最新更新日:2024/09/22 | |
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なぜ、子どもの言葉で授業を作る必要があるのか算数・数学は人類の文化遺産である。 このことを伝達・伝承するのが教育である。 この伝達を教師からの説明でするのか、 子どもと共に考える授業でするのか。 大違いである。 子どもが考えるとそこには、子どもなりの言葉が生まれる。 この言葉が文化遺産の子どもなりの萌芽である。 それを支えるのが教師の役割である。 このような授業の結果、文化は自分達で創るものなのだという体験をする。 この創造体験が未来を創る子どもを育成する。 |
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