１／２０　今日のひとこと
授業力を事前、本番、事後と分けてみた。
事前の授業力を考えてみた。
上の画像のとおりである。
教材研究にしても、指導技術にしても、子どもの実態把握にしても、
これらを
「どんだけー」
やったかで、本番の成功が決まってくる。
これをやらないで、授業をうまくなりたいというのがあさはかである。
やらないから
「いっこうー」
に授業力があがらない。
やるしかないの。授業のうまい人は、だれから言われなくてもやっているの。
［志水廣の公式ホームページ]