 
一版多色木版画（１年美術）
一年生は美術で「一版多色木版画」を行っています。作業もだいぶ進み、木版に絵の具を塗り、黒い紙に写し取る作業に移っています。作品の完成が楽しみです。
『字のないハガキ』（2年国語）
10月4日（木）
本日、中間考査1週間前になりました。 気候もすがすがしく、学習するには良い時期となりました。 2年生は、国語の授業で『字のないハガキ』（向田邦子）の学習中です。筆者や登場人物の心情を読み取り、黒板やプリントに書いて発表しています。 
学習発表会に向けて��
学習発表会に向けて
10月3日（水）
学習発表会に向けの取り組みが始まっています。写真は3年生の合唱練習の様子です。 
走り幅跳び
10月2日（火）
6時間目、2年1・2組（女子）は保健体育の時間、陸上競技の「走り幅跳び」を行っています。（この時期は、各学年とも女子は「走り幅跳び」の単元を学習中です） 助走のスピード、踏切のタイミング、空中のフォーム…記録を出すために、考え、工夫することがたくさんあります。 陸上競技では、 (1)自己の能力に適した課題をもつこと… (2)互いに協力して練習や競技ができるようにすること… (3)自己の能力に適した課題の解決を目指すこと… などが大切です。 女子では４ｍを超える記録を出している生徒がいました。10月8日の豊島区区民陸上大会での好成績も期待されます。 
研究授業（社会科）
1年2組で「いろいろな地域に分けて県を調べよう（地図上の土地利用図を手がかりにした東京都の例）」の授業です。 この授業のねらいは�‥堝刺楔�調査の導入部の中で、自分たちの暮らす「東京都」に関する興味・関心をもって学習に取り組む。��都道府県を調べる学習に先立ち、調べるための「視点」を身につける。�Ｊ�数の統計資料を読みとり「東京都」の特徴を考察する。�な�数の地図資料から、その資料で示されている内容を読みとり、因果関係を考察するです。 資料を基に、「東京になぜ人口は集まるのか」を中心に授業が展開されました。個人での作業や、グループでの作業で学習内容を深めることができました。 １年生の授業（技術）
3連休明けでしたが、日常のペースを取り戻し、きちんと授業に取り組めています。10月1日の都民の日を加えると、3連休が4週間連続します。ONとOFFの使い分けや、体調管理に注意してください。中間テスト23日前…。 美術の授業（1年生）
2時間目、1年生が美術の時間に「木版画」を行っていました。 彫った板に絵の具で色を付け、黒い紙に写し取ります。どんな作品が仕上がるか…楽しみです。 授業の様子（３年生）
8月31日（金）
2学期が始まって5日目です。授業も集中して頑張っています。写真は1時間目の3年生の様子です（社会・英語）。進路選択を控えた3年生の2学期は特に真剣です。 
補充学習（2年生）
放課後、2年生が理科室で「補充学習」を行っていました。 夏休みの宿題が未完成の生徒対象のようです（意外!?とにぎわっています）。宿題が終わるまでもうひとがんばり。あきらめないで課題を提出しましょう。 授業の様子（1年生）
3時間目、1年生の授業の様子です。 （数学）少人数授業です。1クラスが2つの教室に分かれて授業をしています。「文字式」の授業をやっていました。計算もさることながら、考えること（数学的な思考）も大切です。方程式などの基礎になる部分ですから、繰り返し学習することが大切です。 （社会）日本の都道府県名と県庁所在地のテストを行っていました。担当の関根先生によると、「わかる生徒は『47都道府県』全問正解かそれに近い生徒が多い。一方、わからない生徒は正解数が低く、両極端になるのが特徴です」とのこと。日本の地理学習の基礎です。正解率が低かった生徒は『家庭学習』を大切にして、覚える努力をしてください。 2学期の授業 始まる
２学期の授業が始まりました。夏休みボケが残っているかな？と思いきや、どのクラスも順調にスタートしています。 写真は第2学年の第3校時の様子です。（社会・英語・理科） 先生も勉強（研修）
8月22日（水）
夏休み、先生も勉強（研修）です。 東京教師道場中学校数学2班の「夏季集中協議」が、本校で行われました。9:00〜17:00まで、一日の研修です。 東京都教職員研修センター教授、助言者の先生のご指導で、受講生の先生が、八王子、福生、町田、国分寺、荒川、江東などの各区市から集まり研修を行っています。 本校の竹内佳子教諭（数学）も受講生の一員です。写真は、先生方が生徒役になり授業を受ける「模擬授業」の様子などです。教える側が、教わる側の立場になってみると、今まで気づかなかったところが見えてきます。 どの先生方も熱心に研修を行っていました。 
夏季水泳教室
8月21日（火）
夏季水泳教室が、昨日よりスタートしています。 このところの猛暑で水温も高めですが、それでも水の中は快適です。 生徒たちは、気持ちよさそうに泳いでいます。 
ミニ先生
8月1日（水）
池袋第二小学校の補充学習に、本校の生徒が「ミニ先生」として活躍していました。 小学校の補充教室で、丸付けの手伝いや、分からない問題につまずいている児童にヒントを与えるなど、担任の先生の指示を受けながら活動しています。 本校と池袋第二小学校は直ぐお隣同士で、豊島区の小中連携校の指定を受けています。 この「ミニ先生」は、昨年度から始まりました。夏季休業日を利用して行っております。 
3年生の質問教室
3年生は図書室で真剣に自習をしていました。質問がある場合は、先生に聞いて理解を深めています。
夏の補充学習
7月24日（火）
４階の教室で英語の補充学習をしていました。 I ならば am you ならば are 基本です。 
授業改善推進プラン
平成19年度の「授業改善推進プラン」を、『配布文書』に掲載しました。
キーワードは「基礎・基本」です。夏季休業日の補充学習でも補いますが、計画的な家庭学習で、1学期の復習をしておきましょう。また、「読書」の習慣も身につけて、読解力を向上させましょう。 夏の補充学習
7月23日（月）
4階の教室では、1年生の補充教室を行っていました。（数学） 基礎の部分の学習です。 −５−４＝？ （−２）−（−３）＝？ できますか？ 
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