１年　「いくつといくつ」の仕掛け

与那国島の久部良小学校の１年生の授業より

６の合成分解の授業であった。
上の右の写真が問いの発生を促す仕掛けであった。
教科書を拡大してパウチにしたものである。

担任は、子ども達に教科書の場面を見せて行った。すると、活動を始めた。
そして、面白いことがおきた。
「３と３」は数が同じになるから、６の「いくつといくつ」ではないと言い出したのであった。
確かに５の分解では、同じ数はでなかった。
だからこそ、６では却下したのであった。
そこで、担任は、もう一度おはじきに戻って気づかせていた。
子どもから学んだずれであった。