５／２４　今日のひとこと

２倍の３倍はいくつかなと質問したら、５倍という反応と６倍という反応があった。

私はこの場で介入した。

黒板の絵の右端に、たての線のめもりをもとにして、説明した。
２倍は、学校の高さの２つ分だよね。これが３倍だから、１つ．２つ．３つと指を開いて示した。
では、学校の何倍かな，数えてみるよと実際に数えたら、「あ−あ」という声がわき起こった。
実感のある指導ができた。
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