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オセロ返し
１／２２ 今日のひとこと
一般的な場面での常識と、特殊な場面での常識が全く異なることがある。
黒が良いと思っていたら、白が良いと分かった。
まさに、オセロ返しだ。
今は一般が良いのか、特殊が良いのかそれを判断する知識が不可欠である。
写真はきんぴらゴボウ（by shimizu)
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教室で使うみんなのことば （２）
教室で使うみんなのことば （１）
名数研 算数・数学部会研究大会 講演 プリント資料
第7回算数・数学授業力アップセミナー 東京学習会
第8回授業力アップセミナー九州大会
学力研 冬のフォーラム 講演 「どの子もわかる・できる・・・ユニバーサルデザイン」
第３回 ユニバーサルデザインの学習会in愛知教育大学
豊田学習会 プレゼン資料
札幌での講演 子育ては「夢現大」
授業力アップわくわくクラブ長野大会 受講者アンケート 抜粋
進路指導主事研修会 講演資料
第５０回長野県中信地区（平成２９年度木曽郡）算数数学研究大会 講演 レジュメ 主体的・対話的な深い学び
音声計算の新刊本
講演２ 総括 知と心
講演１ 教材研究の仕方 広島大会
読み上げ計算 ５年・６年 目次
読み上げ計算 3年・４年 目次
読み上げ計算 1年 2年 目次
愛数研研究会 講演会レジュメ（江南市）
小牧 講演 思考力を鍛える パワーポイント
目次 学級カレンダーをもとに創るわくわく算数授業
教育未来館 キャンパスマップ
志水 廣 ユニバーサルデザイン 講演 プレゼン
授業力アップわくわくクラブ設立の趣旨
授業力アップわくわくクラブ新規個人会員の募集
ユニボくん
「どの子もできる１０分間プリント」グレード３・グレード４ 第１版 正誤表
「どの子もできる１０分間プリント」第１版 グレード５・グレード６ 正誤表
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